关于幼小衔接的研究书籍？
第1本
《陪孩子一起幼小衔接》
付小平，复旦大学博士，知名亲子教育专家，他也是一位爸爸，付出常人难以想象的心血，在女儿成长路上的幼升小关键期，给孩子最需要的心灵陪伴。
在本书中，他细腻地分享自己陪伴女儿一起成长的点滴感人故事，将“幼小衔接”这件家事娓娓道来、和盘托出。他又结合自身10多年教育工作的真实体悟，将“幼小衔接”这个社会难题抽丝剥茧、逐一求解。
把握孩子的现在，就是丰盈他的未来。孩子的幼小衔接关键期，每个家长都不应旁观。请陪孩子一起幼小衔接！
本书分享安排：
3月1日D1：幼小衔接主题概论：幼升小的核心观念
3月4日D2：充分准备，才能有效衔接
3月5日D3：养好习惯，才能顺利衔接
3月6日D4：提升能力，才能自信衔接
3月7日D5：塑造性格，才能开心衔接
3月8日D6：迈入小学，才是关键衔接
第2本
《欢迎来到一年级》
这本书的作者卓立是史家小学的终身名誉校长，也是全国十大明星校长。他说：小学是人生的基础，一年级是小学的基础。各位年轻的父母，拜托，请一定庄重以待。孩子上学了，家长也要上学。
一年级，不仅是孩子们学习知识的开始，也是他们和这个世界相处、学习对自己的人生负责的开始，同时也是最需要父母帮助的时候。一年级养好的学习习惯、学习态度、行为习惯、是非观念，会受益终生。
在幼小衔接的关键期，提前了解孩子即将面对的一年级生活，非常重要。
本书分享安排：
3月11日D1：一年级最重要的任务是什么
3月12日D2：家长和老师沟通的技巧
3月13日D3：一年级开始培养哪些意识和习惯
3月14日D4：一年级的学科学习方法
第3本
《我家有个小学生》
这本书的作者是蔡朝阳，他以父亲和独立教育者的身份，用6年陪伴的时间，写出这样一本非常实用，接地气的书籍。看完整本书，你的心情会豁然开朗，不再焦虑择校、作业压力、时间管理、性教育等等问题。
这本书的体裁是杂文，我在安排主题阅读的时候，其实很纠结该不该讲这本书。因为杂文性质的书籍确实不好讲，但思索再三，这里面的故事太有感染力。我想用我的方式传递给更多的妈妈，让更多的妈妈安心，于是它就出现在了书单内。
我也会我自己独特的方式给你讲述，让你感受到这本书的力量！
本书分享安排：
3月15日：公立小学遭遇的困境
3月18日：父母如何陪伴小学生
3月19日：谈谈性教育、财商教育和时间管理
3月20日：孩子爱玩电脑游戏，怎么办？
第4本
《陪孩子走过小学六年》
小学六年，决定和影响人生后面的六十年。“陪伴教育”专家刘称莲用质朴而细腻的笔触，重温女儿小学成长的点点足迹，以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。
所谓陪伴，是既陪伴孩子享受成功，更陪伴孩子面对失败。让孩子在跌倒时，跌得有尊严；让孩子在坠入低谷时，依然有勇气提灯前行。
这也是一本读了后，让妈妈安心的书籍，提前了解小学六年孩子的成长轨迹，能让幼小衔接这个阶段更踏实，更有力。
本书分享安排：
3月21日D1：生活：越玩越出色
3月22日D2：阅读：泡在书海里
3月25日D3：学习：学习是一颗糖
3月26日D4：品格：我们要彼此听话
3月27日D5：心理：让天使自己飞翔
3月28日D6：沟通：换个方式表达爱
3月29日D7：总结：温和而坚定地陪伴孩子走过幼升小的关键期
虽然这个月的主题是幼小衔接，但是这4本书展现的是孩子从幼升小，到一年级，再到小学六年的成长历程。
让我们站在更加开阔的视野上，去构建属于自己的知识体系，找到适合你孩子幼小衔接阶段的方法，因为你是最懂孩子的那个人。
最后，把《我家有个小学生》作者蔡朝阳的话送给你：
为人父母，应当在社会压力与孩子的成长之间，承担起守护的职责——守护好孩子唯一的童年，让孩子内在的生命力量自然生长，这将是送给孩子一生的最好礼物。
