家长必看：兴趣是最好的老师，如何激发孩子的学习兴趣？
我们要小心的呵护，给孩子创造条件，给他们指引百方向，而不是按照我们大人的思路和设想去思考问题。未来的道路还很长，作为家长我们可以做的就是耐心地陪伴着孩子，鼓励她的每一次进步，肯定她的每一次努力。
兴趣是最好的老师作文？
兴趣好比路灯，引导你走向成功；兴趣好比船桨，带着你驶向远方；兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际。兴趣是最好的老师，它会引你走向光明。 兴趣让我爱上了绘画。 一次外出，看见了一位老者在公园里写生，碧绿的湖水；和煦的日光；窈窕的树木；纯洁的云朵。我被那画上的风景吸引住了，心灵好似漂浮在那优美的画中。让我忘记了自己。直到妈妈把我拉走，我还依依不舍地望着它。浓厚的兴趣来源于心上。每天回家看着窗外的风景，很想拿起那神奇的画笔，描上几道。可是父母太忙了，没时间管我，奶奶什么也不懂，我只好从妈妈班级的教室里，拿几个彩色的粉笔，绚丽的颜色映入眼帘。冲动涌上心头，我疯疯癫癫跑回家，拿着粉笔在白白的墙壁上，一笔一笔地勾勒。幸福与喜悦充满于心头，虽然只有简单的线条，和单调的颜色然而那也会让我欣慰无比。妈妈回家后看见我把墙弄得这样狼狈，她只是抹掉了我鼻子上的粉笔灰，给我换了件新衣裳，第二天令我惊奇的是，我的桌子上放着几根水彩笔，几根蜡笔，几根铅笔，几张大白纸。她还为我报了绘画班，每天我都不停地画，一笔一划编织我的梦想，一点一点用心去画，终于我学有所成，取得了一些小成就。 兴趣是最好的老师，因为有了兴趣你才会发现生命本质与色彩，因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难与挫折，你都会勇往直前，永不退缩，你会为心中的信念矢志不渝地努力，最终才会有所成就，有了兴趣的力量，不论前方是风雨还是雷电，那股暖流会支撑你，驶向梦想的远方，每当我看见那面充满幻想和浪漫的墙，那里装满了我的童年，感谢兴趣陪伴我的日子，让我领悟到了幸福的诊断。 兴趣是最好的老师，朋友们，发现并寻找你的兴趣吧！为了自己的兴趣而努力奋斗，没有任何理由不让你成功。篇二：兴趣是最好的老师 有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘情愿地去做。 比如，过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏，玩到天黑了，还想玩，忘了回家，忘了吃饭，急得家长到处找。好不容易找着了，可孩子还是沉迷在玩的兴奋中，不想回家，家长们有的是连哄带劝，有的是连拉带推，有的是连打带骂，孩子们这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。现在的小朋友，大都爱玩电子游戏，玩起来什么都忘了，作业忘了写，家忘了回，饭忘了吃。不仅是利用双休日去网吧玩，就是在平时，有的也是背着家长，瞒着老师，偷着去玩，而且一玩就是好几个小时，甚至通宵。但仍觉得时间短，没玩够。 事实说明，兴趣，使人不怕吃苦；兴趣，使人废寝忘食；兴趣，使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣，那么他会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。试想，如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种积极态度和热情用于学习中，那么，他的学习情况会是怎样的呢？毫无疑问，他的学习一定是很棒的，甚至是非常好的。因此，对学生学习兴趣的培养是不可忽视的一项任务。对于学生来说，兴趣是最好的老师，它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣，那么，他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此，在教学活动中，教师如何注重激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到学习活动中，是一项十分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢听故事、玩游戏、爱活动的特点，精心创设有趣的学习情境。通过创设情境，使学生对学习产生极大的兴趣，从而激发学生强烈的参与意识，使学生乐学、爱学。在学生积极主动的探究学习中，教师还要注重学生创新意识和能力的培养，给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间，让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦，坚定学好知识的信心。