孩子的特点和优点有哪些？
优点一、特别爱看书，而且题材广泛，还自己主动背诵国学经典；
优点二、人缘好，有爱心，能吸引很多大孩子小孩子一起玩，从不欺凌弱小孩子；
优点三、懂得理财，节约金钱，尽管很想要，看到价格太高也会放弃；
优点四、懂道理，不无理取闹，不乱发脾气；
优点五、做家务，经常洗碗，偶尔扫地拖地，还会自己做饭吃；
优点六、能全部完成家庭作业，从不拖欠；
优点七、从小都是自己穿衣服，而且都是自己找衣服穿；
优点八、意志力坚强，有健康意识，天冷也不会要求立即加衣，主动锻炼耐寒受冻能力；
优点九、讲究个人卫生，漱口刷牙洗脸洗脚洗澡不用大人帮忙；
娇生惯养的孩子有哪些特点？
小时候被娇生惯养长大的人，虽然在生理上是正常的成年人，但会有如下表现：
1、处事幼稚，不会独立思考，凡事习惯于坐享其成，喜欢不劳而获。
2、自私自利，眼里只有自己，而没有他人。甚者，连自己的至亲也不懂得关心。
3、自以为是，骄傲，觉得任何人都不如他。
4、脾气大，动辄生气，需要人哄，蛮不讲理，还无理狡三分。
5、心胸狭小，没有容人之量。有的还睚眦必报，小肚鸡肠。
6、缺乏现代理财意识，不会规划未来生活，花钱无规划，喜好奢侈品。
人工喂养的孩子有哪些特点？
人工喂养就是选择配方奶粉、牛奶、羊奶等非母乳喂养的一种喂养方式。近些年来，由于受到多方面因素的影响，很多家长不得不选择人工喂养。人工喂养能够掌握喂奶量，灵活性比较好，使用方非常的方便，但同时也有一些弊端，比如奶水容易被污染，经济开支花销比较大等。
很多妈妈在生完宝宝之后，由于受到多方面原因的影响，不得不选用婴儿配方奶粉等代替母乳进行喂养，这就是通常所说的人工喂养。人工喂养相比于母乳喂养混合喂养等不同的喂养方式，具有非常独特的地方，那么人工喂养的优缺点分别是什么呢？
第一、人工喂养的优点
1、增加亲密接触
人工喂养能够让宝宝与其他亲人有非常亲密的接触，喂养宝宝不仅是妈妈一个人的事情，可以由家里其他人来分担，能够增加和宝宝亲密接触的机会。
2、能掌握喂奶的量
人工喂养每次宝宝吃了多少奶能非常清楚。
3、灵活性好
在人工喂养的时候，妈妈可以与宝宝分离一段时间，也不用担心宝宝会饿肚子。
4、妈妈比较自由
人工喂养摆脱了妈妈哺乳的束缚，能够做一些自己的事情。
13岁孩子的特点有哪些？
13岁孩子的特点：
(1）情绪多变
他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。
(2) 心理上“锁”
进人青春期，由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩 子，进人青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。
(3) 心理向成熟过渡
青春期是长大成人的开始，是由不成熟向成熟的过渡。这一过程对他们来说是漫长而痛苦的。此时，他们既非大人，又非儿童，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他们的内心充满了矛盾和冲突。 比如，生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾; 独立意识增强与实际能力偏低的矛盾;渴望他人理解，但又有心理“闭锁”的矛盾。
(4) 行为易冲动叛逆
美国和加拿大学者的最新研究指出，青春期青少年的大脑中，负责控制感情和冲动的神经尚未发育成熟，这是他们易冲动的原因。
(5) 独立性增强
随着少男少女自我意识的形成，他们的独立性急剧增强，他们不再被动地听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。
90后的孩子有哪些特点？
1、平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强；
2、很多人都有一技之长；
3、自信又脆弱，敏感而自私；
