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教育3岁孩子看什么书?

教育3岁孩子看什么书?

三岁正是开发孩子多元智能的好时候,想象力啊,动手能力啊,观察力啊,情商啊,好习惯啊等等。好书如下,供您选择:

《青蛙佛罗格的成长故事》是一套培养孩子情商的好书,以青蛙佛罗格成长中的经历,告诉孩子如何珍爱自己、尊重别人、与人合作等等;《幼儿情绪管理绘本——我的感觉》也是一套情商教育的书,告诉孩子他有哪些感觉,为什么会这样,怎样管理自己的情绪等;

《阿罗系列》描写一个叫阿罗的孩子有一直彩笔,于是他想要什么就能得到什么,想去哪里就能去哪里,该书能充分激发孩子的想象力,无拘无束,天马行空;《妈妈讲故事宝宝编结尾》是一套亲子共读的书,一个故事可以有成千上百个结尾哟,只要你能想象;

《贝贝熊系列》是一套培养孩子行为习惯的丛书,以贝贝熊兄妹的经历,教育孩子“如何与陌生人相处”“怕黑怎么办”“被小霸王欺负了怎么办”“该不该见啥要啥”等等,一本书讲一个习惯,很受孩子欢迎。

《简单的故事》(2岁以上)是一套百科知识类的书,构图简单、生动有趣,符合这个年龄段孩子的认知规律。

《小小孩影院》是一套中外经典寓言故事丛书,很受这个年龄的孩子喜爱。

另外,还有精品绘本系列,也就是图画书,基本都是图,文字很少,对于培养孩子的想象力、美好品德、还有审美都是绝佳的选择,比如:《猜猜我有多爱你》《爱心树》《逃家小兔》《爷爷一定有办法》等等。

多动症孩子家长看什么书好?

以下是一些适合多动症孩子家长阅读的书籍:

1.《儿童行为心理学》(Child Behavior 心理学):这本书可以帮助家长了解孩子的大脑发育和行为模式,以及如何与孩子建立积极的关系。

2.《注意力训练手册》(Attention Training Handbook):这本书提供了一些实用的技巧和策略,帮助家长和孩子改善注意力问题。

3.《情绪管理指南》(Emotional Management Guide):这本书介绍了如何帮助孩子学会控制情绪,以及如何在家庭中创造一个积极的情绪环境。

4.《自控力》(Self-Control):这本书介绍了如何培养孩子的自我控制能力,以及如何在日常生活中应用这些技能。

5.《父母教育手册》(Parenting Handbook):这本书提供了一些实用的建议和技巧,帮助家长更好地理解和支持孩子的发展。

不太爱孩子应该看什么书?

你是否在为孩子的行为,让你恨不得大吼着推开他们,感到内疚?不知道他想要什么,无法与他们交流,满是焦虑呢?这是因为我们迫切希望孩子过得快乐,却又因为太爱他们,而陷入否定孩子真实感受的陷阱。

可以看看由资深心理治疗师菲利帕·佩里写的《真希望我的父母读过这本书》与一般的“亲子教养书”不同,它从心理治疗角度出发帮助我们学会倾听孩子的心声,让心彼此相连。从自身童年经历中寻找根源,为我们错误的教养方式找到原因,学会处理自己与孩子的感受,让孩子在和谐稳定的关系中成长。

最喜欢书中这句话:“我们需要在孩子清醒时,表达对他们的爱,而不仅仅是在他们安静入睡时才展现出来。”请给予孩子足够的耐心和包容,用爱的方式教养他们吧!

九岁孩子应该看什么书?

九岁孩子应该看适合年龄的、有故事性、引导性强的书籍。因为九岁孩子正处于童年末期,对知识以及社会生活有较多的认知和兴趣。适合年龄段的书籍可以让孩子沉浸其中,激发他们对知识的好奇心和兴趣;有故事性的书籍可以让孩子在娱乐中学习,利于孩子记忆并获得成就感;引导性强的书籍可以让孩子学会自我认知和情感调节,有助于孩子健康成长。同时,也可以根据孩子的兴趣爱好和阅读程度来选择适合的书籍,激发他们阅读的热情和能力。

考教育学应该看什么书?

教育学专业是全国统考,有统一的考研大纲。买一本大纲以及大纲解析好好看看。大纲解析版本很多,可以看看山东人民出版社的教育学专业基础综合辅导全书。

还有一些教育学权威辅导机构的内部资料很不错,如三人行、凯程,你可以上网搜搜或是问问你上届考研的人,看看能不能弄一份。教育学主要考以下几门:教育学原理,教育心理学,外国教育史,中国教育史,教育研究方法比较权威的复习资料:《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编《教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜你可以先买一本去年的教育学考研大纲(是那种很小很薄的小册子)如果你准备的较早,就根据考研大纲中要求的知识点把这基本教科书好好看一遍。

如果时间较短,就直接看考研大纲解析,反复看,反复背。通常要进行三轮的复习。

你要自己好好计划一下。

来到图书馆家长应该看什么书?

家长到图书馆应该看,有关怎样教育孩子,家长指南,怎样做才是称职的家长,可以看帮助家长增长知识的书,看如何让宝宝吃出健康之类的书,看思想品德如何引导孩子思想进步的书,看身体健康,营养均衡如何吃出健康的书,看怎样与孩子沟通交流方面的书,看怎样做个好爸爸,怎么做才是合格的家长之类的书。

5岁的孩子应该看什么书?

