四年级第八单元童话新编怎么写？
故事新编:狐假虎威 狐假虎威狐假虎威的事件随着时间的流逝,人们慢慢的淡忘了,可是有一 天…… 在一个阳光明媚欣欣向荣生机勃勃的春天的早上,被人们称为“百兽之 王”的老虎穿着西装革履,在美如仙境的森林里找美女去约会。
走着走着,突 然她侧耳一听,听到一阵窸窸窣窣的声音。原来是有人在议论它和狐狸。它心 想:是哪个大逆不道的下流之辈,敢在背后议论我和狐狸。
小学四年级语文故事新编评语？
1.
脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱。
2.
详略得当主次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题量身定制。
3.
叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。
4.
以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
5.
想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
小学故事新编评语？
小学故事新编将传统的小学故事进行重新编写，使得故事更符合现代社会的需求和价值观。评语如下：1. 由于故事内容做了重新编写，评语会根据具体故事进行评价。2. 对于故事的情节安排、人物描写等方面，评语可以针对是否引人入胜、角色形象是否鲜明进行评价。3. 对于故事所传达的道德教育和价值观，评语可以就故事中所强调的重要价值进行评价，并指出其中的启示和教育意义。4. 对于文笔的运用、语言的表达等方面，评语可以就是否流畅、生动、富有想象力等进行评价。5. 最后，评语可以总结故事的优点和不足，并提出建议，以便在下一次编写中进行改进。
四年级下册故事新编怎么写？
1. 故事的主题：四年级下册的故事新编可以选择任何适合孩子年龄的主题，如友谊、勇气、诚信、友爱等等。
2. 故事情节：故事情节应该具有吸引力，能够吸引读者的注意力。可以通过设置悬念、增加情节曲折性等方式来增加故事的吸引力。
3. 人物塑造：故事中的角色应该具有鲜明的个性和特点，让读者印象深刻。可以通过生动的描写和细节的刻画来展现角色的性格和特点。
4. 语言运用：故事新编的语言应该生动、形象、富有感染力，能够让读者感受到故事的趣味性和感染力。可以通过运用比喻、夸张、排比等修辞手法来提高故事的表现力。
下面是一些示例:
故事新编一:
《小红帽》
从前有一个可爱的小姑娘，大家都叫她小红帽，因为她总是戴着一顶鲜红色的帽子。一天，小红帽的妈妈让她去看望她的外婆，她住在深山里，离小红帽家有一段距离。
小红帽高高兴兴地出发了，她沿着小路一直走，欣赏着四周美丽的景色。突然，她遇到了一只狼，狼说:“小姑娘，你好！你要去哪里？”小红帽很警惕，她知道狼通常都是坏人，所以她说:“我要去看望我的外婆，你最好不要跟来。”狼听了，很生气，于是他说:“好吧，那我就在这里等你。”
小红帽继续前行，她来到了外婆的家。外婆非常欢迎她，给她做了最好吃的蛋糕和奶酪。小红帽感到非常幸福，但是她很担心狼会突然出现。于是，她在睡觉前给外婆留下了一封信，告诉外婆她的担心，让她保护自己。
第二天早上，小红帽离开外婆家，她再次遇到了狼。这一次，狼没有说话，而是把小红帽推进了一个大洞里。小红帽的外婆听到了她的喊声，但是太晚了，她只能眼睁睁地看着小红帽被狼吃掉。
故事新编二:
《灰姑娘》
很久很久以前，有一位美丽的女孩，她的名字叫做灰姑娘。她的父母早逝，她不得不在家里做家务，每天都非常辛苦。
有一天，灰姑娘的继母让她去参加王子的舞会，但是她必须穿上一件破旧的裙子。灰姑娘很难过，但是她决定勇敢地面对这一切。她在花园里找到了一颗漂亮的水晶鞋，她把它穿上，去参加舞会了。
在舞会上，灰姑娘遇到了王子，他们一见钟情。王子决定娶灰姑娘为妻，他们过上了幸福的生活。从此以后，灰姑娘再也没有过着贫穷的生活，她过上了幸福快乐的生活。
3年级新编成语故事？
故事一：画蛇添足从前有个老爷爷，他有个儿子和一个女儿。有一天，儿子对老爷爷说：“爷爷，我会画蛇。”老爷爷高兴地点点头：“好孩子，给我看看吧。”儿子开始认真地画蛇，不久就画好了。但是画得很拙劣，蛇看起来像一条虫子。老爷爷不禁笑了出来。女儿看到后，也跑过来说：“爷爷，我也会画蛇。”老爷爷疑惑地看着女儿：“你确定？”女儿点头。她拿着画笔，开始认真地画蛇。过了一会儿，她又很自豪地拿给老爷爷看。老爷爷看到画上的蛇，大吃一惊：“怎么会多了四只脚呢？”女儿不好意思地笑着说：“我想给蛇画得更完美，于是添上了四只脚，但是看起来似乎不太对劲。”老爷爷摇摇头，笑着对孩子们说：“画蛇添足就是这个意思，不要做多余的事情。”故事二：对牛弹琴从前有个小男孩，他家养了一头牛，可他却喜欢弹琴。每天，他都会坐在牛棚里，拿着琴开始弹奏。可是，牛对琴音无动于衷，只是继续啃着草。小男孩一气之下，对牛大喊：“你真是一头笨牛，竟然不懂欣赏音乐！”牛无语地低下头，继续吃草。虽然小男孩愤怒，但他很快意识到自己在对牛弹琴。他明白了一个道理：对于不懂欣赏的人，即使再多的好东西也是白费。从那以后，小男孩放下琴，开始专心学习牛的习性，和牛成为了好朋友。故事三：井底之蛙有一只青蛙住在一个井里，整天盯着井口看天。一天，一只鸟飞到井口边的树上，和青蛙聊天。鸟问青蛙：“你这么久干嘛？”青蛙骄傲地说：“我是井底之蛙，这里是我的天地。”鸟笑着说：“你以为井口的天就是全世界的天吗？上面有广阔的天空、美丽的河流和大海，还有其他的动物。”青蛙不相信，认为鸟是在嘲笑他。鸟舍不得浪费时间，飞走了。青蛙慢慢明白了，他的世界太狭窄了。从此以后，青蛙不再局限于井底，自由地在外面探索世界。