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小学语文三年级《可贵的沉默》教学设计?

小学语文三年级《可贵的沉默》教学设计?

  本课教学分二课时。

第一课时

〖教学目标

  1、认识生字,正确读写词语。正确有感情地朗读课文。

  2、读懂课文内容,学会感受父母对自已的爱,懂得关心父母,关心别人。

  3、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。

  〖重点难点

  1、理解孩子们的情绪变化,懂得关心别人。

  2、理解孩子们的沉默为什么是可贵的。

  〖教学过程

  一、创设情境,激趣导入

  导入:同学们,如果现在有一个漂亮的蛋糕摆在你的面前,你会想什么?

  二、小结,导入新课

  听了你们刚才的话,我想你们的生日早已被父母锁定在不会忘记的记忆中,可你们是否也一样地知道父母的生日呢?你又该怎样向他们祝贺呢?文章中的同学们与你们一样,听到这个问题也沉默了。今天,我们就来学习这一课。

  三、初读课文,掌握生字新词

  1、请同学们大声朗读课文,完成预习要求:

  ⑴ 边读边画出课文中的生字词,标出自然段的.序号,写在每个自然段段首。

  ⑵ 借助拼音把字音读正确,或联系上下文理解词语。

  ⑶ 找一找自己读不准的字音或不明白的语句,以便请同学们或老师帮助。

  2、汇报学习,趣味识字:

  ⑴ 读一读课文中的生字。

  ⑵ 找出相同结构的字。

  ⑶ 找生朗读生字、词。巩固记忆。

  ⑷ 课文共有多少个自然段?(17)

  ⑸ 理解重点词语的意思。

  四、细读课文,理清文章的层次

  1、朗读课文,想一想课文讲了一件什么事?

  2、默读课文,想一想哪些自然段是写课上发生的事?哪些自然段是写课下发生的事?

  五、再读课文

  第二课时

  〖教学目标

  1、读懂课文内容,感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。

  2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。

  3、有感情地朗读课文。

  〖教学过程

  一、揭示课题,导入新课

  1、板书课题:可贵的沉默

  2、引导学生说说什么是“沉默”。

  3、齐读课题,质疑。

  4、明确探究重点,为什么这种沉默是可贵的?

  二、自由朗读课文,感知

  1、自由读课文,回忆课文讲了一件什么事?

  2、默读课文,同学们在课堂上情绪有什么微妙的变化?

  3、过渡:孩子们地情感起伏,展现了他们丰富的内心世界,表达了孩子们的真挚情感,让我们一同去品味吧!

  三、深入学习课文内容,体会思想感情

  1、学习课文1~9自然段:

  ⑴ 个人朗读,你从哪些词句中体会到同学们此时兴奋不已?

  ⑵ 前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站起来,我也不阻止他们。

  ⑶ 几乎所有的孩子们都在快乐地交谈……父母祝福。

  ⑷ 你打算怎样地朗读,读出什么样的情感呢?

  ⑸ 朗读指导。

  ⑹ 过渡:多么幸福的孩子们,父母对孩子的爱,我们都感受到了。

  2、学习课文10~13自然段:

  ⑴ 老师提了什么问题,使这热烈的场面一下子变得沉默无声?为什么大家都“沉默”?

  ⑵ 找出描述此时课堂后气氛的句子读一坊,体现孩子们领悟的道理。

  ⑶ 不说话不代表孩子们此时不在思考,想像一下他们在想什么?如果是你,你会想些什么?

  ⑷ 联系平时的生活实际来谈谈自己的看法。

  3、学习课文最后几个自然段:

  ⑴ 教师再次使气氛热闹用了什么方法?学生反应如何?

  ⑵ 画出表现学生兴奋不已的句子来。

  ⑶ 有感情地朗读再次热闹的部分,领悟与沉默前的热闹不一样?

  4、朗读15~17自然段:

  ⑴ 老师的教诲使孩子们发生了巨大的变化。

  ⑵ 谈谈“我”为什么认为“这一片沉默”给了“我”多大的享受?

  四、总结全文,升华中心

  沉默中使得孩子们领悟出最为可贵的东西:不能只会接受爱,享受妈妈、爸爸给我们的爱,更应该懂得关心父母,用自己的实际行动回报父母对自己的爱,给他们带来快乐。

语文教学设计的要求?

语文教学设计的基本要求:

1.稿件体例:每篇稿件主要分为以下几个栏目:[学习目标]、[学习重点] [学习难点]、[课前准备]、[课时安排]、[教学过程](含各环节设计意图)、 [板书设计]、[教学反思]。

2.版式要求:采用word文档录入,正文小四号宋体,标准字距,1.5倍 行距。页面设置为A4纸;页边距为天头(上)20mm,地角(下)15mm,订口 (左)25mm,翻口(右)20mm。页脚居中设置页码。

新课标语文备课教案怎么写?

学习目标

围绕“生活中的传统文化”这个题目,开展口语交际活动。

能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。

读背十二生肖。

运用已经获得的识字能力,借助基本字,认识更多的形声字。

教学过程

幼儿园学前班语文教案?

大班语言《机智的小鸭子》   【活动目标】   1、通过教学活动,让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫,不慌张,多动脑筋想办法解决问题。   2、丰富词汇:冲、抓、游、跺脚、扑通。   3、帮助幼儿理解故事内容,并能大胆讲述故事。   【活动准备】   故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片   【活动过程】   一、听音乐,激发幼儿兴趣,导入新课。   师:老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧!(师生齐做律动)   师:会唱的小朋友跟着唱,会跳的小朋友也跳一跳。   (幼儿兴趣浓厚)   师:在这群可爱的小鸭子中,有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事,小朋友想不想知道它们遇到了什么事?   幼:想知道。   二、新课进程。   (一)学习第一段故事。   ①播放故事,幼儿观看,听故事。   ②提问:故事里有谁?(幼:小鸭子和小猪。)   师:它们在干什么?   幼:它们在草地上玩耍,唱歌跳舞、游戏。   (师幼共同做唱、跳的模仿动作)   师:它们的心情怎么样?   幼:它们玩得可开心啦!   师:正当它们玩得开心时,突然,一只大灰狼从草丛里冲了出来,一把抓住了小猪的脖子,他张开大嘴准备吃掉小猪,小猪害怕得动都动不了。   师:孩子们,你们说小猪会被大灰狼吃掉吗?小鸭子会管小猪吗?你是小鸭子你会怎么办?   ③引导幼儿对上述问题进行讨论

小学语文教资面试教案怎么写?

需要分两个方面来回答这个问题:1. 小学语文教资面试教案需要包含教学内容、教学目标、教学方法、教学流程等方面的细节。2. 原因+小学语文教资面试教案的编写需要考虑到面试官的评分标准,具体包括教学目标的合理性、教学方法的多样性、教学流程的条理性、教学技巧的熟练程度等方面。在编写教案时,我们需要根据不同的课程内容来选择不同的教学方法和教学流程,以最大化提高教学效果。同时,也要注重教案的整体规划和编排,使之符合教学相关要求和规范,让面试官看到我们对教学工作的全面掌握和深入了解,增加评分机会。

部编版一年级语文教案五单元教案?

教案教案,切莫太教条,特别是对于大学生来讲。 建议你根据所讲的科目,制定针对性的教案: 如果是文科性质的课,教案只要提纲式的,不能教条,应该发散一点。

剩下的部分要临场发挥,所谓的临场发挥也是根据你的经验来,如果你特别能讲,特别能部编版一年级语文教案五单元教案