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乡村教育学之父? 教育学之父?

乡村教育学之父?

乡村教育之父:梁漱溟

(致力于乡村教育理论与实验)提出乡村教育:①中国问题的原因:社会文化的失衡;②乡农学校的设立:A.强调政教合一:乡农学校是教育机构和行政机构的合一;B.学校式教育和社会式教育相结合;③乡农教育的课程:A.公共课程:识字、唱歌等普通课程和精神讲话(教员指导下启发民众的思想)。B.各校根据自身生活环境需要而设置的课程;故而被称为乡村教育之父。

教育学之父?

是捷克教育家夸美纽斯。他使教育学成为一门独立的学科,被称为教育学上的哥白尼。现代教育学之父是赫尔巴特,赫尔巴特对现代教育有着重大贡献与深刻影响。夸美纽斯(1592—1670), 17世纪捷克的资产阶级民主主义教育家。

一、教育学之父:夸美纽斯

夸美纽斯(1592—1670), 17世纪捷克的资产阶级民主主义教育家。

(一)贡献

1.《大教学论》,是教育学成为一门独立学科的标志,西方教育史上第一部体系完整的教育学著。

2.发明了班级授课制,最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学年制、学日制、考查、考试制度。

3.普及义务教育,夸美纽斯认为“把一切事物教给一切人类”实际上是对所有儿童授以学前教育和初等教育。

(二)主要理论

1.教育原则:自然适应性原则、直观性原则、自觉性和积极性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性原则和因材施教原则。

2.教学内容:规定了百科全书式的课程。

3.教学思想:“泛智教育”,把广泛的自然知识传授给普通的人。

4.教育名言:教师是太阳底下最光辉的职业;只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

二、现代教育学之父:赫尔巴特

赫尔巴特(1776-1841) 德国哲学家、教育家和心理家,也被誉为“科学教育学的奠基人”。

(一)贡献

1.把教育学建立在心理学的基础之上,使教育学开始走上科学的道路。

2.提出教育的目的是培养良好的社会公民。

3.提出了一套比较完整的课程体系,为近代课程论的建立奠定了基础。

4.在教学方法上提出“形成阶段”理论,为近代教学法的建立奠定了基础。

5.主要著作《普通教育学》(1806),是教育学成为一门规范独立学科的标志。

(二)主要理论

1.提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。

2.论证智育和德育的关系,揭示了教学具有教育性这一原理。他说:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。”

3、阐明心理学对教育学的意义,认为教学过程就是教师利用学生原有的旧观念,引起学生的兴趣与注意,从而获得新观念的过程。

中国乡村之父?

杜润生,1913年7月18日生,原名杜德,山西省太谷县人,1934年考入北平师范大学文史系。他是中国共产党内最资深的农村问题专家之一,农村改革重大决策参与者和亲历者,被誉为“中国农村改革之父”。

他一直认为“中国最大的问题是农民问题,农民最大的问题是土地问题”。他多次向中央谏言,主张农村实行家庭承包责任制;从1982年到1986年连续5年参与主持起草了著名的五个“中央一号文件”,对于家庭承包责任制在中国农村的推广和巩固发挥了重要作用。先后任国家农业委员会副主任,中共中央书记处农村政策研究室主任,国务院农村发展研究中心主任

科学教育学之父?

科学教育之父是赫尔巴特,他在世界教育史上被称为现代教育学之父,他是近代德国著名的心理学家和教育学家

实验教育学之父?

梅伊曼。德国心理学家,实验教育学的创始人。生于威尔登根。曾先后就读于杜宾根大学、柏林大学、哈雷大学和波恩大学。1887年获莱比锡大学博士学位。1890年任莱比锡大学讲师,后升为助理教授。

乡村音乐之父?

美国东部时间3月20日晚,乡村音乐教父肯尼·罗杰斯在位于佐治亚州的家中去世,享年81岁。其家人表示,肯尼·罗杰斯属于自然死亡,鉴于目前正在美国蔓延的新冠疫情,葬礼将不对外。

这位声音沙哑,有着银色络腮胡的歌手,曾获得3次格莱美奖、16次全美音乐奖、8次乡村音乐金曲奖。在他超过50年的音乐生涯中,灌录了59张专辑,全球总销售量过亿。他让乡村音乐赢得了更广泛的受众。

中国乡村教育之父?

梁漱溟被称为“乡村教育之父”。他致力于乡村教育理论与实验。梁漱溟是中国著名的思想家、哲学家、教育家、社会活动家、国学大师、爱国民主人士,主要研究人生问题和社会问题,现代新儒家的早期代表人物之一,有“中国最后一位大儒家”之称。他的“乡村教育”观点有三种,①中国问题的原因:社会文化的失衡;

②乡农学校的设立;

③乡农教育的课程。

乡村教育之父是谁?

蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日),字鹤卿,又字仲申、民友、孑民,乳名阿培,并曾化名蔡振、周子余,浙江绍兴山阴县(今浙江绍兴)人,近代革命家、教育家、政治家,也是中国近代民族学研究的先驱,中华民国首任教育总长。1916年至1927年任北京大学校长,革新北大,开“学术”与“自由”之风;1920年至1930年,蔡元培同时兼任中法大学校长。1928年至1940年专任中央研究院院长,贯彻对学术研究的主张。

重生教育学之父是谁?

被誉为“被誉为现代教育学之父”的是德国人约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特,19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。

教育学之父顺口溜?

1培根(记忆口诀:培根首提出)

1623年出版的《论科学的价值和发展》中,首次提出把教育学作为一门独立的学科,使其与其他学科并列,为教育学的的独立做出了重要贡献。

2.夸美纽斯(教育学之父)(记忆口诀:夸大来实现+班泛)