教育教学类有哪些好书？

教育教学类有哪些好书？

我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。

教育理论必读书籍有哪些？

一、教育名著

1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月

2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版

3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）

4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译　者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月

5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]

6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]

7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）

8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版

9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版

11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月

12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-01

13、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.

14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）

15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）

16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行

17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆 译，新华出版社出版

18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版

19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）

20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）

21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998年。

22、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译。

23、《科学与教育》（此书写于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.

24、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书） [英] 约翰"洛克 著/ 徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/出版年：1999

25、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月

26、《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版

27、《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。

28、《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校

29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，

30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月

二、理论视野

31、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖

32、《陈鹤琴教育论著选》， 吕静等编：人民教育出版社1994年版，

33、《爱心与教育》1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。

34、《顺生论》（张中行著中国社会科学出版社1993年12月版）《望道杂纂——顺生论外编》（张中行著。2000年3月由群言出版社出版），（建议张中行将两本书合一）

35、《科学家论教育》（苏州大学教授周川著，江苏教育出版社）[马上出版]

36、《我的教育思想》（于光远）苏州大学出版社，2000年6月

37、《教育社会学》吴康宁著，人教育出版社，．人民教育出版社．1998．7．1．

38、《教育：我们有话要说》 [中国]编，中国社会科学出版社出版

39、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）2002-08-

40、《别国的学校和我们的学校》；（英）埃德蒙"金著，王承绪等译，，人民教育出版社，2001年版

41、《有效的管理者》（杜拉克）求实出版社1985年版，吴军译，中译本12万字。

42、《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社，1987.6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，以后又被外文出版社译成英文。]

43、《外国教育思想史》单中惠，陕西教育出版社，单中惠，朱镜人编著

44、《教育基础》（江苏教育出版社）

45、《班集体建设与学生个性发展》1999年，维果茨基，龚浩然、黄秀兰译，广东教育出版社

46、《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写，教育科学出版社，2003年版

47、《心理学》（江苏教育出版社）

48、《儿童发展》（江苏教育出版社）[美]劳拉"E"贝克著，2002年12月

49、《教育管理学》（江苏教育出版社）（赵中建译）

50、《组织行为学》（江苏教育出版社）（李瑞译）

51、《课程论》（江苏教育出版社）张斌贤译

52、《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)

53、《领导学：理论与实践》

54、《亚洲“四小龙”课程实践研究》北师大顾明远教授主编。福建教育出版社出版。1999年9月

55、《西方心理咨询经典案例集》 徐光兴主编，2003年6月

56、世界教育危机 【美】菲利普"库姆斯著 王英杰等译人民教育出版社 2001年版

57、《回答未来的挑战》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/上海人民出版社

58．《全球化与后现代教育学》, （加）大卫"杰弗里"史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版

59．《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版

60．《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版

三、教改实践

61、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》。华东师范大学出版社，2001年10月

62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2003年8月

63、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月

64、《素质教育学习提要》（教育部编写）生活"读书"新知三联书店出版2001年

65、《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，2003年版

66、《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社

67、《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.

68、《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2002年6月 《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育出版社，1985年

69、《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育

70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，2000年

71、《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。晨光出版社1998年12月出版。本书荣获共青团中央第四届精神文明建设"五个一工程"作品（图书）奖。

72、《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。

73、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）（已经出版）

74、《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版。

75、《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社，1999年版

76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月（美国）布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译 中国轻工业出版社出版

77、《透视课堂》（美）Thomas

L.Good

78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著沈湘秦译，中国轻工业出版社，2001-7-1 79、《培养反思力》著者：（美）

S.G.Paris

80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯"范梅南著，宋广文等译，教育科学出版社，2003年版

81、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯"范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版

