厌学有什么表现？
(1)不想上学阶段：
孩子在这个阶段比较多的表现是上学容易迟到早退或者缺课增多，显得无精打采、食欲下降，周末没有心思出门，只想待在家里睡大觉。
(2)拒绝上学阶段：
这个阶段的孩子每个礼拜去上学时间不会超过一半，早晨起床时间延迟，与家人常常会因为学习的方面起冲突。甚至会有攻击暴力的行为出现。
(3)在家休息阶段：
这个阶段的孩子喜欢呆在家里做自己喜欢的事情，生活出现日夜颠倒的现象，白天睡觉，晚上还会熬夜。
(4)试上学阶段：
在家里明显会很开心，对于学习有明显的焦虑感出现。会去上学，也会关注学校的事情，但是容易疲劳，也会有经常的缺课或者迟到的现象出现。
(5)上学稳定阶段：
会有偶尔的缺课和迟到的表现出现，因为一些小事容易激动或者感到焦虑感，会有容易疲劳的现象出现。
孩子厌学如何教育？
你好，孩子厌学，家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，让孩子对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。平时也要多观察孩子的言行举止，如果孩子是因为成绩差导致的厌学，可以给孩子报一个辅导机构来帮助孩子进行学习，或者进行一对一辅导，这都能有效提升孩子的学习成绩。建议提前给孩子做一个升学规划，有很多的升学方案可以选择，可以根据孩子的成绩规划出最有利的升学方案，早做规划，孩子在升学时才会更轻松达到升学目标。
叛逆厌学孩子读的书？
叛逆厌学的孩子可以读的书有很多，比如《少有人走的路》、《少年Pi的奇幻漂流》、《海贼王》、《刀剑神域》、《哆啦A梦》等。这些书都有趣有艺术性，可以帮助叛逆厌学的孩子放松心情，提升自信心，激发学习兴趣，增强思维能力。
孩子为什么厌学？
厌学的发生原因：
一、心理社会方面，父母对孩子要求与期望值过高、老师的当众训斥、同学的欺负等等原因；
二、精神心理疾病的原因：
1、儿童抑郁症，表现为不高兴、烦躁不安、容易发脾气、易激惹，受疾病的影响会出现厌学的表现；
2、多动症，学名叫注意缺陷多动障碍，主要症状是注意力集中短暂、活动过度和冲动，这类孩子容易出现厌学的表现；
3、焦虑症和恐怖症，都会导致孩子厌学，提到学习会出现头疼、失眠、便秘或者恶心呕吐等躯体化的症状；
4、儿童精神分裂症，严重的精神疾病，会表现为退缩、不愿意见人、不愿意做事情甚至很懒散，上课注意力不集中，丧失学习的兴趣。
高中焦虑厌学的表现？
一、学习兴趣下降
高中生厌学症最明显的表现之一就是学习兴趣的下降。这些学生对学习不再感到兴奋和有趣，往往会把学习视为一种负担。他们不再愿意探索新的知识和技能，对学习的热情和兴趣逐渐消失。
二、学习动力不足
高中生厌学症的另一个表现是学习动力不足。这些学生往往缺乏学习的明确目标和动力，感到无所适从。他们对学习缺乏热情和投入，缺乏自我激励，不愿意付出更多的精力和时间来学习和掌握新的知识和技能。
三、学习成绩下降
高中生厌学症还表现为学习成绩的下降。这些学生往往学习效率低下，成绩不理想，甚至不及格。他们缺乏自信和勇气，往往认为自己无法取得好成绩，从而导致学习成绩的下降。
四、学习焦虑
高中生厌学症还表现为学习焦虑。这些学生往往感到学习的压力和焦虑，对考试和学业表现过于关注，往往不断担心自己的表现，从而影响学习效果。他们缺乏应对焦虑的方法，而且会因为焦虑而影响身体和心理健康。
五、消极情绪