4、往往具有成年人很难理解的古怪爱好；
5、内心世界：从童年就开始变“老”，更加懂得成人世界的规则；
6、比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观更加现实；
7、市场消费观念强烈，但名利作用被过分强化；
8、张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感；
9、网络时代的广阔事业，信息和知识丰富，但内心有时较为空虚；
10、90后的内心比较孤独，渴望得到更多的朋友；
11、有自己独特的思考能力和办事准则，喜欢推陈出新。能力特点：90后一般自视甚高，也很聪明，学习能力较强，自我的评价普遍较高。情绪特点：90后追求快乐，很有活力，遇到问题比较淡定，很多时候我们70后的行为在他们眼里就是“很幼稚”。兴趣特点：兴趣爱好广泛，放得开。有时候很“自我”，受环境的影响较小。动机特点：很现实，事业和家庭并重，金钱和名誉齐飞。 1、很多孩子学习焦虑。2、自私且承受挫折能力弱：90后大多数是独生子女，有些孩子会不自觉的流露出自私的一面，做事往往只考虑自己不考虑别人；承受挫折的能力相对较弱，甚至遇到不大的事情也会有很大的情绪反应，采取过激的行为。3、嫉妒心比较强：有些学生嫉妒心比较强，看不惯别人比他（她）强，我没有的别人不能有，不允许别人比我“拽”，否则他们就会搞些小动作，甚至会想方设法让你“拽不起来”。4、有强烈的反叛意识：许多“90后”学生有自己的观点，敢于反抗，对父辈、学校一些不甚合理的说法和规定敢于质疑，语言的创新性更强。这是这一代人的显著特点，但是有些时候他们的反叛意识也会出现偏差。一旦在学校遭遇意外事件，比如说偶然的停水、停电，有些学生（包括平时比较老实的学生）便会通过起哄、制造混乱来宣泄心中的情绪。5、极力表现与众不同：一部分学生在学业上无法做到出类拔萃时，会选择其他各种方式获得心理满足。比如说，上课调皮捣蛋、起哄，穿奇装异服，试图通过这样的表现来获得“与众不同”的感觉，引起老师和同学关注，寻求心理平衡。看看大街上的青少年，已经有部分男生戴着耳环、打着耳钉、染了发，有些女生刻意模仿自己喜欢的日韩明星的穿着打扮。6、对网络十分依赖：青少年上网现象被称为“网络海洛因”，也是影响青少年成长的重要因素。迷恋网络的孩子，也有求助心理咨询的，他们往往都知道迷恋网络的害处，又无法控制自己，老想往外面跑。 社会转型时期，由于关注的利益边界不同会产生隔阂与对抗，驳杂的社会思潮不断分化，一部分上升为意识形态，一部分汇成社会普通心理，再有一部分就沉淀为社会潜意识。青年主要通过沟通、理解、调适、合作与摩擦来不断地认识和选择，他们的空间大，选择多，由于自身发展水平的不同而存在明显的个体差异性，一部分青年更注重内部世界的发现与价值;另一部分青年对外部世界汹涌的资本逻辑存在迷惘而造成人生观的混乱。从我们所做的相关调查结果来看，大一统的主流社会思潮似乎并不存在。当今对“90后”影响比较大的社会思潮主要有全球化、消费主义、实用主义、功利主义和非理性主义。全球化趋势将地球压缩成平面，各国间的依存度不断增强。在这过程中，曾经流行于西方发达国家的消费主义现象普遍蔓延开来，过于追求体面的消费，渴求无节制的物质享受和消遣，并以此为生活目标和人生价值。与消费主义相伴的是实用主义和功利主义。实用主义崇尚的是“有用即真理”，只考量行动能否带来回报而不考问是否合乎原则;功利主义讲究的是效益，提倡追求“最大幸福”，但在中国好像已望文生义地被篡改和歪曲;而非理性主义，把世界看作是无序、偶然、荒诞的安排，为理性所不能理解。虽然部分“90后”未必能准确理解“意识形态”、“西方马克思主义”、“实用主义”等概念和思潮，未必能清晰分辨“爱国主义”、“民族主义”、“民粹主义”，但他们对社会价值、人生价值的选择的主体性成熟度在逐渐加强。 “90后”关注改革中出现的政治腐败、贫富分化、社会安全、民生保障等问题，尤其是对教育的投入、就业的前景，他们比较担忧社会分配不公问题，希望社会治安得到进一步改善。