葫芦孩子民间故事读后感？
《葫芦孩子》是一部富有教育意义的民间故事，它讲述了一个孤儿在艰苦环境下不屈不挠、勇敢坚强的成长历程。故事中，葫芦孩子用自己的聪明才智和勇气，克服了一个又一个的困难，最终获得了幸福和成功。
这个故事告诉我们，只要有信念和勇气，就能够克服困难，实现自己的梦想。同时，它也教育我们要珍惜生命，不断努力，不断追求进步。这是一部值得我们认真阅读和思考的优秀作品。
刈草的孩子读后感？
《刈草的孩子》这首诗，似乎没有运用什么技巧，只是把《刈草的孩子》刈草时情景如实地写出来就是了。没有什么渲染，没有什么夸张，没有什么象征，朴实得犹如草，“宁愿 一 裸 一 体，却决不要让不合身的衣服来窒息你的呼吸。”
幼儿教育观后感简短？
幼儿教育观让我深深感受到，每一个孩子都应该受到尊重，充分展示他们的个性，并充分发挥他们的潜能。
我们应该培养孩子的独立思维能力，给予他们灵活的思维空间，让他们自由思考，自由发现，自由探索。这样的教育模式，将会给孩子们带来快乐、安全的学习环境，让他们有更多机会去发掘自身潜力，发展成为更加优秀的人。
《冰心儿童文学全集》读后感？
冰心儿童文学读后感
寒假里，我很开心地读了冰心奶奶的《儿童文学全集》。这本书深深地吸引了我，厚厚的一本书，读起来却没有一丁点儿疲倦，读着读着，就感觉冰心奶奶像一位老朋友一样，在我耳边轻轻地讲述着一段段感人的话语，语调柔和，温馨优美，始终贯穿着对大自然的热爱，对小朋友的喜爱。
我最喜欢的文章是《寄小读者》、《再寄小读者》和《小桔灯》。《再寄小读者》中有这样一段文字深深打动了我的心：“生命像东流的一江春水，它从最高处发源，冰雪是它的前身。它聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，它曲折地过了悬岩削壁，冲倒了层沙积土，快乐勇敢地流走。有时候它遇到巉岩前阻，它愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到它冲倒了这危崖，它才心平气和地一泻千里。”写得多么壮观，我相信每个人看到后都会感受到生命的强大，生命的百折不回！
给我留下深刻印象的还有《小桔灯》里的小姑娘，虽然不知道爸爸的去向，虽然要照顾病重的妈妈，虽然生活异常艰辛，但是她对生活却一直保持乐观的情绪，坚强的面对生活，相信美好生活一定会到来。
春节拜年时，舅爷爷送给我一个又大又红的桔子，我试着把它做成了小桔灯。望着点燃的小桔灯，我仿佛看到了小姑娘那镇定、乐观、勇敢的脸庞，一股暖流涌上心头。
爱的教育，第四章的读后感？
读完《爱的教育》这本书后，我掩卷深思，觉得爱在我的心目中更伟大了，爱无处不在。《爱的教育》以一个爱字贯穿全文，使人读起来特别亲切自然。
这本书以日记的形式，讲述了小学生安利柯一个学年的故事，这本书的每篇故事都充满了友爱，亲情……故事中的每个小主人公都沐浴在爱的阳光里。
《爱的教育》这本书里有很多故事都令我非常感动，一次又一次的令我体会到爱是多么的伟大，爱是多么的无私，是任何事物都无法阻挡的。《意外事件》一文让我深深地感受到友情的伟大，小学生罗贝蒂为了救一个比他小的一年级小同学，而不幸牺牲了一条腿，他这种舍己为人的精神令我敬佩不已。《万里寻母记》中十三岁的小主人公马尔科不远万里苦苦寻找他的母亲，他对母亲的爱和思念感人肺腑，简直都无法用语言来形容。从安利柯的爸爸妈妈给安利柯的信中，我们也不难看出，他们是多么爱安利柯啊，他们教给安利柯怎样学会感恩，怎样才能拥有一颗爱心，怎样跟同学们和睦相处，让他热爱祖国，热爱劳动者，帮他解脱困境……对他无微不至。真是用心良苦，可怜天下父母心呀。
我不由自主地想到自己，我也象安利柯一样生活在爱的包围中。清晨餐桌上一盘盘可口的饭菜是父母的爱;试卷上一句句鲜红的评语是师长的爱;课间里小伙伴们相互帮助，一起玩耍是同学的爱……爱是冬日的阳光，是沙漠里的泉水，是春天里细雨，它总是人们最需要的时候，给人以物质上和精神上的帮助，让人对生活充满希望。
让我们手拉手，使世界充满爱。让世界的明天更加美好。
赢得孩子而不是赢了孩子读后感？
1. 是非常重要的。2. 因为赢得孩子是指在教育孩子的过程中，我们应该注重培养孩子的品格和能力，而不是仅仅追求孩子在学习上的成绩和表现。如果我们只是为了让孩子在学习上取得好成绩而忽略了他们的品格和能力的培养，那么这样的教育是不完整的，也是不可持续的。3. ，意味着我们应该注重孩子的全面发展，包括他们的思维能力、创造力、沟通能力、人际交往能力等等。这样的教育不仅能够帮助孩子在学习上取得好成绩，更能够让他们在未来的生活中更加成功和幸福。
儿童地理百科全书读后感？
读后感：我突然感觉大自然的神奇美妙真是无处不在，也许还有很多没有被人类发掘出来的宝贝呢！
这使我联想到了自然界中很多各式各样的岩石，建筑装饰用的大理石、花岗岩，它们都有天然的纹理，很美观。在许多名胜景区也有形态各异的岩石，让人惊叹！
刈草的孩子的读后感？
艾青诗选中《刈草的孩子》所表达的意象是，小小的孩子，多么值得同情，他没能去上学，他没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。
都夕阳西下了，他还没有回家，还在割草。他是多么辛苦！由此，诗人进一步告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。
这样的时代，这样的困苦生活，多么不公平，多么不人道！从孩子割草这件小事中，引起了诗人的联想和诗人内心的愤慨！