82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波"达林著，范国睿主译。教育科学出版社2003年版

83、《关于美国教育改革的演讲》[美]欧内斯特"L"博耶著，教育科学出版社，2003年版

84、《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版

85、《教室的革命——语文主题活动新探索》(浙江教育出版社褚树荣老师主编)2002年9月

86、《名人的教师生涯》（莫愁杂志主编马建强编著）

87、《21世纪中国教育向何处去》 蔡克勇著 1999年10月由吉林人民出版社出版。

88、《当代世界教育改革》 徐辉、徐仲林撰写 1997年1月西南师范大学出版社出版。

89、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰"麦克唐纳著，当代世界出版社，2002年8月

90、《非常教师》，中国轻工业出版社（美）F. J. Stephenson 主编周渝毅，2001年7月

91、《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；

四、教育人物

92、《泛舟诲海》2001年5月(东缨　著　教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一。

93、《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖；1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖（教育类硕士必读教材）

94、《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖

95、《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编

96、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社

97、《教育的奇迹》（主编朱永新）

98、《外国教育家评传》，赵祥麟主编，上海教育出版社,1992年

99、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月

100、《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版，此书获得中国图书奖

有什么好书，有教育意义的？

我个人最近读了一些以个人感受为主（自传体）的书籍，比如《阅读的力量》《写作这回事》《我的职业是小说家》，这些书中都涵盖了大量的心理感受，每个人的经历对他们自己来说都是一种成就，在我看来，读作者自己的故事，了解年代背景、了解其感受是如何产生的，很重要。这样一本书会让我更加理解作者的立场、观点，以及他想要对读者做出哪些劝谏。

谈到教育，总会让人联想到文化及历史，但我们能了解到的更多的是事件，我们无法还原当事人的感受，也无法将自己置身于那样的年代背景去思考。作为读者呢，我们每个人都会从不同的书中寻找到那些有启发的内容及观点，这本身就是在接受着某种“教育”。

而说到教育意义呢，其实很多书都有其创作动机和初衷，每个作者都有自己想要传递的信息及感悟，每本书都有主题，但当文字越写越深入的时候，表达的内容也足够细致和局限。不过有本书正好是关于教育的，叫做《学校与社会》，不知是不是你提到的那类“教育”。

由于教育意义这个课题有些泛泛，也有点大，所以我只从我自己的感受方面入手来作答了。

家长必看的教育书籍有哪些？

家长需要看的教育书籍有以下几类：

早教类：《早教革命》、《卡尔威特的教育》、《杜曼早教》

亲子教育类： 《天才是教出来的》、《自信是教出来的》、《教孩子为自己的行为负责》、《谁改变了孩子的思维》

中国畅销教育书类：《最美的教育最简单》、《好妈妈胜过好老师》

欧美经典类：《你是我的孩子》 、《说故事给我听》、《跟我分享这些秘密》，《爱你本来的样子》和《王者之歌》

家长教育孩子有哪些口号？

在孩子出生之前，我自己也是一个孩子，在生活中跌倒再爬起，犯错再改错。

上帝把孩子送到我身边时，我没有任何经验，只能不断扩大自己的试错范围，记住成长路上的陷阱，提醒孩子绕开荆棘。

我没有响亮而强有力的口号，只是分享一些孩子喜欢听的话，或者被称为自己的口头禅，希望能对你带来一点帮助：

1.你来考考我。去年，儿子的英语默写不是很理想，有时候在家里默写全对，第二天去学校默，不知道什么原因总会错1至2个，一段时间后他垂头丧气，不愿意花时间在字词上面。后来，利用上学路上的时间，我就对他说：“要不，你来考考我。”儿子就一下子精神了，我做学生，他做老师。有时候我故意说错，他就负责纠正。很快，他的英语默写就跟上了。

2.我听你的。在需要拿主意做决定的事情上，为了表示尊重，儿子有时候很在意我的看法。“妈妈，我们今天换一本书读，可以吗？”我回复：“我听你的。”儿子心情看起来格外好。