由于学生的生活背景和思考的角度有所不同，所以对某一问题的看法和思维的层次也不同，在学生交流讨论的基础上，鼓励学生提出不同的想法和思路，使不同的学生得到不同的发展。这样，对培养学生的创新意识是有好处的。 在教学中，如果教师能创造性地应用教学资源，精心创设情境，就能大大激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成，将变成一种学习的动力和信念，这种信念将使学生在学习中不怕吃苦、不怕挫折，敢于质疑、敢于挑战。 培养学生学习兴趣，是学生学好知识的重要基础和保障，也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。篇三：兴趣是最好的老师我是一个活泼可爱的小书迷，从幼儿园开始就爱上了书。现在，书已经成了我生活中不可缺少的部分，可是，我的写作水平有老长一段时间很不怎么样。 我怎么也不明白，为什么书的作者把文章写得如此生动，似乎让人真能看到书中所写的一切？他们能，为什么我就不能？如何提高我的作文能力，就成了我的心头大事。 直到有一天，一件事情改变了我。有一次，班主任董老师布置了一篇作文，名字叫《广州亮起来了》。哈！刚好前几天爸爸妈妈和我才参加了一次珠江夜游，珠江的美丽夜景把我惊呆了，又刚好爸爸在船上耐心教我仔细观察和用语言表达细节；同时，刚好我又看过一篇描写景物和夜色的好文章，积累了几个非常优美的好词好句。于是，很快写了一篇好作文。没想到老师给了我“一根油条、两个金蛋”，我可开心坏啦！ 回家把作文给妈妈看，妈妈心花怒放，一把抱起我，在我脸上“啃”了几口，并把我的作文读给爸爸的同事们听，大家异口同声的夸我的作文写得棒，听了大家的夸奖，我的心像一只小鹿欢蹦乱跳撞击我的胸膛，“哇，我也可以写出大家都喜欢的东西呀！”从此，我对写作文产生了浓厚的兴趣，写来写去，现在我的作文写的可好了。 当然，除了兴趣，还要有其他的条件，作文才会越写越好。我觉得：第一、要多看书，多记好词才能下笔如有神；第二、我写作文爸爸妈妈总是指导我反复修改，这使我学会了恰当用词和细节描写；同时，兴趣作文班老师的专业指导，让我写作能力提高，老师们多次表扬，让我兴趣更浓；第三、不怕失败，不怕劳累，多写、多练、多改，好作文是改出来的。对了，我妈妈坚持把我的所有作文都放到网上，这些作文现在都进了发表区，我更开心啦。我这个小书迷，现在多了一个身份，哈，我又是一个小小作文迷了。今后，我干脆当个作家算了。篇四：兴趣是最好的老师以前，我最怕写作文了，一到上作文课，我就犯难，不是咬笔杆、皱着眉头，就是唉声叹气：“从哪下笔呢？没有办法，老规矩，找范文。”手忙脚乱地找到作文选，断章取义，胡编乱搞一通，就这样，一篇作文写成了。结果呢？可想而知，真如语文老师所说：“平时不看课外书，到写作文时到处找作文选。”妈妈说得更形象：“平时不烧香，临时抱佛脚！” 升入五年级以后，一次偶然的机会，我从报纸上看到《成功之路》征文竞赛启事，我觉得很有吸引力，一口气读了几遍，并把这则启事拿给语文老师看，老师看出了我的心思，热情鼓励我：“其实，要写好作文并不难，关键是要看你有没有兴趣，兴趣是最好的老师。”听了老师的一番话，我有了信心，开始留心观察周围的一切事物，积累生活中的写作素材。我每天坚持写好观察日记，并按照报纸上征文启事的要求，认真写作文稿。草稿写好后读给爸爸妈妈听，然后请老师修改。老师修改好后，我把作文誊写了一遍，最后把它寄到《成功之路》编辑部。 以后的日子里，我每天都盼望着，等待着我那篇作文的好消息。终于有一天，我收到了寄来的获奖证书和那篇发表的文章。我兴奋地跑到外面大喊了一声：“我成功了！”老师对我说：“要想让作文写得更好，还要有坚持不懈的精神。要注意持之以恒哦！”我听了，使劲地点了点头。 从那以后，我对写作的兴趣更浓了，也喜欢上了写作。我也明白了“兴趣是最好的老师”这句话的深刻内涵。篇五：兴趣是最好的老师别不相信，学前到三年级，我最怕画画了。一到美术课，我就犯难，老师让我们自己想象，我不是咬笔杆、皱眉头，就是唉声叹气：“怎么构思呢？没办法，看一下别人的呗。”就这样，画就构成了。结果可想而知，正如老师所说：“平时不花精力想象，到时抄别人的。”妈妈说得更形象：“平时不烧香，临时抱佛脚！” 到三年级学期快结束的时候，美术老师专给美术差生布置了一个特殊的任务：画一幅画，题目是《我的海洋生活》，要求投到报刊杂志上。什么？！这不是让优生做的事吗？什么时候让我们来做了？可我们知道，老师是不可侵犯的，便垂头丧气地回到家里。 回到家，我正想上网去找，却被妈妈给关掉了。我吼道：“老妈，你明知道我不会，还这样为难我！”