比起吸毒贩毒和卖淫嫖娼，他们更加痛恨官员腐败和假冒伪劣产品;基于多元的社会价值评价体系，他们对社会道德失范问题会比成人社会更加宽容。“90后”在主动思考未来的过程中，往往敏感伴着躁动，叛逆伴着迷惘。“校飘族”、“蚁族”的出现，一方面说明“知识改变命运”已近神话，另一方面也显示出大学生生存空间被挤压的现状。这对大部分尚在求学阶段的“90后”形成了一种不小的外部压力。“90后”中存在着思想意识、政治观念、道德准则和行为方式有时不一致甚至是相反的或是分裂的情况。因此，需警惕社会变迁所带来的异化，诸如：无力感、无意义感、无规范、自我疏离、社会孤立等，这些异化都容易直接导致政治被动、价值紊乱、精神抑郁、逃学、自杀的现象。如果处理不当，这些现象都将不可避免地趋向上升，其传导和共振效应都将是负面的。 传统中国的价值论主要涉及义利之争、理欲之辩，而现代的价值理论主要体现在西方的实用主义哲学中，强调经验世界中对自己产生的有利效果，效果决定一切。存在主义作为一个哲学的非理性主义思潮，强调的是个人、独立自主和主观经验。调查显示，“90后”的感性得以张扬，理性的反思略显不足。应当指出，“90后”并不缺少社会责任意识，虽然基于社会环境和网络诚信度的问题，不少人会害怕受骗，但还是有接近一半的青年会响应网上号召去帮助别人。他们认为“吃喝玩乐” 并非一个贬义词，而是生活的重要调剂和组成部分。口袋书、忽悠、恶搞都不过是娱乐，没什么可大惊小怪的。“90后”在婚恋、消费、娱乐等方面反映出来的行为特征都是社会变迁的产物。社会思潮往往是以“异端”的姿态出现，其叛逆性、时代性非常明显，“90后”需要更多地认识生活、理解社会。总之，在一个社会思潮主流更加分散，派别更加多元，观念更新更加迅速的时代，各社会思潮间相互联系又相互排斥，“90后”在其成长过程中必有自己的主动思考和分析，批判和选择。
与众不同的孩子有哪些特点？
孩子有以下几个特点：
1、喜欢“多管闲事”
一般的孩子都是做好自己就可以了，不会去过多的关注别人，可是这个孩子却偏偏不一样。吃饭时有小朋友挑食，他会告诉老师；上课时有小朋友玩玩具了，他会告诉老师；有小朋友吵架了，他会第一个告诉老师。
在老师眼中，这个孩子就像班级课代表一样，向老师汇报班里的情况。可是在其他同学的眼中，这个孩子就像一个“间谍”，把孩子们的行为都反馈给老师。所以小朋友们总是躲着这个孩子，生怕自己有什么不好的举动被老师知道。可孩子仍然乐此不疲，每天和老师定时“交流”。
这种孩子有领导的天赋。孩子能够向老师汇报，说明孩子敢想敢做。能够清楚的区分出什么是该做的，什么是不该做的，内心的责任感很强。
2、喜欢乱动，坐不住
很多家长都觉得，自己的孩子为什么这么喜欢乱动，在板凳上一刻都待不住，就像是板凳上有钉子一样。让一些父母一度怀疑孩子是不是有多动症，想要带孩子去医院检查。这都是家长太过焦虑了，多动症和喜欢乱动不能混为一谈，更何况多动症的患病概率非常非常低，只是孩子们安静不下来而已。
孩子的天性就是活泼好动，对所有事情都充满好奇心。再加上孩子小的时候体力旺盛，所以总是喜欢身体力行的去探索想要了解的事情。一会去观察蚂蚁，一会去和小猫玩耍，哪怕是看着马路上来来往往的汽车，也有浓厚的兴趣。
好奇心是成功的来源，就像牛顿能够发现万有引力定律，都是因为当年被一个苹果砸中，迫切的想要知道为什么，后来才有重力的发现、引力的发现。同时，活泼好动的孩子敢于打破已有的制度，坚持自己的想法。家长们需要监督好孩子就可以，告诉孩子不要挑战事情的底线，遵守道德规则和法律制度。
3、孩子像个“小唐僧”
孩子不会说话的时候，家长们看着别人的孩子咿咿呀呀，急切的想要自己的孩子开口说话。孩子第一次开口叫“爸爸妈妈”的时候，绝对是每个父母心中最难忘的时刻。可是当孩子逐渐长大，叫“爸爸妈妈”的次数越来越多的时候，父母们心中却希望孩子能够安静一会。