3.咱们再试试看吧。昨天新买了一顶帐篷，准备中秋露营。儿子找爸爸帮忙，不巧爸爸有事出门。看着被拆开的一堆零件，儿子不知从何下手，只能找我帮忙。我俩东拼西凑，撑起的帐篷跟说明书上相差甚远。儿子有点泄气，还怀疑是不是少了什么东西。我说：“咱们再试试吧。”儿子从地上一跃而起，认真检查每一个细节，原来，是地垫铺反了。孩子又一次意识到：遇到问题不要轻言放弃，再试试看，可能就行。

有时候，家长一句有用的口头禅，可能会影响孩子的一辈子。

就如《银河补习班》中邓超饰演的爸爸，经常对孩子说的那句颇具力量的话：开动你的脑筋，不要停止思考。这句话改变了一个孩子的人生轨迹。可见，语言的力量是非常强大的，对人影响是至深的。

对孩子的话语不在于多，口号不在于高，而在于能带给孩子力量感。

育儿路上，感恩同行。欢迎交流。

2019年以来的主题教育有哪些？

2019年5月31日，“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。

2019年5月13日，中共中央政治局召开会议，决定从6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。

素质教育有关校长必读的书籍有哪些？

1．张倩仪：《再见童年——消逝的人文世界最后回眸》，世界图书出版公司2012版。

推荐理由：童年的成长过程关乎一个民族国家的教育形态，及其该国国民的文化素质和生存价值。本书不同于一般的儿童科学著作，而是以颇具文化人类学的视角与笔触生动勾勒了一个渐行渐远的人文世界里众多大师的童年成长足迹，并籍此折射出曾经洋溢传统“乡土”文化特色的童年生活如何因那个时代被卷进全球历史进程而一去不返的情形，发人深省。

2．【意大利】埃莱娜·费兰特：《我的天才女友》，陈英译，人民文学出版社2016年版。

推荐理由：意大利最受欢迎也最神秘的作家“埃莱娜·费兰特”（笔名，至今无人知道其确切姓名）“那不勒斯四部曲”之第一部（另外三部分别为《新名字的故事》《离开的，留下的》《失踪的孩子》），以堪称史诗的结构讲述了两个在那不勒斯贫困社区出生的女孩公莉拉和埃莱娜的少女时代。在我看来，它可以说是一部不同凡响的“成长小说”或“教育小说”，帮助我们从一个独特的视角解读当今世界情境中的儿童面相，其价值堪比卢梭的《爱弥儿》和马尔克斯的《百年孤独》。

3．【英】马克·沃恩编著：《夏山学校的百年故事：献给当代的教师、校长和家长》，沈兰译，教育科学出版社2011年版。

推荐理由：1921年由教育家尼尔创办、已经走过近百年的夏山学校至今依然保持它特立独行、民主包容、自由快乐的办学风格，在这里，你可以真正体会到尼尔的那句名言：“让学校适应学生，而不是让学生适应学校。”但要真正理解、践行夏山学校的自由真谛并非易事，因为它的自由蕴含了非常严格的规则界定和制度设计，因此，阅读夏山学校的百年故事，是非常必要的。本书曾入选《中国教育报》2012年度“影响教师的100本书”书目。

4．【英】托尼·利特尔著：《聪明人的教育指南：伊顿公学校长谈教育》，刘清山译，新华出版社2016年版。

推荐理由：对于一个民族而言，精英教育与素质教育同样重要，是关注和重视它的时候了！他山之石，可以攻玉。英国的伊顿公学正是以“精英摇篮”、“绅士文化”而闻名全球，曾造就20位英国首相，36位维多利亚十字勋章的获得者，至今已有570多年历史。本书作者托尼·利特尔是伊顿公学校长，知名教育家，书中凝结了他一生有关青少年教育、学校课程等领域的理念、方法和经验，洞见迭出，细读本书，可窥英国精英教育之一斑。