妈妈语重心长地说道：“不会才要自己想啊！不会了抄抄有什么用？到最后还是不会呀！其实，要做好一件事并不难，关键是要看你有没有兴趣，兴趣可是最好的老师。”听了老妈的一番话，我仔细地考虑了一下，便有了信心，开始独立想象，并且一有机会就会去投稿。 终于有一天，我收到了寄来的稿费。当时正下课，我兴奋地跑回教室喊了一声：“成功了！”老师对我说：“要想更出色，还要坚持不懈。要注意持之以恒哦！”我听了，使劲地点了点头。以后，我对画画的兴趣更浓了，也明白了“兴趣是最好的老师”深刻含义。篇六：兴趣是最好的老师伟大的科学家爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。“孔子亦云：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。“是的，无论你做什么事情，只要你爱好它，对它有兴趣，你就会全身心地去做好它。 就从我自己来说，一年前妈妈为了纠正我驼背的毛病，送我去学舞蹈，没想到我会那么的喜欢舞蹈，简直是如醉如痴！因为以前没有基础，所以我只能和一群比我小许多的小妹妹们一起在小班，每次重点练习基本功，两节课下来，我每次都是大汗淋漓腰酸背痛，可我从没有抱怨过。我们分组练习动作时，别人只跳一组，我却每组都跳，经过我的努力，不到半年我就升到了中班，现在已经从中班最后一排调到第一排最中间的位置，这代表了我是中班跳得最好的。为了跳舞，所有的疼痛与辛苦，我都愿意承受，我从不缺课，就连发烧我都坚持去上舞蹈课。虽然很苦，虽然很累，但我的心里却感到很快乐，因为我真是非常非常喜欢跳舞！ 所以说，兴趣是最好的老师，因为兴趣会激发出勤奋，而勤奋会创造出天才。
兴趣是最好的老师的作者？
《兴趣是最好的老师》是2009年商务印书馆出版的图书。作者是李辉。力图通过一系列历史上杰出人物的成才故事，展示“兴趣是最好的老师”这一道理。
作者：
李辉，1956年出生于湖北随县（今随州市）。1982年毕业于复旦大学中文系。1974年到乡村插队务农。后历任湖北加油泵油嘴厂子弟学校教师。随后在《北京晚报》担任文艺记者和文学副刊编辑：1987年11月至今，在《人民日报》文艺部担任编辑。1986年加入中国作家协会。以文学传记、随笔写作为主要方向。
先后发表论著《巴金论稿》、历史纪实《胡风集团冤案始末》以及萧乾、沈从文、黄苗子、郁风等人传记等。
1994年起，李辉先后在《收获》杂志开设文化随笔专栏“沧桑看云”、“陈迹残影”，随笔集《秋白茫茫》获首届鲁迅文学奖（散文类）。
1998年由花城出版社出版《李辉文集》（五卷本），2001年由大象出版社出版个人图文系列“大象人物聚焦书系”10种。
李辉主编“金蔷薇随笔丛书”20种、“沧桑文丛”24种、“历史备忘书系”6种，参与策划“火凤凰文库”24种。另有《福斯特散文选》、《走进中国》等译著出版。
作文提纲，兴趣是最好的老师？
可以用倒叙1.开题，点出你现在在你的兴趣爱好中取得的成绩2.转折一下叙述当初是怎么对这个产生兴趣的3.为了这个兴趣爱好你付出了怎样的努力，其中有什么波折4.对文章进行升华，就是做什么事儿要坚持不懈、兴趣是最好的老师之类的精神层面的收获
兴趣是最好的老师是谁提出的？
孔子作为大教育家，就对老师提出了很好的总结，好之者不如乐之者，就很好指明了兴趣爱好是最好的老师，这也是孔子最大的贡献之一。孔子对教育的认识，全面而深刻，为教育做出了巨大的贡献，所以孔子也被称为一代大教育家，他对我国教育事业的开拓，受到历代人们的尊敬。
兴趣是最好的老师，主动是最大的动力，如何吸引孩子学习？
第一，千万不要强制孩子学习，要逐步激发孩子的学习兴趣，比如你可以每天和他以竞赛的形式做作业，激发他的积极性，不用是每天，就是隔上一两天进行一次这样的互动也可以，时间不要过长，因为这样一久会让孩子产生依赖心理，等他喜欢上学习以后你就可以慢慢抽身，告诉她要自己做作业才更有益处。
第二，关于让他喜欢学校的问题，就是要多和他老师沟通，尽量让他融入班集体，下课鼓励他和其他小孩一起玩，一起学习，也许会有点同学之间互相竞争的意思，他会觉得更有压力和紧迫感，学习自然就成为一种鞭策他的动力。
第三，这个就要看学校，老师。家庭是不是教育方法得当，如果得当的话会事半功倍的。
补充一句，孩子不爱学习不喜欢学校是天性，我开学大一，还对学习有那么点敬而远之的心情，都很正常，希望你孩子早日变成一个爱学习的好学生
兴趣是最好的老师，浅谈如何培养学生学习兴趣？
1、激发孩子倾听的兴趣
老师们利用课间的日常活动，从多方面引导幼儿倾听，从感兴趣的声音入手，比如大自然的声音，动物的叫声、人的声音等，让孩子听完后说说感受。
在上课区域活动中综合运用多媒体、实物图片、木偶或者情景演绎等方法，将听和看有效结合，让孩子在“看到的物”和“听到的声”建立联系，增加倾听的乐趣，有效激发孩子倾听的兴趣。