高中生厌学症还表现为消极情绪。这些学生往往感到失落、无助和绝望，对未来缺乏信心和期望，往往出现消极情绪和情绪不稳定。他们可能会表现出情绪化、易怒、抑郁等不良情绪，给自己和身边的人带来负面影响。
儿童厌学症的主要表现？
厌学有很多种表现：首先是上课对老师的课没兴趣，不理解，不懂得思考。从上课铃响就盼下课，东瞧瞧西望望的无所事事，作业就抄抄现成的，下课就跟变个人似是，东扯西拉般，打打闹闹的，总也玩不够，话也有说不完的，整天忧哉忧哉的，没个紧张劲，整天松散的样。
孩子厌学心理疏导方法？
1.让孩子体验学习的乐趣：例如，对于一个从未完成家庭作业的孩子，家长可以调整家庭作业的难度，让孩子先完成简单的练习，从而给孩子一种成就感，逐步调整家庭作业的难度，建立学习的信心。
2.指导孩子的学习方法：辅导孩子时，不要取代孩子的学习，而是教孩子获取知识的方法，如何使用参考书帮助学习，如何背诵和记忆学习点等。
孩子不厌学怎么疏导？
1、典范的力气无穷无尽
让孩子常常阅读一些我国名人、世界名人或成功企业家的传记文章，让孩子学习重要的精神食粮，学习这些成功人士抱有恒心、不屈不挠的毅力、尽力奋斗。在这样活泼的心态下，孩子会慢慢变得活泼起来。
2、积极与教师交流
孩子厌学，跟教师是有必定联系的。家长能够找教师，分析孩子厌学的原因。请多重视孩子，教师的一个小小的肯定和表扬，或许能给孩子带来很大的力气。
3、培养孩子的特长
不要让孩子的日子太单调，能够找到孩子的兴趣爱好，开展一些课外活动，开阔眼界，增加高兴。从而激起孩子对事物的好奇心，当孩子的眼睛开端发光，脸上显露浅笑，然后学习对他来说就没有那么无聊了。
4、及时劝导
孩子不习气，由于还沉迷在小学的一切回想中。告诉孩子，无论是孩子仍是大人，今后无论是学习仍是作业，都必定要阅历这样一个进程，新环境、新教师、新同学、新学科，我们只有调整好心态，改变行为和学习方法，要自动习气，自动融入，才干更快地习气，谁能够更快地习气，谁就有或许成为一名优异的中学生。
5、协助孩子养成习气
最初一孩子厌学，不想学习的时候，家长应该耐心的对孩子进行劝导。了解孩子学习上的困难之处，在以旁观者的视点，朋友的身份去和孩子攀谈。千万不要运用命令的口吻和语气和孩子交流，那样只会适得其反。一般来说对于初一孩子厌学的状况，家长要学会协助孩子，给孩子一个安静，且充溢学习气氛的环境，协助孩子养成杰出的学习习气。
6、削减孩子的压力
现在许多初中的教育方法是不断的考试，不断的做题，不断的安置课后作业。让学生们感到学习使命是越来越重，压力是越来越大。整天除了学习就是学习，没有一点自己的空余时刻，乃至都没有时刻进行体育锻炼。许多初一孩子厌学就是由于学习压力过大，已经超过了本身的承受能力，反而因此不能更好的专心去学习，学习成绩是一路下滑。
孩子厌学，不愿意去读书的话，作为爸爸妈妈，不要一味的指责和批评孩子，应该对孩子多一些陪伴和关怀，多鼓舞孩子，让他明白学习的重要性，让孩子自己组织自己的日子和学习，培养学习的专心力。
孩子厌学在家的心理？
孩子厌学的情况主要是对学校里的事情产生了恐惧或者是焦虑不安，而且对自己的行为有一些自责的情况。所以找各种的理由去逃避上学，即使不去上学的时候也显得非常的焦虑不安。但是以往孩子是比较乖的好学生。
出现了这些情况家长一定要找下原因，有的情况是因为学校里产生的一些对孩子有暴力倾向的一些事情使得孩子害怕上学，所以家长可以通过与校方的联系解决这些问题或者转学。