当家长有客人来做客时，热情开朗的孩子是每个人都喜欢的，可平日里妈妈却不会这么觉得。孩子面对所有事情都觉得很新鲜，想让知道原因。这个时候父母就是“受害者”了，“为什么飞机在天上飞啊”，“为什么向日葵能够向太阳啊”等等问题。有些问题父母能够解决，有些问题父母只能求助于网络。
孩子喜欢提问、喜欢表达自己，反而是一件好事。比起一个闷不做声，心思需要不断猜测的人，简单善良的人更能受到大家的欢迎。父母们不要觉得孩子啰嗦，面对孩子的问题，努力帮助孩子解决，保护孩子的童心。
冬天特点有哪些特点？
、冬季是一年当中最寒冷的季节。北方的冬天，室外温度会达到零下10-20℃，寒冷的冬季会导致河水结冰。人们都会穿上厚厚的棉衣，戴上手套、围巾和帽子来抵御寒冷。
2、只有在冬天才会下雪，白茫茫的一片，空气清新而舒畅，下雪时一般比较清冷，少了动物的啼鸣声。南方的雪像小粒子，北方的雪像撕扯棉花一样，势大而干燥。房檐低矮处会挂上冰凌。
3、冬天相对于夏天的特点就是昼短夜长，冬至之日是北半球夜最长、昼最短的一天，自冬至之日起便进入“数九寒天”。在冬至之后白天和晚上就会逐渐变得一样长了。
东京有哪些特点特点？
东京是日本的首都，全国的政治、经济和商业中心，位于本州岛中部。
东京现已建成为一个拥有众多卫星城市的世界性大都市。
东京目前是日本最大的工业城市，聚集着全国11%的工厂。
主要有钢铁、机械、化工、精密仪器、印刷出版和服装等各种产业。
东京是世界三大金融中心之一，拥有世界闻名的股票市场。
商业十分发达，大批发商店占全国的18%，小批发店占31%左右。
东京大体可以以银座购物中心分为东西两大部分，西边为繁华的商业和娱乐区。
虽然东京并不是一个标准的观光城市，但它是日本旅游的起点。
东经有4个机场，成田和羽田机场是首都的空中门户。
东京有许多名胜和观光地，主要有皇宫、明治神宫、上野动物园、东京塔、阳光城、银座繁华街、浅草的寺庙等。
三岁孩子的特点有哪些？
2~3岁的宝宝是孩子一生发展阶段中非常重要的一个阶段，了解孩子们在这个阶段的性格特征对父母们教育孩子非常重要。
两岁幼儿，体能迅速发展，故特别显得活跃，就像有无限的活力。对任何事都想去看、去摸，越是禁止，越引起他的好奇。随着智力成长， 语言能力
加强，对事物充满疑问，所以会不停发问，父母若能配合这方面的发展，给予适当的回答，甚至就身边事物提些简单问题，可以帮助孩子学习更多事物和语言。这个时期的孩子也爱胡闹、爱捣蛋，喜欢依自己的主张做事，这是自我发展的第一步。
三岁是成长期中的一个新里程。明显地，这时的幼儿感情丰富了，感觉也敏锐了，对父母的情绪和表现特别敏感，父母的爱就是一切，不容他人分享。这时若有弟妹出生，会令他们感到紧张。父母处理的方式，就是让孩子的爱有一个全面的发泄对象，例如教导他如何与婴儿接触，或养些小宠物，令孩子爱的对象不必过分集中在父母身上。除了感情，语言能力加强，听和说的技巧也随之进步了，会开始模仿大人的举止，无论
吃饭
、上厕所、穿衣、睡觉都想自己处理。在这方面父母不宜过分紧张，过严的干涉或保护都不宜；也不要常拒绝他的要求，应正视幼儿的学习步骤，给予锻炼机会。当他做对时，应用语言或行动加以肯定，例如拍掌或亲他一下说：“对了……真乖……”借此帮助孩子建立自信心及辨别对错能力。
动物颈椎的特点有哪些特点？
脊椎动物最显著的特征是一条脊椎骨或脊柱支撑着身体。典型的脊椎动物体内有连接肌肉、四肢的复杂的感觉器官和大脑。内部复杂的骨架使脊椎动物可以长得相当大，而且适应性强。
脊椎动物在动物界中所占的比重非常小，人类已知的脊椎动物约有4万多种，分为鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。它们几乎遍及地球上的每个角落。 脊椎动物的骨骼主要由脊椎、四肢和头盖骨组成。
脊椎是脊椎动物骨架的主要支撑部分，头盖骨能保护大脑，心、肺等内脏器官被包在脊椎骨和肋骨之间。 脊椎动物的繁殖方式分为两种：一种是有性繁殖，即雌雄动物交配，雌性的卵子经过雄性受精才能繁衍后代；另一种是无性繁殖，因为少数脊椎动物没有性别的区分。