2、积极创造倾听的环境
积极创造孩子互相倾听的机会和条件，各班在小游戏中设立了“小小新闻台”，让幼儿把自己听到的、看到的新鲜事讲出来，与大家分享。听新闻、讲新闻会成为孩子们非常喜欢的活动。在此过程中，幼儿逐渐就学会了耐心倾听同伴的声音，良好的倾听习惯就逐步养成了。
于此同时，老师也要扮演好一名“好听众”角色，当孩子说话时，老师要蹲下身，真诚地看着孩子，认真倾听孩子的话，用自己的行为去引导、教育孩子学会倾听。
3、培养孩子倾听的习惯
比如：利用物体发出的声音，如筷子敲打碗、金属物品互相碰撞、大自然的水声、动物的叫声等，要注意过程中引导幼儿仔细聆听和分辨这些声音的区别。
同时，也要引导幼儿倾听时提出问题，这有助于幼儿养成仔细倾听、认真思考的好习惯。树立耐心倾听的好榜样非常重要。让幼儿感知：耐心倾听是有礼貌的表现，随便打断别人说话是不礼貌的，有问题可以等别人说完再提出来。
4、激发孩子的求知和好奇心，提高学习的兴趣
学龄前孩子的注意力通常是不稳定，他们对某一事物的兴趣与他们的好奇心、新鲜感分不开的。作为老师就必须善于发现和引导幼儿，让幼儿在探索“秘密”的活动中，激发幼儿的学习兴趣。
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兴趣是最好的老师相似的名言？
正确答案是，天才是百分之九十九你努力
兴趣是最好的老师经典语录？
古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。
—亚里士多德
学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。
——莎士比亚
我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
——爱因斯坦
好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。
——莱 辛
一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。
——黑格尔
世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。
兴趣是最好的老师主要内容？
我们经常听说这样的说法——爱因斯坦曾说过，兴趣是最好的老师。多年来我一直以为爱因斯坦真的说过这句话，直到有天我发现这句话纯粹是一个错误的翻译。 那么请你来试图翻译一下，这句话的英文是什么？如果你有些许的英语基础，你估计认为英文版应该是： Interest is the best teacher. 如果你去搜索这句英文，你会发现基本都是中国人发的帖子，从来没有Native Speaker说这句话。另外，我还专门查找了爱因斯坦语录，发现压根儿就没有这句话！
那么这句话的原文究竟是什么呢？为何我回答开头说这是一个不正确的翻译呢？ 最终我找到了爱因斯坦语录中与其意思最接近的一句： It is the supreme art of the teacher to awaken joy in creative expression and knowledge. 这句话直译就是： 教师的最高境界在于唤醒（学生）对于创造性表达和知识的热爱。 的确，这句话看起来与“兴趣是最好的老师”很像，很可能是最初的翻译人选择的意译的结果。但是，在我看来，这句话意译过头了，完全颠覆了爱因斯坦这句话的重点！
爱因斯坦这句话，其核心点在于老师——这里的老师是实体的老师，也就是本体。老师的最高境界是唤醒学生的兴趣，也就是说，老师应该是那位激起学生兴趣的人。 但是，当我们看到“兴趣是最好的老师”这句话时，却往往把注意力集中在了学生身上——因为这里的老师是虚体，是喻体；毕竟兴趣不可能是一个人，对吧？ 所以很多人就会以为，产生兴趣是学生自己的责任，而与老师没有任何瓜葛。我见过一些老师，自己讲课讲得稀烂，却从来不从自己的身上找问题，永远都是觉得是学生的问题——“感兴趣的学生自己能学得好，不感兴趣的学生永远都学不好，反正不是我的锅”。对于这种老师，我真想说，枉为人师！
一位优秀的老师或者导师，能够将学生平等的对待，而不是把学生当作做题刷分的机器，或者纯粹给自己做实验的打工人。优秀的老师能用各种方式激起学生学习的兴趣。比如我前段时间在网上看到了一个视频，就是一位老师为了给学生讲解火箭原理，带领学生一起用塑料瓶制作了水火箭并发射成功。我认为这就是一位优秀老师的例子。
最后希望当你们阅读了这篇回答后明白，“兴趣是最好的老师”这句话属于意译过头了。当爱因斯坦说这句话时，他是希望老师们能做到更好的，而不是去指责学生的。