历史类的书籍怎么写读后感？
暑假里大概有两类作文是孩子们必定会被要求写的：游记，以及读后感。关于旅行和游记写作我们已经谈过好几次了，关于阅读其实我们也谈过很多方法，但是怎么写“读后感”的确没有讲。
这事儿的关键在于：我觉得学校里所教、或者所要求的“读后感”是无效的。它的格式基本上就是：
◆ 书里面告诉我一个道理
◆ 举1个书里面的例子
◆ 联系1次“实际生活”
◆ 这个道理真有道理啊
孩子们每次遇到“读后感”都头疼真是太正常了！我有个学生，其实挺爱看书的，但他们学校图书馆有个规定：每借一本书，还的时候都要配1篇“读后感”。于是他就干脆不去借书。
很多家长、包括学生都来问我：怎么写“读后感”呢？我们要不先简单说一说，如果大家觉得有需要的话，可以留言告诉我，未来我专门开发一套课再详细讲。
首先我们得说，“读后感”并不是一种文体，我猜想这是不是语文老师的发明创造？看字面意思的话，就是读完一本书以后、有所感悟或者有某种感受、感想，写篇文章表达出来。
感悟，是通过阅读明白了某个、或某些道理，略接近于大家最经常在写的“读后感”吧。但是感受、感想就宽泛多了。
感受可以是：啊，我好同情这本书中的主人公！也可以是：赞，这本书在所有***类型的书里，我觉得是写得最好的！还可以是：哎呦，这本书太神奇了，我怎么从来没想过还能这样写书？！
猫老师好多年前第一次读到卡尔维诺《看不见的城市》，就有最后这种感受。感受，是非常主观的，并且带有情绪性的。
感想呢，类型就更多了，可以是从这本书出发所想到的任何内容。可以是思考一些现象，也可以是讨论一个问题，还可以是对书中的某些内容进行一番评论，乃至联系到这本书之外的其他内容。
感想，是先有某种触动（感），但重点在于被触动之后的思考（想）。比如猫老师在很多年前给《小熊维尼》写书评的时候，就从它出发，谈到了“为孩子而写的童话”和“实际上是为大人自己所写的童话”之间的差异。
总之，可写的角度、内容很多。甚至你要批评这本书写得不好也可以，比如你觉得某些地方不够真实，这也是你的“感受”和“感想”啊！不必非得局限于“这本书告诉我一个道理”……
但是，不管从哪个角度写、写什么，有一个前提，就是：你必须先把这本书读通了。先读清楚：作者在书里究竟写了点什么。
你可以先列一张导图，把书中的内容整理出来。
◆ 对于故事类的书（包括非虚构类的人物传记、历史书），可以用流程图，列清楚故事的发展过程；尤其是当故事情节比较复杂的时候，整理清楚前因后果、时间上的先后顺序，尤其重要。如果你对书中的人物感兴趣，还可以用树结构图，把人物管理也理清楚。
◆ 对于论述类的书，可以用一张中心导图，列清楚内容结构：整本书的核心话题是什么，分了几个部分讲的，每个部分各自讲了什么，彼此之间的关系是什么，等等。
这样列清楚以后，你就能有的放矢：我究竟是对这本书中的哪些部分有感触、要发感想（也可以是对书的整体）；书中又有哪些部分的内容跟我想讨论的问题、想表达的观点是有关联的。
那么写的时候，这些都是你的可用素材。
此外，有些孩子写的“读后感”，我拿来一看，咦，好像只谈了这本书第一章的内容，后面章节完全没有涉及。那我怎么知道你是读完了整本书，还是只读了一点点，为了完成任务就提笔来写了呢？
我当然相信孩子们是读完了整本书的。之所以拎出来说，意思就是：这种写法不太好。
用上述画导图、理清全书内容与结构的方法，就可以避免这个问题——你的思考将覆盖整本书，不会再局限于其中小小的一个角落。
感悟书籍是写读后感吗？
1、感悟书籍不是写读后感，这两者是不一样的，两者之间的区别在于以下几点。
①定义不同，读后感的定义就是正确理解所阅读文章表达的意思，并简单阐述自己对这篇文章的想法，这是读后感。读后感所要表达的重点在于文章意义的本身，感悟书籍则与之大相径庭。一千个人读《哈姆雷特》就有一千个感悟，从这可见感悟书籍的重点不在于书籍的本身意义了，而在于读者自己的领悟力了。读同样的一本书，只是由于读者不同就有不同的领悟。
②时间不同，这里所说的时间不是实际的时间，而是逻辑上的时间。我认为读后感和读书感悟在顺序上应为，读后感在先，读书感悟在后。
③层次不同。
红色励志书籍读后感怎么写？
读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。
1.今天,我读了...一文使我深受感触
2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...
