历史类的书籍怎么写读后感？
暑假里大概有两类作文是孩子们必定会被要求写的：游记，以及读后感。关于旅行和游记写作我们已经谈过好几次了，关于阅读其实我们也谈过很多方法，但是怎么写“读后感”的确没有讲。
这事儿的关键在于：我觉得学校里所教、或者所要求的“读后感”是无效的。它的格式基本上就是：
◆ 书里面告诉我一个道理
◆ 举1个书里面的例子
◆ 联系1次“实际生活”
◆ 这个道理真有道理啊
孩子们每次遇到“读后感”都头疼真是太正常了！我有个学生，其实挺爱看书的，但他们学校图书馆有个规定：每借一本书，还的时候都要配1篇“读后感”。于是他就干脆不去借书。
很多家长、包括学生都来问我：怎么写“读后感”呢？我们要不先简单说一说，如果大家觉得有需要的话，可以留言告诉我，未来我专门开发一套课再详细讲。
首先我们得说，“读后感”并不是一种文体，我猜想这是不是语文老师的发明创造？看字面意思的话，就是读完一本书以后、有所感悟或者有某种感受、感想，写篇文章表达出来。
感悟，是通过阅读明白了某个、或某些道理，略接近于大家最经常在写的“读后感”吧。但是感受、感想就宽泛多了。
感受可以是：啊，我好同情这本书中的主人公！也可以是：赞，这本书在所有***类型的书里，我觉得是写得最好的！还可以是：哎呦，这本书太神奇了，我怎么从来没想过还能这样写书？！
猫老师好多年前第一次读到卡尔维诺《看不见的城市》，就有最后这种感受。感受，是非常主观的，并且带有情绪性的。
感想呢，类型就更多了，可以是从这本书出发所想到的任何内容。可以是思考一些现象，也可以是讨论一个问题，还可以是对书中的某些内容进行一番评论，乃至联系到这本书之外的其他内容。
感想，是先有某种触动（感），但重点在于被触动之后的思考（想）。比如猫老师在很多年前给《小熊维尼》写书评的时候，就从它出发，谈到了“为孩子而写的童话”和“实际上是为大人自己所写的童话”之间的差异。
总之，可写的角度、内容很多。甚至你要批评这本书写得不好也可以，比如你觉得某些地方不够真实，这也是你的“感受”和“感想”啊！不必非得局限于“这本书告诉我一个道理”……
但是，不管从哪个角度写、写什么，有一个前提，就是：你必须先把这本书读通了。先读清楚：作者在书里究竟写了点什么。
你可以先列一张导图，把书中的内容整理出来。
◆ 对于故事类的书（包括非虚构类的人物传记、历史书），可以用流程图，列清楚故事的发展过程；尤其是当故事情节比较复杂的时候，整理清楚前因后果、时间上的先后顺序，尤其重要。如果你对书中的人物感兴趣，还可以用树结构图，把人物管理也理清楚。
◆ 对于论述类的书，可以用一张中心导图，列清楚内容结构：整本书的核心话题是什么，分了几个部分讲的，每个部分各自讲了什么，彼此之间的关系是什么，等等。
这样列清楚以后，你就能有的放矢：我究竟是对这本书中的哪些部分有感触、要发感想（也可以是对书的整体）；书中又有哪些部分的内容跟我想讨论的问题、想表达的观点是有关联的。
那么写的时候，这些都是你的可用素材。
此外，有些孩子写的“读后感”，我拿来一看，咦，好像只谈了这本书第一章的内容，后面章节完全没有涉及。那我怎么知道你是读完了整本书，还是只读了一点点，为了完成任务就提笔来写了呢？
我当然相信孩子们是读完了整本书的。之所以拎出来说，意思就是：这种写法不太好。
用上述画导图、理清全书内容与结构的方法，就可以避免这个问题——你的思考将覆盖整本书，不会再局限于其中小小的一个角落。
有哪些可供写读后感的书籍？
1.爱的教育
2.快乐王子
3.丁丁历险记
4.漂亮老师和坏小子
5.宝葫芦的秘密
6.郑源童话系列故事
7.书的故事
8.长袜子皮皮
9.狐狸列那的故事
10.生命的故事
11.100个神奇的实验
12.图说中国结
13.草原上的小木屋
14.中国兔子德国草。最好的是爱的教育
关于留守儿童教育的书籍有哪些？
随着现在交通越来越发达，人们的就业模式多元化，留守儿童问题受到更多人的关注，留守儿童教育更是影响不小，所以适合留守儿童阅读的课外书选择就尤为重要例如：《成就一生好习惯》、《勇气与诚实》《花儿与歌声》《小鬼当家》，《格林童话》《山海经》，《唐诗三百首》，《新编歇后语大全》等就是不错的选择
感悟书籍是写读后感吗？
1、感悟书籍不是写读后感，这两者是不一样的，两者之间的区别在于以下几点。
①定义不同，读后感的定义就是正确理解所阅读文章表达的意思，并简单阐述自己对这篇文章的想法，这是读后感。读后感所要表达的重点在于文章意义的本身，感悟书籍则与之大相径庭。一千个人读《哈姆雷特》就有一千个感悟，从这可见感悟书籍的重点不在于书籍的本身意义了，而在于读者自己的领悟力了。读同样的一本书，只是由于读者不同就有不同的领悟。
②时间不同，这里所说的时间不是实际的时间，而是逻辑上的时间。我认为读后感和读书感悟在顺序上应为，读后感在先，读书感悟在后。
③层次不同。
红色励志书籍读后感怎么写？
读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。
1.今天,我读了...一文使我深受感触
2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...