1. 5岁的孩子应该看适合他们年龄段的绘本和儿童文学书籍。2. 因为这些书籍内容简单易懂,插图丰富,有助于培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。3. 除了绘本和儿童文学书籍,家长还可以引导孩子阅读一些有趣的科普读物,如动物百科、植物百科等,这些书籍可以增强孩子的知识储备和好奇心。同时,家长也可以陪伴孩子一起阅读,促进亲子关系的发展。

三观不正的孩子看什么书教育?

三观不正的孩子多看一些国学,多读古诗,听古典音乐三观不正的孩子多看一些国学,多读古诗,听古典音乐,有利于调的情绪,培养孩子的情操,书的方面多看一些教育类的,例如我要勇敢,我要尊重别人,怎么和小朋友相处,还有我要学会做家务还有上学要尊师重友

家长应该如何正确教育引导孩子?

1、以身作则,实现榜样的力量:孩子的模仿性很强,父母的言行举止很容易成为他们模仿的内容。因此,如果想让自己的孩子能够有好的学习环境,作为父母就应当以身示教,做好榜样的作用,不管是与人交流、跟人协作等,都要注意做好孩子的模范,在父母的正确做法长期影响到孩子后,孩子们自然就会学好了。

2、传递爱心,教导孩子关心别人:孩子的心思都是比较敏感和细腻的,他们能够从帮助他人的过程中,去学会关爱他人,并从中获得快乐,久而久之,很容易就养成喜欢帮助和关爱他人的好习惯。所以,父母可以在平日里鼓励孩子多参加一些慈善活动或者做一些义工活动等。即便孩子还比较小,对慈善的概念也不太了解,但是他们长期接触下来后,还是会对他们的性格养成等有很大的益处。

3、劳逸结合,不剥夺孩子玩乐的权利:很多父母都晓得劳逸结合的道理,但是一旦发现自己的孩子学习成绩稍有下滑之后,整日就是给孩子提各种要求,或者强制他们花费更多的时间去学习和复习,而剥夺掉他们的玩乐时间。其实孩子也需要一些随性的玩耍时间,这样对他们的健康有益,对学习也更有效率。希望每位家长都能够意识并真正做到这一点。

4、鼓励为主,少一些指责和惩罚:在这里给大伙讲一个很典型的例子,有个孩子在做四道加减法数学题时,对了三道,错了一道,父母在看到孩子错的那道题后,一直揪住这道错的题目不放,对此孩子很不解,问爸爸妈妈为什么只看到那错的题,而没看到自己做对的那道题呢?这样案例告诉我们,父母往往只容易记住孩子犯错的地方,多苛刻和指责,而少了一些鼓励。因此,希望天下的父母都能避免这样错误的教育观念。

5、用心聆听,真正感受孩子的内心世界:没有什么方法比这个更容易表达孩子对父母的关心和呵护了。如果父母能够当一个很好的倾听者,不仅是用耳朵听,而是进一步用心听,在孩子跟你诉说时能够停下手边正在忙的工作,孩子会感觉到你对他的重视和尊重,也会在以后的日子里经常和你分享一些小秘密小心事的。所以父母要学会经常倾听孩子的心声,认真去了解他们的真实世界,让孩子真切感受到父母的关爱。

中班孩子抢玩具家长应该怎么教育?

诺贝尔儿童教育中心温馨提示:孩子在2岁左右的活动中,抢玩具的目的是为了满足自己占有玩具的快乐感受,还没有形成对是非的认识,随着年龄的增长,孩子的交往活动也会改变,这个行为会逐渐淡化。

在这些互动过程中,孩子感受到如何面对他人,逐渐形成自己的态度。

大人不用干涉孩子的行为,让孩子形成自己的互动就可以了。

如果在这个过程中孩子们的争执过分了,要保护受攻击的孩子,关心她的感受,同时严肃的告诉孩子这样不可以。 那我们在面对孩子抢玩具的时候应该怎么做才不伤到孩子的自尊心呢?

(一)对于公共场所的玩具:要培养孩子的秩序感。

3岁以下的孩子他的秩序感还不强,在这方面我们应该正确的去引导他。

当孩子抢别人的玩具时,老师或者家长不要说“抢别人的玩具会不理你了”类似的话,应该首先问孩子为什么要抢别人正玩着的玩具,弄明白原因后再告诉他抢别人这种行为是不对的,会伤害到别人的小朋友,公共场所的玩具是大家的,每一个人都可以玩,我们应该轮流玩,做个文明的宝宝。

大多数孩子还是比较懂事的,这样说应该能明白事理。

(二)对于别人的玩具:要教育孩子有礼貌。孩子如果抢别的小朋友自己的玩具,那我们应该明确告诉孩子玩具是别人的,要想玩应该征得别的小朋友的同意,可以礼貌的问:我可以玩玩你的玩具吗?如果小朋友不同意,那就要告诉孩子不要艳羡别人的东西,自己的好多玩具也是别人所没有的,我们不可能拥有所有的玩具,所以要懂得放弃。

(三)对于自己的玩具:教育孩子要有谦让心,要学会分享。告诉孩子谦让是一种美德,会分享的宝宝会更快乐会玩到更多的玩具。

小朋友是客人,我们应该先让小朋友玩,那么以后到别的小朋友家里的时候,小朋友就会先让自己玩他的玩具了。然后转移孩子的注意力,告诉可以玩玩别的玩具也很好啊等等。 总之一句话,应该先“理”后兵,不要在孩子不明事理的时候一上来就孤立孩子责怪孩子。

再说,孩子抢玩具本来就是正常的社交能力的发育,我们只有加以正确的引导,我们的小朋友们才会享受到一起玩耍的乐趣。