小学一年级数学课：用5个小圆片组成两位数，最小和最大的数字分别是几？
最小14，最大50
一节合格的小学数学课是什么样的？
教学目标明确，条理清楚，教学重点讲清，教学难点突破，教学过程中始终以学生为主体，而教师是引导者。在练习上要有层次、坡度适合不同基础的学生，使每个学生都有一定的进步。最后，一堂好的数学课，能激发学生学习数学的兴趣，起到亲其师信其道的作用。
小学三年级数学课，什么是估算，我不明白，有人能举例告诉我一下吗?感谢？
估算是指估计和、差、积、商大约是多少。 例如这道题目:爬行动物有376种,两栖类有284种。爬行类和两栖类大约有几种? 这道题是估计“和”大约是多少。
解法一：把376成380，把284看成280，380+280=660。学生回答为爬行类和两栖类大约有660种。（这种方法我比较强调，其实，对两年级孩子还说，要求有点高）
解法二：把376看成350，把284看成300，350+300=650。学生回答为爬行类和两栖类大约有650种。
解法三：把376看成400，把284看成300，400+300=700。学生回答为爬行类和两栖类大约有700种或回答为爬行类和两栖类合起来比700种少一些。这样该道题对和的估计在肯定比600多,比700少。
小学数学课的规矩怎么定？
一、规矩要简单易懂，让孩子容易遵守。小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让她遵守，反而会让她糊涂；要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子。
二、立下的规矩都要遵守。比如上课要举手回答问题，要按时交数学作业等。而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。
三、定规矩，要明确。比如老师说安静，那意味着同学必须要立刻停止说话。立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，最好这个后果跟孩子的切身利益有关的，比如不听话的扣小红花。
小学数学课代表都是干什么的？
在小学担任的数学课代表一般都是帮助老师完成任务的，比如说收作业的时候。就是老师的一个好帮手，还有上数学课，如果这一节课是自习，他也可以帮助老师分布一点数学作业。所以说数学老师是特别的信任这个数学课代表的，他也肯定要找一个自己看的顺眼的学生，才能够担任这个数学课代表。