3.或者引用名言开头,在引出内容
结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...
关于动物医学书籍的读后感怎么写？有哪些技巧？
动物医学书籍的读后感，可以从以下几个方面入手：
- 简要介绍书籍
首先，可以简要介绍一下这本动物医学书籍，包括书名、作者、出版时间、主题等基本信息，让读者对这本书有个初步了解。
- 概括书籍主要内容
接着，可以从整体上概括这本书的主要内容，介绍这本书讲了哪些方面的内容，对读者的知识有什么帮助。
- 表达读后感受
在介绍完书籍内容后，可以表达自己对这本书的感受，包括：
（1）喜欢的地方
可以介绍自己最喜欢的章节或内容，以及为什么喜欢这个地方，这有助于让读者更好地了解这本书的优点。
（2）不足的地方
除了优点，书籍也可能有不足之处，可以适当指出这些问题，让读者知道这本书的不足之处。
（3）对自己的帮助
可以介绍这本书对自己有哪些帮助，对自己的学习和工作有哪些启发，这可以让读者更好地了解这本书的实际价值。
（4）推荐的人群
最后，可以根据自己的经验，推荐这本书的适合人群，让读者知道这本书的读者对象，更好地为自己或其他人的学习和工作服务。
一些写读后感的技巧：
- 清晰明了
读后感需要写得清晰明了，表达自己的思想和感受时要注意用简洁、准确的语言，让读者易于理解。
- 主题突出
读后感要突出书籍的主题，紧扣主题和内容，不要写偏了，从而让读者更好地了解这本书的主要特点。
- 多角度思考
在写读后感时，要多角度思考，不要局限于自己的感受和想法，还要考虑其他读者的需求和感受，从而写出更全面、客观的读后感。
（希望对你有所帮助）
有哪些可供写读后感的书籍？
1.爱的教育
2.快乐王子
3.丁丁历险记
4.漂亮老师和坏小子
5.宝葫芦的秘密
6.郑源童话系列故事
7.书的故事
8.长袜子皮皮
9.狐狸列那的故事
10.生命的故事
11.100个神奇的实验
12.图说中国结
13.草原上的小木屋
14.中国兔子德国草。最好的是爱的教育
读后感怎么写?
读后感六百字怎么写？这是我在另一个问题的回答。
应该对你有帮助
怎么写读后感？
讀後感就是讀了之後的感覺。把這個感覺完完全全原原本本的寫出來就行了。寫文章，寫出自己的風格。已經成功了。
读后感怎么写？
每个读后感不管是别人要求的，还是自己想写的，都是一次难得的机会。
因为读后感是最好写，也是最接近本心的机会！有些人平常很多时候不敢面对自己。但是读后感是个好的方法论。
简单，是因为你想到什么写什么，可以引用经典或者所读之物的一些句子，围绕其展开口舌。
还有一些食物的观后感，都可以写。
写这么多对我来说都是重要的。比如经书读的时候是感慨昨天已过去不要回头还是时光无情苍生岁月如歌，都可以写在感想里。珍藏起来吧。
三年级读后感怎么写？
读后感你可以针对文章的重要细节分成两个部分来写读后感：
1.写出你对这一部分阅读自己的理解，比如就拿冰心的橘子这篇文章举例，小女孩因为没有灯，橘子皮做了一个灯，在屋子里写作业，读书。
2.后面可以加上你自己的读后感，比如：你就可以写看完这篇文章，给到你许多的启发，比如小女孩刻苦读书的这个画面让我更加知道要好好学习。
读后感怎么写三年级？
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。（写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实）