中国教育小学教育的奠基人？
何子渊
中国现代教育奠基人
领导黄冈起义
代表作《中华教育史》
何子渊(1865年1月23日—1941年)，字临淑，讳东汉广东省梅州兴宁市，中国近代民主革命家、社会活动家、教育家、实业家、政治家、辛亥革命元老、中国现代教育的奠基人、同盟会嘉应州主盟人。
1903年与丘逢甲、萧惠长等先贤创办兴民学堂，并首任学监；1904年冬创办石马两等小学堂，任董事会主席；1906年与萧惠长等人创办兴宁县立中学，是中国第一批示范性高中兴宁第一中学、粤东名校兴民中学和石马中心小学的创始人，是中国现代教育的奠基人，梅州文化教育界先驱、兴宁新学的开拓者。[4]
1906年加入同盟会，任嘉应州主盟人，是广东潮州黄冈起义领导人之一，曾秘密参与策划广州黄花岗起义。1914年响应孙中山号召组织讨袁军，后受命兴办矿业，筹措革命经费。1920年任孙中山粤军总司令部咨议，1925年为东征军筹饷。
何子渊先后在当地创办多所新式中小学，开风气之先，宣传革命思想，培养了大批人才。他曾在辛亥革命、中国现代教育、实业救国、国共合作等领域作出杰出贡献
赵辛初与赵少莲？
是中国历史上的两位著名人物。赵辛初是中国科学事业的开拓者之一，他是中国的核物理学家、爆炸物理学家、航天学家和国家中心氢弹研制项目负责人。他在核武器和航天领域的研究取得了卓越成就，被誉为“两弹一星”元勋之一。赵少莲是中国女摄影家，她的作品在中国摄影史上占有重要地位。她的摄影作品涵盖了城市城郊、农村、青年、老年人、儿童、工人、农民等不同社会层面的人们和事物，呈现出了真实的社会风貌和人民的精神内涵。她曾多次被授予国内外摄影奖项。
邓稼先的老师是谁，他的启蒙之师是谁？
王淦昌和彭桓武成就了两弹一星元勋邓稼先，而他的启蒙老师则是他的父亲。
父亲斗"洋人",儿了扔旗子邓稼先的父亲邓以蛰认为,要想让孩子成材,首先得让他成人。而父母的身教则是孩子最好的启蒙老师。邓以蛰早年留学日本,在著名的早稻田大学获得文学博士,后在著名的美国哥伦比亚大学任教,同时从事哲学和美学研究。在外国学习与工作了一段时间后,更加增强了他振兴中华的紧迫感。于是,他于1925年毅然回国效力,相继在清华大学、北京大学、燕京大学、厦门大学任教授。是我国著名的美术史教授和中国现代美学的奠基人
陶行知学前教育思想及重要贡献？
陶行知是我国著名的人民教育家，他在幼儿教育方面的主要贡献如下：
(1)农村幼儿教育事业的开拓者
陶行知先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端，坚决主张改革外国化的、费钱的、富贵的幼儿园，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。他积极地宣传中国幼儿教育的新的发展方向，认为工厂、农村是幼儿园的新大陆。特别是他身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园&mDAsh;&mDAsh;南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育、农村幼教研究会等。
(2)强调幼儿教育的基础地位，重视人才的早期培养
陶行知十分重视幼儿教育，认为幼儿教育是人生的基础教育。他还从教育的社会功能出发，认为对幼儿施行早期教育，可以为国家和民族培养更多的合格人才。
(3)生活是教育的核心
陶行知先生认为，生活即教育，游戏即工作。他提出以幼儿园周围的社会生活、自然现象、家乡生产、风土人情为内容编成教材，以幼儿足力所能及的地方为教室，以儿童所能接触到的事物为主要内容，参加种植、饲养劳动，让儿童从中学习，自己解决问题，自己组织游戏，培养出&lDquo;生龙活虎的体魄、活活泼泼的心灵的儿童来&rDquo;。
