幼儿教育杂志投稿须知？
一、来稿要反映幼儿教育研究的前沿问题，幼儿教育领域的重点、难点和热点问题，幼儿教育改革和实验的最新成果，国内外幼教改革的最新信息。来稿力求理论联系实际，具有行动导向意义;要求主题明确，立论新颖，论据充分，论证周密，文字精练。
二、稿件如属立项课题研究成果，请注明项目名称及其编号，置于第一页页脚。稿件须有“摘要”（中、英文），用以准确概括文章的主要内容，包括研究的问题、研究目的以及论点、论据和结论，字数一般控制在300字以内。“摘要”后须给出3～5个关键词（中、英文）。正文字数以5000～8000字为宜
幼儿教育杂志作者是谁？
《幼儿教育》是由浙江教育报刊总社主管主办，浙江师范大学杭州幼儿师范学院联令主办，幼儿教育杂志社出版的杂志，创刊于1982幺1月。
该杂志创办34年来，坚持既定的办刊宗旨不动摇，严格按照国家有吴法规政策，规苑出版，先后被评：全国育类核心期刊、中国期刊方阵双效期刊、前后四届华东地区优秀期刊、首届浙江省期刊方阵工程精优型期刊。
幼师幼儿教育杂志哪个好？
1.幼师可以看的杂志比较多，要具体看需要哪方面的内容。
2.《幼儿教育》交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展。《幼儿教育研究》面向幼儿园老师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者，立足于幼儿教育的专业视角，反映幼儿教育的前沿理论和改革成果，交流幼儿园教育经验，有效指导幼儿教育实践。《学前教育》拥有一支在国内颇具影响力的作者队伍，为杂志提供了科学、专业的理论支持和更前沿的信息资源。《幼儿美术》刊物重点为幼儿园老师的幼儿美术启蒙教育提供专业的高质量服务。
3.还有很多不错的期刊可自行选择。
幼儿教育目标？
幼儿园的教育目标是：1、实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。2、 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
具体内容如下：
1、发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
2、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
幼儿教育文案？
1、我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。让幼儿多动手去操作，去实践，然后内化于身体。
2、大自然就是最好的课堂，昆虫是孩子们最好的朋友，感受自然接触自然，家里永远模拟不出春夏秋冬。
3、蹲下来和孩子一起探索，你就会发现从孩子角度的美。
4、游戏是孩子本阶段最好的礼物，在游戏中学习成长是最快乐最幸福的事情。
幼儿教育名著？
中国幼儿教育经典名著
1《三字经》
2《百家姓》
3《千字文》
4《千家诗》
5《童蒙须知》
6《太公家教》
7《家范》
8《幼学琼林》
9《黄帝内经》
10《千金方》
11《颜氏家训》
12《社学教条》
13《训子语》
14《鲁迅论教育》
15《家庭教育论》
16《陶行知幼儿教育理论与实践》
17《中国幼稚园课程研究》
18《活教育理论与实施》
19《家庭教育》
20《儿童心理的研究》
21《儿童心理学》
22《学前心理学》
外国幼儿教育经典名著
23《雄辩术原理》
24《理想国》
25《论儿童教育》
26《母育学校》
27《爱弥儿》
28《林哈顿和葛笃德》
29《葛笃德如何教育她的子女》
30《新社会观》
31《普通教育学》
32《卡尔威特的教育》
33《人的教育》
34《人是教育的对象》
35《爱的教育》
36《儿童心理学》
37《儿童的世纪》
38《学校与社会》
39《想像教育》
40《实验教育学》
41《实验教育学讲义》
42《蒙台梭利法》
43《民主主义与教育》
44《童年的秘密》
45《萨默希尔——激进的儿童教育方法》
46《教育科学与儿童心理学》
47《早期教育与天才》
48《儿童心理发展概论》
49《到了上幼儿园的年龄就太迟了》
50《儿童的道德判断》
51《学前儿童的美育》
52《儿童性格的发生》
53《创造性幼儿教育》
54《儿童赏罚心理学》
55《创造力、美术和儿童》
56《怎样培养创造型儿童》
57《3岁定终身》
58《心智的结构》
59《早期教育与能力培养》
60《教育漫话》
另外还有一个很不错，《儿童生来是人》。
1886年在彼得堡发行了俄国最早的幼儿教育杂志是什么？
是在1869年，而非1886年发行的
1869年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育月刊《幼儿园》。这份杂志的发行对于促使学前教育学成为俄国教育学中的独立分支。产生了积极的作用，成为俄国学前教育发展史上的一件大事。在俄罗斯教育家乌申斯基的影响下，幼儿教育活动家们认为民族性原则是幼儿教育的最重要的原则，主张俄国人民必须有自己的学前教育制度。
幼儿教育都有哪些？
幼儿教育内客软多，如行为习惯，礼仪，思维能人，动手操作能，生活自立能力的培养，口头表达能力，数字的认识及意义的理解等。
幼儿教育的原理？
幼儿教育 所谓教育环境的和谐发展，首先表现为学校教育环境与社会教育环境的和谐发展。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂，无论是杜威提倡的“教育即生活”，还是陶行知提倡的“生活即教育”，他们的教育理论都是主张教育与生活的一致性，强调的都是教育环境的和谐发展。
基础教育课程改革强调学校管理的开放性，其中重要的一点就是要学生走出教室，置身社会，在生活中学习。
我们期待着“和谐社会”的构想尽快变为现实，给孩子发展提供成长的肥田沃土。 本周我们中班的主题是“香香的蔬菜”，为了更好的让孩子们了解蔬菜，认识蔬菜。星期三上午我们中班年级组开展了“小鬼当家”活动，全体幼儿在老师的带领下去了曹桥菜市场进行买菜。本次活动主要目标：
1、让孩子们多认识些蔬菜；
2、尝试自己买菜（提前让家长给孩子准备了一块钱）。在活动中，孩子们非常的开心，也非常的活跃。
画面1：“叔叔，这是什么呀？”
“是萝卜”“那这个呢”“还是萝卜”“那为什么一个白一个黄？”。。。“因为这个是胡萝卜，那个是白萝卜。”
画面2：“叔叔，番茄怎么卖呀？”
随后孩子把手里的一块钱递了过去，买到了一个番茄，拿在手里开心啊。
画面3：“我要买黄瓜”
一个孩子在对着摊位叔叔喊，“这根黄瓜要1块5了，叔叔不能给你呀。”
在老师的帮助下，让他们2个孩子买下了这根黄瓜
幼儿教育思想概念？
幼儿教育主要指的是对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育指的是学前教育(早期教育)的后半阶段，向前与0—3岁的婴儿教育衔接，向后与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育会给未来更高级的教育打下基础，因此对于每一个幼儿来说，良好的幼儿教育都是至关重要的。
幼儿教育的性质主要有两点：一是基础性，幼儿教育是民族振兴的基石，是社会发展的基础。二是公益性：是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。