5．【美】托德·威特克尔、史蒂夫·格鲁奈特：《如何定义、评估和改变学校文化》，刘白玉等编译，中国青年出版社2016年版。

推荐理由：文化是学校组织的灵魂，在《如何定义、评估和改变学校文化》这部重磅力作中，美国教育家托德·威特克尔和史蒂夫·格鲁奈特根据几十年对组织文化的研究，通过精准分析和透视学校文化，尤其是学校文化的6种类型、塑造学校文化的12个关键点和9大杠杆方案，就如何营造师生积极向上和积极参与的学校文化与氛围，提供了卓有成效的方法、策略和建议。

6．【美】托德·威特克尔：《优秀校长一定要做的15件事》，卜媛媛、赵娜译，中国青年出版社2013年版。

推荐理由：这是一本全球教育的畅销书，也入选《中国教育报》2009年度影响教师的100本图书，作者是美国教育界的领军人物和学校管理的权威专家。本书从众多优秀校长的成功案例中提炼出高校能领导的15个核心理念、行为和技巧，告诉我们，优秀校长之所以出类拔萃，是因为他们拥有异于常人的核心信念与思维体系，而绝非学校日复一日的例行事务。本书展现的是所有优秀校长赖以维持工作的框架或蓝图，校长犹如建筑师，教师则是地基，最后由学生搬进这栋建筑并用生活和意义来充实它。

7．王圆圆：《管理短长书》，生活·读书·新知三联书店2014年版。

推荐理由：这是一本很有品质很耐读的管理学入门书，案例丰富，短小精悍，意味隽永，虽然多涉经济管理，却能给学校经营带来不少启迪，不妨作为校长的管理通识读本，由于行文通俗流畅，不拘一格，阅读时也不妨率性而为，随抽随读，均有心得。书分“书海寻踪”、“实践指南”、“理论丛林”三辑，读者可分别从如何挑选适合自己的经管书籍、如何用管理学指导企业的经营管理、如何看待层出不穷的管理学新概念等领域寻获自己的感悟。

8．黎红雷：《人类管理之道》，商务印书馆2000年版。

推荐理由：这是一部关于人类管理思想演变的力作，海外著名学者成中英教授曾为该书作序，并给予高度评价。作者以不同历史时期的人性假设作为标尺描述人类管理思想的变迁：“政治人”时代，以政治管理为重点，中西都留下宝贵遗产；“经济人”时代，以经济管理为重点，丰富多彩的经济管理理论和企业管理理论应运而生；“文化人”时代，则诞生了知识管理、创新管理、和谐管理等文化管理新理念。本书对提高包括学校管理在内的一切管理活动的自觉性，均有重要意义。本书还可以和作者的《东方管理智慧———中国儒家思想与现代管理》（四川人民出版社1994年）、《儒家管理哲学》（广东高等教育出版社2010年）参照阅读。

9．陈弱水：《公共意识与中国文化》，新星出版社2006年版。

推荐理由：德育越来越重视公共意识的培养，但公共意识与中国传统文化有着怎样的关系，是有必要加以理解的。台湾著名学者陈弱水先生的这本书正是探讨中国文化中有关“公共”和“社会”意识的佳作，尤其是收入其中的《公德观念的初步探讨——历史源流与理论建构》、《中国历史上“公”的观念及其现代变形——一个类型的与整体的考察》、《儿童与公共秩序》等文章更值得细读和深思，尤可为华人世界的儿童道德建设提供宝贵的学术参考。

10．徐征：《寻求超越：战后日本学力论争》，上海社会科学院出版社2008年版。

推荐理由：关于素质教育、核心素养教育，国内一直存有争议，本书可以提供一个多元思考的视角。二战后日本教育与日本经济发展一样屡创奇迹，备受瞩目，本书即以二战后日本学力问题为切入点，以日本学力问题的论争史与学力论的理论论争史为主线，条分缕析地梳理了日本上世纪50年代开始一直延续本世纪初的学力论争的历程，在此基础上，尝试进一步寻找学力论理论发展的批判性继承关系，展现了日本学力论研究中对于学力两难问题的思考与解决方式，揭示了日本本土教育理论的自我超越与创新，值得我们借鉴。