如果是家庭的问题要改正家庭教育的方式，父母亲的离异对孩子的影响会比较大，双方都要做好孩子的工作以解决逃学和厌学的问题。如果仍然没有奏效，可以在医生的指导下进行药物的治疗。
如何纠正孩子厌学心理？
家长纠正孩子厌学心理的对策
一、父母对子女学习状态的估计要客观，期望要合理。 目前，在相当一部分的家长中,绝大多数求学时期都是在十年动乱中度过的，一段历史的空白使许多人的机遇与他们失之交臂。长期以来没有满足求知欲所产生的失衡心理使其中不少人对子女期望过高已成为一个普遍现象，他们往往想把自己失去的东西在子女身上得到补偿。这样脱离子女实际、超越子女水平的家长期望，孩子在超负荷的运转中，就积蓄了对学习掌握知识技能厌恨，容易引起子女的抵触情绪。这种情况必须得到改变,作为家长应该面对现实,合理地调整自己对子女的期望水平,这样才有利于子女的成长。 父母要经常帮助子女恰如其分地作出估计，既不要盲目乐观，也不要低估。这样，才能使子女处于自信而步子不满，自尊而不自负，自善而不自弃的心理状态。如果个别家长不善于客观地分析子女的实际情况，过高的期望不进行适时的调控，而是一味地为子女买参考书，约法三章，要求每次考试每门功课一定要考多少分，排第几名，这样做往往造成学生厌学、畏学，进而弃学逃学甚至离家出走的悲剧。
二、帮助子女树立必胜的信心 信心是前进的源泉，进取是成功的根本。在学习上，气可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何创设成功机会，满足孩子高层次需要，厌学者的显著特点是丧失了信心，若家长适当地降低对子女的学习要求，创设情境，让孩子成功，体验到成功的喜悦，满足他们尊重的需要。信心、期待会使学生产生积极的、主动的学习动机，增强信心，克服自卑，纠正厌学情绪。在孩子每一次作业、考试或是成长经历中表现有进步时，家长应该有意识的表扬，使他们看到希望，树立信心。 正如美国哲学家爱默生所说：“自信是成功的第一要决”。一个人只有成功的决心和信心才能保持最佳的精神状态。家长还应该给子女降压、松绑，不要过分强调竞争；要多倾听、多宽慰、多疏导，鼓励子女只要花了力气，学出自己的水平就是成功，还要多关心孩子的休息和心境。 三、父母要创设一个宽松的家庭环境 父母可以针对孩子的学习兴趣、学习能力和孩子一块制订一份适合又有针对性的学习作息时间表，但不必完全改变家庭日常生活规律。另外，家长不要在孩子面前为孩子的学习和对家庭教育意见的分歧争吵，不要一天到晚千叮咛、万嘱咐，让子女感到唠叨个没完。要尽量减少或避免人情往来的应酬，吵杂的家庭环境会让孩子心绪不宁，烦躁不安，不能静心学习。 有的家长对孩子天天讲道理、横比喻、竖举例，把家长的焦急心理传递、影响了孩子。有的孩子说，我们每时每刻都在家长的压力下，就象个囚徒，又象动物园里的动物。饮食起居被照顾得很好，他们自己节衣缩食又每周一、三、五给我们喝鸡汤，二、四、六给我们买活鱼，又请了三位教师分别辅导，还收集全国名牌学校试卷，天天做模拟题，对家长我关心照顾，我们也感动，但就是没有自由意志，独立的能力，没有蓬勃的活力。在这种压力下，孩子或被迫“屈从”，或铤而走险，反抗心强的孩子，就容易由逆反心理发展到厌恶逃避的心理变态。 作为一名家长，还要通过家长学校、家长经验交流、订家教周刊、阅览有关青少年心理方面的书刊等形式学习如何教育孩子做人，如何指导孩子的学习，如何指导孩子树立远大理想，如何塑造自身的人身价值，如何进行自我心理调适，承受挫折，培养自控能力等，并与