儿童厌学症的主要表现？
厌学有很多种表现：首先是上课对老师的课没兴趣，不理解，不懂得思考。从上课铃响就盼下课，东瞧瞧西望望的无所事事，作业就抄抄现成的，下课就跟变个人似是，东扯西拉般，打打闹闹的，总也玩不够，话也有说不完的，整天忧哉忧哉的，没个紧张劲，整天松散的样。
教育孩子厌学症的方法？
一：不要给孩子施加压力，有的家长，看到孩子放学回家了，就说：快点写作业，
完不成作业就不能吃饭，如果考试成绩不好，假期就不能去外婆家或爷爷奶奶家。这种做法就是在给孩子施加压力。有了压力，就增加了思想负担，也就对孩子的学习产生了厌倦！
二：小学生的作业多，失去了自由的空间，面对这么多的问题，家长可以根据休息时间，带孩子到处去看一看，走一走。比如大自然中，
孩子能够快乐，提高兴趣，开拓了视野。
三：家长要和孩子搞好关系，把他们当做朋友对待，讲心里话，多进行沟通，闲聊时一边玩一边问一些孩子感兴趣的问题，让孩子回答，时间长了，课外知识提高了，也就对学习产生了兴趣。
四：如果这次考试成绩不好，不要责骂，不要让孩子失去了自信心，
多进行鼓励，会提高对学习的认识的。孩子自己也会努力的！关爱孩子的一切，才是真正对孩子的教育。
厌学症的七种表现？
1、上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。
2、患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。
3、表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。
4、上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成。基础较差，成绩不佳。
5、学习能力受到抑制，以往学习成绩良好，但适应不良后产生学习困难，稍有难度、复杂的题目就无法解决，记忆力下降。其次，社会性退缩，和同学的交往减少，很多学习、生活的活动也钱少，一直都提不起劲，游离在同学群体之
6、心理上是消极对待学习，厌恶学习，成千上万种方式逃避学习。
7、对学习毫无兴趣，视学习为负担。
青春期厌学症的表现？
青春期厌学症是一种常见的青少年心理问题，表现为对学习毫无兴趣、缺乏学习动力、无法集中精力学习、缺乏自律性、容易分心等。常常会影响学生的学习成绩和学业前途，也会给家庭和社会带来不良影响。
这种症状的原因往往是多方面的，包括学习压力过大、学习方法不当、生活习惯不良、社交困难、家庭关系问题等。治疗青春期厌学症的方法主要包括改善家庭和学校环境、提高学生自我管理和情绪调节能力、调整学习方法和节奏、以及针对个体情况进行必要的心理辅导和治疗。
对于家长和教师来说，应该注重对青少年的情感支持和引导，建立起积极的学习氛围，帮助他们树立正确的学习观念，同时也要关注他们的身心健康和全面发展。
厌学症的十种表现？
1对学习没有兴趣 2注意力不集中 3把学习看作是一种负担，不能正常的投入学习 4经常逃学旷课，甚至辍学 5沉迷游戏 6情绪波动较大，逆反心理严重等症状
厌学症的主要表现和特征是？
没有正确的学习动机，缺乏学习的心理动力，这一点与在家庭中受到的过分娇惯有关，对所学的知识内容缺乏兴趣，与老师和同学之间均未建立好良好的关系或自尊心受到了伤害，对学校有消极的情绪。
把学习看成负担，被动的应付学习。
2，责任心不强，马虎，草率。
3，行为散漫，经常旷课，迟到，甚至逃学。
适合厌学症孩子看的书？
1、《疯狂的学校》主要讲述学校里的故事；
2、《学会保护我自己》主要分六本书，主要培训学生保护自己的意思；
3、《猜猜我有多爱你》爸爸妈妈陪着看，要让孩子知道爸爸妈妈是爱他的；4、《格林童话》基本孩子都看过；
5、《一万个为什么》；
6、《西游记绘本》小小书，适合小一点的孩子看；
7、《丁丁历险记》
孩子得了厌学症可休学吗？
如果厌学症很严重，需要医生开具诊断证明才能办理休学。如果厌学症不严重，只要进行一般的心理疏导就可以了，不需要休学。希望回答对你有帮助
厌学症的自救方法？
可以通过以下三种方式解决厌学心理。
一，改善环境，心境愉悦，要对生活的态度，学习的认识发生改变，首先就需要改善所处的学习环境。
二，改变观念，接受自我，重新认识自我价值，形成良好的自我意识和积极的主观能动性，是解决厌学心理的重要一环。
三，自我实践，树立信心，当对自我价值有了新的转变之后，就需要进行自我实践，养成良好的学习习惯和正确的学习方法，彻底的克服厌学心理。
厌学症的心理辅导？
1.家长应给予孩子足够的思考空间，让学生树立自信，而不是一味的责怪、教训。
2.家长或老师与学生做好相应的交流和沟通，了解学生的需求，从根本上改善学生厌学的状态。
3.预留足够的时间陪伴孩子，给予平等的尊重及关怀。
4.观察小学生的行为，如睡眠情况，焦虑、忧心等情绪状态，饮食习惯，交友状态，学习压力等，及时做出正确的引导。造成小学生厌学的原因可能有社会风气、家庭环境、学习动机、师生关系等，需要家长针对情况及时作出调整。