家长在教育中的作用有哪些？

家长在教育中的作用是不可替代的。对孩子言传身教起着潜移默化的作用。孩子的人生观，世界观，价值观以及做人处世，成人成才都有决定性的作用。家长是孩子的第一任老师。有什么样的家长就会有什么样的孩子。龙是龙，凤是凤。老鼠生子会打洞。说的就是这个道理。

家长教育孩子的方式有哪些？

跟青少年工作了这么久，我觉得家长参与到孩子的教育中去，是非常必要的，具体表现：

1、定期和孩子讨论学习兴趣

2、愿意倾听孩子的想法，愿意听孩子分享

3、了解老师的风格、了解教材，科目以及其他的问题

4、关心孩子，但不等同于干涉或者介入，尤其不意味着替孩子做家庭作业

5、相通过吃饭，聊天、自然的交谈，了解孩子的情绪

6、通过参加学校的会议、各类活动，倾听老师对孩子的意见

7、家校共育，让孩子知道家长和老师的方向是一致的，都是同一个声音，所以在学校学习的和家长的是一样的

形容好书的词有哪些？

[充栋盈车]　chōng dòng yíng chē

释义：

堆满屋子，装满车。形容书籍很多。

[出处]：明·胡应麟《诗薮·遗逸中》：“充栋盈车，鞠为黄壤。”

[例句]：他从没想到人类知识的积蓄竟会如此汗牛充栋。

[卷帙浩繁]　juàn zhì hào fán

释义：

卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。

[出处]：清·李绿园《歧路灯》

[例句]卷帙浩繁，也恐一时纸价腾贵，赀力不给。

[舛讹百出]　chuǎn é bǎi chū

释义：

舛：错乱。讹：错误。错乱的地方很多。一般指书籍的写作或印制不精。

[例句]这本手抄本真是舛讹百出。

[读书破万卷]　dú shū pò wàn juàn

释义：

破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。

[出处]：于唐·杜甫《奉赠韦左丞文二十韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”

[例句]读书破万卷，下笔如有神。

[汗牛充栋] hàn niú chōng dòng

释义：

栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。

[出处]：唐·柳宗元《陆文通墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”

[左图右史]、zuǒ tú yòu shǐ

[释义]

形容室内图书多。

[出处]《新唐书·杨绾传》：“独处一室，左图右史。”

[例句]万一尚得相见，免得左图右史，事在不疑。

[浩如烟海]、hào rú yān hǎi

[释义]

浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。

[出处]隋·释真观《梦赋》：“若夫正法宏深，妙理难寻，非生非灭，非色非心，浩如沧海，郁如邓林。”

[例句]看到这浩如烟海的书籍,他的头都昏了

[拥书南面]、yōng shū nán miàn

[释义]： 比喻藏书极其丰富或嗜书之深。同“拥书百城”。

[出处]： 《魏书·逸士传·李谧》：“丈夫拥书万卷，何假南面百城！”清·归庄《感怀》诗：“捉鼻东山关气运，拥书南面足经纶。”

[例句]： 高枕北窗寻乐地，拥书南面作长城。

[坐拥百城] yōng bǎi chéng

[释义]有一万卷书，胜似管理一百座城的大官。比喻藏书极丰富。

[出处]《魏书·李谧传》：“丈夫拥书万卷，何假南面百城？”

[保罗万象]bāoluówànxiàng

释义：

包罗:网罗,包括;万象:宇宙间的一切景象,指形形色色的事物。形容内容丰富、复杂、无所不包。

[出处]：《黄帝宅经》卷上:“所以包罗万象,举一千从。”

[例句]：你怎言~,迟早飞升。