教育整顿要求有哪些？
教育整顿要求有教育整顿方案、措施和组织实施、达到效果。
班组教育主要内容有哪些？
主要内容有：
本工段或班组的概况，包括班组成员及职责，生产工艺及设备，日常接触的各种机具、设备及其安全防护设施的性能和作用，安全生产概况和经验教训。
班组规章制度、所从事工种的安全生产职责和作业要求、安全操作规程；班组安全管理制度；如何保持工作地点和环境的整洁；劳动防护用品（用具）的正确使用方法；合格班建设等。班组危险、有害因素分析。事故案例等。
继续教育要求有哪些？
初级职称申报对于继续教育的要求如下:（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。初级职称，是指指研究实习员；助教；助理工程师、技术员；助理农艺师、农业技术员；医（、护、技）师、医（、护、技）士；助理实验师、实验员；助理统计师、统计员；助理经济师；助理会计师、会计员；助理编辑、见习编辑；助理翻译；助理记者；助理馆员、管理员等。
国防教育主要内容有哪些？
国防教育主要包括：国防理论、国防精神、国防历史、国防法制、国防体制、国防动员、国防经济、国防外交、国防体育、国防常识等。
拓展资料：
国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分，包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。
国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容丰富，范围广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。
国防教育是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完整，对全体公民进行具有特定目的和内容的普及性教育活动。国防教育是国防建设的重要组成部分，且在小学、中学、大学附上国防教育。
重要地位
1.国防教育是建设和巩固国防的基础，具有提高全民素质的重要作用。
2.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程，国防教育的根本目的在于增强全民的国防意识和国防精神。
3.国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。
国防建设
国防建设指为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。包括精神和物质两个方面建设，是维护国家安全利益的需要，建立和发展国防力量的措施和行为，是国家建设的重要组成部分。
国防建设的内容主要包括：武装力量建设：战场建设，人力物力的多种动员准备：边防、海防，空防和人防建设，战略物资的储备，国防工业建设和国防科学技术研究：对人民群众和学生进行国防教育和军事训练，发展国防体育事业，建立，建全国防法规体系：军事理论研究，发展军事科学，制定并完善符合实际的战略战术原则：后备力量的建设，以及与国防相关的铁路、公路、水运、民航、邮电、能源、水利、造林、气象、卫生、航天等方面的建设。重点是武装力量建设。
党员教育的主要内容有哪些？
党员教育的主要内容包括： 马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和中国梦教育，党章和党的基本知识、党史国史教育，党的路线方针政策教育和形势任务、国情教育，中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育，党的优良传统和作风、党的纪律和反腐倡廉教育。 社会主义核心价值观教育，市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能教育等。各地区各部门各单位党组织要根据不同时期的形势和任务，结合不同领域、不同行业和不同岗位党员的实际情况，科学安排教育内容。
教育发展公司注册要求有哪些？
大城市需工商、教育具申请并批准。二线城市到工商局申请就可以了。教育发展公司不可以开展全日制学厉类业务。
新教育理论的主要内容有哪些？
(1) 学生是发展的人
第一， 学生的身心发展是有规律的，人的身心发展都是具有一定规律的，当然学生也不例外。
第二，学生具有巨大的发展潜能。
第三，学生是处于发展过程中的人，学生还处于向成人过渡的阶段，所以说学生还处于发展过程中。
(2) 学生是独特的人
第一， 学生是完整的人。
第二，每个学生都有自身的独特性。
第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
(3) 学生是具有独立意义的人
第一， 每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。
2、 学习方式
新课程改革提倡的学习方式是：自主、合作、探究。
3、 教师观
(1) 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者
(2) 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
(3) 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
(4) 从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师，这也就是要求老师应该走出学校的围墙，承担一定的社会教育职能。
4、 教师教学行为的转变
(1) 在对待师生关系上，课程强调尊重、赞赏(双方相互的)
(2) 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导
(3) 在对待自我上，新课程强调反思
(4) 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作(各科教师之间、教师与与学校领导之间···)
第五， 新课改下的教学观
1、 教学从“教育者为中心”转变为“学习者为中心”
2、 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
3、 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
4、 教学从“关注学科”转向“关注人”
安全教育的主要内容有哪些？
安全教育的内容一般包括：安全生产思想教育、安全生产知识教育和安全管理理论及方法教育：
1、安全生产思想教育 主要包括安全生产方针政策教育、法制教育、典型经验及事故案例教育；
2、安全生产知识教育主要包括一般生产技术知识教育、一般安全技术知识教育和专业安全技术知识教育；
3、安全管理理论和方法的教育 通过教育提高各级管理人员的安全管理水平，总结以往安全管理的经验，推广现代安全管理方法的应用。
社区健康教育的主要内容有哪些？
一、建立健全组织领导机构，成立开源社区健康教育领导小组，由社区书记亲自抓、负总责，并指派一名专职人员管理。
二、在春秋两季传染病高发期组织两期培训，主要内容是蚊蝇和鼠对人类的危害和杀灭的意义。
三、成立一支志愿者队伍深入群众中间宣传，了解居民群众对健康教育的理解程度、知晓率。把信息及时反馈回社区，便于更好的做好这项工作。
四、每季举办一次生活方式、环境卫生、卫生法规、优生优育等为主的培训。主要对象是家庭主妇、街道闲散待业人员、离退休人员、个体户。
五、社区积极联系驻区单位，与他们配合做好群众的健康教育。如：“六五”环境日与环保局联合举办大型宣传；请社区卫生院同志为居民讲解爱滋病防治知识等。
六、利用社区板报、广播、qq群等宣传工具宣传好爱国卫生的重要性，让健康教育深入人心，家喻户晓。
七、在各种节日开展卫生健康知识宣传。
健康教育是提高人民健康素质的重要手段，也是树立和创建现代文明城市的重要措施。我们社区开展的健康教育工作进社区活动一定会在领导的支持下搞得更好。
孩子教育规划主要内容有哪些？
孩子教育规划分年龄段，幼儿阶段要呵护关怀，养成良好的生活习惯。
小学阶段要严中有爱，培养良好的学习习惯和自理能力。
初中阶段要注意青春期叛逆期，注意相处的方式方法。
高中阶段要着重孩子的内心想法，多沟通，多鼓励。大学以后就只能提个建议，重点以孩子为主。