3.或者引用名言开头,在引出内容
结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...
关于动物医学书籍的读后感怎么写？有哪些技巧？
动物医学书籍的读后感，可以从以下几个方面入手：
- 简要介绍书籍
首先，可以简要介绍一下这本动物医学书籍，包括书名、作者、出版时间、主题等基本信息，让读者对这本书有个初步了解。
- 概括书籍主要内容
接着，可以从整体上概括这本书的主要内容，介绍这本书讲了哪些方面的内容，对读者的知识有什么帮助。
- 表达读后感受
在介绍完书籍内容后，可以表达自己对这本书的感受，包括：
（1）喜欢的地方
可以介绍自己最喜欢的章节或内容，以及为什么喜欢这个地方，这有助于让读者更好地了解这本书的优点。
（2）不足的地方
除了优点，书籍也可能有不足之处，可以适当指出这些问题，让读者知道这本书的不足之处。
（3）对自己的帮助
可以介绍这本书对自己有哪些帮助，对自己的学习和工作有哪些启发，这可以让读者更好地了解这本书的实际价值。
（4）推荐的人群
最后，可以根据自己的经验，推荐这本书的适合人群，让读者知道这本书的读者对象，更好地为自己或其他人的学习和工作服务。
一些写读后感的技巧：
- 清晰明了
读后感需要写得清晰明了，表达自己的思想和感受时要注意用简洁、准确的语言，让读者易于理解。
- 主题突出
读后感要突出书籍的主题，紧扣主题和内容，不要写偏了，从而让读者更好地了解这本书的主要特点。
- 多角度思考
在写读后感时，要多角度思考，不要局限于自己的感受和想法，还要考虑其他读者的需求和感受，从而写出更全面、客观的读后感。
（希望对你有所帮助）
有没有好的儿童教育书籍推荐？
我家里的儿童教育书先来个合影，供参考。
第一本：《正面管教》——如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子
豆瓣评分：8.7
作者是美国的简·尼尔森（Jane Nelsen），教育学博士，杰出的心理学家、教育家。
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力就是这本书的主要内容。
这本书里提供了很多有趣的案例，正面管教工具和很多供家长思考的问题。
第二本：《忍住！别插手！》——让孩子独立的自我管理课
豆瓣评分：7.9
其实这是一套书，共有三本。分别是《合理安排时间》、《整理好身边的物品》、《正确的金钱观》。分别从三个非常重要的维度介绍如何让孩子学会自我管理，这三个维度我感觉也是现今国内孩子在家庭和学校教育中非常需要加强和重视的。关于时间管理、整理术、理财金钱观，不是大人才需要学，从娃娃就要开始引导啦。
《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课：合理安排时间》：孩子像算盘珠子似的，拨一下动一下，家长火冒三丈，孩子却还是磨磨蹭蹭。本书让孩子知道管理好时间，是自己的事情。并在家长的指导下，逐步建立“时间观念”，学会“高效时间管理”，安排事情的先后顺序，计算还剩多少时间，合理地分配时间。
《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课：整理好身边的物品》：孩子习惯于乱扔乱放，脱下来的袜子随手扔在地上，脱下的睡衣像蝉壳一样立在沙发上，书桌上永远乱七八糟地堆着文具和学习资料。本书不光引导孩子主动参与整理，还从分类开始，教给孩子正确的整理方法，从整理好自己的玩具开始，最终让孩子学会整理身边的物品，从而培养清晰的逻辑思维能力。
《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课：正确的金钱》:现在的孩子生活在富裕的时代，不知道钱到底是什么，也从不懂克制欲望，想要什么都缠着大人买，这样长大后很可能为了想要的东西而负债累累。本书让孩子懂得金钱的来之不易，学会合理分配，通过让孩子有偿做家务的方法，教导孩子正确的金钱观。
作者是日本的高取志津香+非盈利机构法人JAM网，JAM是Japanese & American Mothers的首字母的缩写，它是日本、美国两地父母、孩子和教师互相交流的平台。是一个培养孩子和父母、老师沟通技巧的非赢利机构。
日本图书的一个鲜明特色就是：图文并茂，插图特别生动，而且会有很多详细具体的说明。
第三本：《小狗钱钱》——引导孩子正确认识财富、创造财富的“金钱童话"
豆瓣评分：9.1
作者是德国的博多·舍费尔，著名的投资家、企业家、演说家以及畅销书作家。他已经帮助欧洲成千上万的人在个人财务问题上取得了巨大的进步，成为欧洲第一理财大师，拥有“欧洲巴菲特”和“欧洲第一金钱教练”的美誉。