(4)坚持教学做合一，倡导因材施教
陶行知反对教、学、做分家，他说：&lDquo;教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上救，在做上学&rDquo;。他的&lDquo;教学做合一&rDquo;的实质就是要根据生活的需要而教、而学，通过生活实践去教学，从而使儿童获得生活实践所需要的真正的生活力、创造力，成为真人。
(5)解放儿童的时间，要给儿童自己学习、活动的时间，但不要把儿童全部的时间占去，让儿童有学习人生的机会。
全国幼儿园教育研究会第一任会长是？
全国幼儿园教育研究会的第一任会长是教育家、儿童心理学家陈晏。她是中国幼儿教育事业的开拓者之一，曾经任职于北平市立幼儿园和上海市立幼儿园，致力于幼儿教育研究和教育改革工作。陈晏在幼儿教育方面取得了很多成就，她主张将幼儿教育纳入国家教育体系，倡导幼儿园应该重视儿童个性的发展，提出“游戏是小孩的故事，小孩的故事是游戏”的教育理念，为中国幼儿教育的发展做出了杰出的贡献。
幼儿戏剧的演变历程？
20世纪初，西方资产阶级教育思想传人我国，许多知识分子在改革学校教育的同时，也引进了欧美学校设置的体育、音乐、美术等课程，并且提倡儿童戏剧，把它作为学校开展课外活动的重要内容。
“五四”运动以后，郭沫若、郑振铎、叶圣陶等都为孩子们写过儿童剧。1922年，黎锦辉在《小朋友》杂志上发表了儿童歌舞剧《麻雀与小孩》，这是我国最早出现的幼儿戏剧。以后，黎锦晖又陆续创作了十余部儿童歌舞剧，其中《葡萄仙子》、《月明之夜》、《三蝴蝶》等都是可供幼儿观赏的童话歌舞剧。
抗日战争和解放战争期间，剧作和舞台演出的主要任务在于宣传抗战、动员斗争，当时也很难谈到有什么“幼儿戏剧”。
新中国成立后，我国儿童戏剧事业迅速发展。出现了不少可为幼儿观赏的作品。如张天翼的《大灰狼》、乔羽的《果园姐妹》、《森林的宴会》、老舍的《宝船》等，包蕾原作、经中央人民广播电台“小喇叭”节目配曲的《小熊请客》、刘饶民的《小兔子领尾巴》、金近的《兔妈妈种萝卜》等童话歌舞剧和沈慕垠的木偶剧《老公公种红薯》。柯岩把诗歌、戏剧、游戏融于一体的《打电话》、《照镜子》、《红灯绿灯和警察叔叔》，更是直接进入幼儿园中、是小朋友十分乐意扮演的节目。
以童话寓言有名的我国儿童文学家？
1、周艺文
周艺文，1971年出生于湖南岳阳，中国童话作家、诗人、画家、出版人、“新童话主义”的创始人和代表作家、同时被粉丝爱称为“童话爸爸”。
代表作品《冒险小王子》、《英雄赛尔号》、《摩尔庄园》、《奥比岛历险记》、《魔法小公主》、《潘多拉历险记》、《洛克王国》、《铠甲勇士》、《火力少年王》、《巴啦啦小魔仙》等著作，其中《冒险小王子》系列丛书更是被誉为新童话主义创作领域的开山之作。
2、郑渊洁:当代著名童话作家,八十年代已经因系列童话《皮皮鲁外传》等受人瞩目,知名的作品还包括《舒克和贝塔》《乔麦皮外传》《鲁西西外传》等。
3、叶圣陶:我国著名的教育家和作家,代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《小白船》等。
4、张天翼:中国著名儿童文学作家,代表作有《大林与小林》《宝葫芦的秘密》
寓教育于游戏是谁提出的？
最早提出“寓学习于游戏”的想法是古希腊哲学家柏拉图，他强调不要强迫孩子去学习，主张让孩子在游戏中通过释放天性带有趣味性的去学习。贝尔科教作为国内STEAM教育的早期开拓者，一直倡导让孩子在“玩”中学，并且将该教育理念运用到了课程研发当中。