幼师毕业论文什么选题最好写？
幼师毕业论文选题应考虑到实际情况和研究价值，以下是一些建议：
1. 儿童发展问题：选取幼儿在学习、性格、情感、行为等方面的特点，结合理论研究和实践案例分析儿童发展问题，提出相应解决方案。
2. 幼儿教育方法：选取某一类或某项幼儿教育方法，综合分析该方法的特点、优缺点，阐述它的实现途径和困难，提出改进和发展建议。
3. 幼儿园课程设置：选取一个课程主题，通过研究其设计思路、实施效果、评价标准等方面的问题，探究幼儿园课程设计的理论与实践。
4. 师幼互动：针对师幼互动的相关问题，通过实地调查、研究文献资料，探究神经系统的发展、郎制教育成效等方面的相关问题，提出师幼互动的改善方案。
5. 家长参与：选取家长参与幼儿教育的相关问题，通过调查研究得出相应的数据，并根据数据分析出的结果提出相应的有关意见和建议，促进家长参与幼儿教育的实现。
需要注意的是，选题时应考虑个人兴趣和研究能力，同时需要注意调查和资料的可行性和科学性。
关于失踪儿童的文献都有哪些？
关于失踪儿童的文献都有“寻找”一书，本书是关于失踪儿童的报告文学，通过对多位失踪儿童父母的访谈，讲述了一个个为寻找失踪儿童的父母的辛酸经历和心路历程。同时，作者也理性呈现了知识界对失踪儿童这一社会问题的看法和改变之道。歌颂了人性中最伟大的父母之爱以及社会为寻找失踪儿童表现出的人文关怀。
学前儿童发展心理学的目录？
第一章 绪论
第一节 概述
第二节 学前儿童发展心理学的历史与新进展
第三节 学前儿童发展心理学的研究方法
本章小结
第二章 学前儿童心理发展的基本理论问题
第一节 学前儿童心理发展的趋势
第二节 学前儿童心理发展的年龄特征
第三节 影响儿童心理发展的因素
本章小结
第三章学前儿童生理的发展
第一节 学前儿童的身体发育
第二节 学前儿童神经系统结构和机能的发展
本章小结
第四章学前儿童动作和活动的发展
第一节 学前儿童动作的发展
第二节 学前儿童活动的发展
本章小结
第五章 学前儿童感知觉的发展
第一节 学前儿童感知觉发展概述
第二节 学前儿童感觉的发展
第三节 学前儿童知觉的发展
第四节 学前儿童观察力的发展
本章小结
第六章 学前儿童注意的发展
第一节 学前儿童注意发展概述
第二节 学前儿童注意的发生与发展
第三节 学前儿童注意分散的原因和防止措施
本章小结
第七章 学前儿童记忆的发展
第一节 学前儿童记忆发展概述
第二节 学前儿童记忆的发展
本章小结
第八章 学前儿童想象的发展
第一节 学前儿童想象发展概述
第二节 学前儿童想象的发展
本章小结
第九章 学前儿童思维的发展
第一节 学前儿童思维发展概述
第二节 学前儿童思维发展的一般特点
第三节 学前儿童概念的发展
第四节 学前儿童判断和推理的发展
第五节 学前儿童理解的发展
本章小结
第十章 学前儿童言语的发展
第一节 学前儿童言语发展概述
第二节 学前儿童口头言语的发生
第三节 学前儿童口头言语的发展
第四节 学前儿童书面言语的发生和发展
本章小结
第十一章 学前儿童情绪情感的发展
第一节 学前儿童情绪情感发展概述
第二节 学前儿童情绪的发生和分化
第三节 学前儿童基本情绪的发展
第四节 学前儿童高级社会情感的发展
本章小结
第十二章 学前儿童个性的发展
第一节 学前儿童个性倾向性的发展和引导
第二节 学前儿童气质的发展与教育
第三节 学前儿童性格的发展与塑造
第四节 学前儿童能力的发展与培养
第五节 学前儿童自我意识的发展与指导
本章小结
第十三章 学前儿童社会性的发展
第一节 学前儿童的亲子交往
第二节 学前儿童的同伴交往
第三节 学前儿童的社会性行为
本章小结
主要参考文献