他的《小狗钱钱》全球销量逾千万册，是一本非常好的引导孩子正确认识财富、创造财富的“金钱童话“。不仅非常适合作为孩子的第一本财商教育书，大人看也非常有趣。
这本书不仅是讲如何认识财富、也是在教育孩子如何正确思考、如何行动，强烈推荐。
这本书有续集《小狗钱钱2》，我两本都买了。
第四本：《P.E.T.父母效能训练》——让亲子沟通如此高效而简单
豆瓣评分：9.2
作者是托马斯•戈登博士，美国著名心理学家，以其创建的“戈登方法”而闻名全球，这一方法起初用于改善父母与孩子间的关系，后发展为一种改善所有人际关系的通用模式。
1962 年，戈登博士开发了“父母效能训练”（P.E.T.）课程，1970 年，戈登博士写作《父母效能训练》（P.E.T.）一书，《父母效能训练》以33 种语言在全球出版，英文版销量高达500多万册。全球50 多个国家和地区每年近500 万父母参加此培训课程。
这本书帮助家长建立正确的和孩子沟通的技巧：如何教孩子面对他们的问题并自己解决；如何使用双赢的办法来解决冲突；改善和孩子之间的关系。其实这些原理和技巧不仅限于家长和孩子之间的沟通，也可用于所有人的沟通。
第五本：《游戏力》——随时随地激活孩子天性中的合作与勇气
豆瓣评分：8.6
作者是美国的劳伦斯.科恩（Lawrence J.Cohen，Ph.D.），心理学家，专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子教养。在临床工作中处理各种儿童、家庭、婚姻、受虐问题，让他深刻认识的人与人之间联结的重要性，也致力于将这些经验加以领悟以推广。
游戏力，被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”。
一方面，作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹，例如：事事对抗，每天在幼儿园门口粘着妈妈，遇到小挫折就大哭大闹，经常打人，不好好写作业，总是欺负弟妹，等等。与孩子有效沟通的第一步，就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。
另一方面，作者建议了大小几百种处理问题的方法，而根本目的是提醒我们：与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏，是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么，那么最好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。
第六本：《亲子打闹游戏的艺术》
豆瓣评分：8.2
作者是：安东尼·迪本德和劳伦斯·科恩（就是上面那位《游戏力》的作者哦）。安东尼·迪本德是医学博士，一位痴迷于运动和冒险的父亲，热爱篮球、跑步、徒步、高尔夫。
科学研究早已证明，打闹游戏是包括人类在内的哺乳动物的生存本能。而本书进一步明确指出，打闹游戏能够让孩子在一个安全可控的环境中体验情绪的变化，感受自身的力量，尝试自控与控制他人的尺度，学会轮换角色，练习社交技巧……
通过陪孩子玩打闹游戏，父母们得以加入孩子的世界，表达爱与支持。通过和父母玩打闹游戏，孩子获得了锻炼适应力所需要的各种技能，同时，所有人都收获了健康与快乐。
除了为打闹游戏的意义和作用提供了丰富翔实理论依据，这本书更大的意义在于为我们的亲子时光提供了体贴新鲜，又容易操作的游戏建议。
这本书里介绍了很多种和孩子一起玩的打闹游戏，包括具体方法和注意事项。
还有一些我从图书馆借阅的儿童教育图书，但感觉还是以上这几本最为经典，孩子的成长中会不断出现各种问题，多了解一些知识和方法，遇到问题的时候就不容易焦虑。另外家长和孩子一起读书，就是最好的教育了。
读后感怎么写?
读后感六百字怎么写？这是我在另一个问题的回答。
应该对你有帮助
怎么写读后感？
讀後感就是讀了之後的感覺。把這個感覺完完全全原原本本的寫出來就行了。寫文章，寫出自己的風格。已經成功了。
读后感怎么写？
每个读后感不管是别人要求的，还是自己想写的，都是一次难得的机会。
因为读后感是最好写，也是最接近本心的机会！有些人平常很多时候不敢面对自己。但是读后感是个好的方法论。
简单，是因为你想到什么写什么，可以引用经典或者所读之物的一些句子，围绕其展开口舌。
还有一些食物的观后感，都可以写。
写这么多对我来说都是重要的。比如经书读的时候是感慨昨天已过去不要回头还是时光无情苍生岁月如歌，都可以写在感想里。珍藏起来吧。