读某本书的读后感、写一作文（300字）？

读某本书的读后感、写一作文（300字）？

我的第一本书:

文章结尾写到:”我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”

读过本文，深深打动我们的却不仅仅是关于第一本书的“故事”，而是与书有关或由书引发的父子之间、同学之间那浓浓的真挚的情意，是上个世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活境况和作者对生活那份独特的感受。

没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息”:“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?

没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的，但是“我”拿回那半本书让父亲装订完整时，他哭着对“我”说，他不能再上学了。这样，那半本书或者说父亲为他装订的那本书，就“是他一生惟一的一本书”了。而“我”后来到条件好一些的学校上学(再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人)。而乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢?还能有多大“出息”?在这里，我们可以用一句时髦的话概括一下:“知识改变命运”。但是，谁能给“他”以知识呢?这就促使我们更深入的思考了。

总之，作者对那个时代的苦难进行着辛酸的“诉说”，对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情，也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生。

回想过去，多少孩子因为贫困，从来没有进过校门;多少孩子被迫中途退学;不是因为他们天生愚钝，而是因为他们从小就没有读书的机会。所谓的 “出息”似乎只有有钱人家的孩子才可以实现。多少人才被埋没，多少孩子因不能读书而终生落魄。这不能不引起人思考。作者的心情是沉重的，读者的心情也更沉重，更重要的是，今天的学生读到此文，更应好好的想想，你们都是幸运儿!!!乔元贞的命运如果在今天的孩子身上重现，那简直就是罪过!读书吧，孩子!

向上成长这本书的读后感怎么写？

第一章 成为一个很厉害的人

为什么要学习及如何学习

今天是2022年大年初四，立春，家人说属相是大牲口（龙、马、牛）的，尽量这一天避免外出。正好在家看看书。看到网上有人推荐九边大佬的这本书，简单先翻阅一下，感觉不错，直击痛点，索性写下读书笔记，鞭策自己不断成长。

九边大佬天天上班996，是如何抽出时间看书学习的，热力学第二定律是说人生要持续输入新东西，我今年四十几了，一直在事业单位上班，教授高职学生的美术基础，工作已经差不多二十年了，基本上是重复使用以前的低进阶知识，二十年没有突破，没有新的营养输入，“四十岁之后就思维就僵化了”，不再接受新信息，不再接受新挑战，以为自己懂了。或者觉得自己反正也学不会，就不再学习了，依赖存量的知识，结果就会像炉子里的火焰一样，最后慢慢熄灭，直至变成灰。任何系统或者人都非常容易走上这条路，因为走下坡路、自毁、“熵增”，都是自然趋势。

前几个月朋友公司需要做企业标识logo，请我帮他做一个，开始的时候，连大学时学习的ai软件都忘了基础操作，第一个logo做的磕磕绊绊，经过两周各种补课、看视频，才把基础操作熟悉起来，越做越熟练，就好像久枯的花儿浇上了水，这是九边大佬说的“负熵流”持续输入，只有那种有持续输入的系统或者个人才有活路。对于成年人来说，持续输入的信息就是知识。

平时多看书，各种方向领域的尽可能的去涉猎，先从基础的开始，研究各种各样的问题难题，写总结和读书笔记，当一个人的知识大规模地积累，到一定程度以后，就会出现“涌现”效应。这就跟冲厕所时会出现一个漩涡一样，单个水分子没有漩涡这个属性，但是聚集在一起就有了。

读书消化的方法是要让知识在脑子里溜达一圈，他的方法是把收获的新知识发一条微博或知乎，再加进去一点之前学习到的东西。这个过程坚持下来，就会对之前读过的书有个记录，又巩固了一遍刚学的知识，同时练习了文笔。

避免碎片化学习，要建立体系。

读一本书的读后感该怎么写？

这天，我拿起《老人与海》这本书，津津有味地读了起来。把这本书读完后，我很佩服主人公桑提亚哥。《老人与海》这本书主要写了一个叫桑提亚哥的人出海打鱼，他不畏艰险，终于在海中打到了一条大马哈鱼，在回去的途中，不小心进入鲨鱼带，他一直在守护着这条大马哈鱼，但大马哈鱼还是被鲨鱼啃成了一副骨头架子。

桑提亚哥回去后，把骨头做成了渔具。在书中，桑提亚哥说过一句话：“一个人可以输，但绝不能被打败。”

这句话给我的印象很深，让我知道了一个人不管怎样，都不能服输，不能气馁，不能放弃。

我觉得我发挥了这句话的道理。

那一次，我考得没有同桌好，她骄傲地嘲笑我是一个笨蛋，我不服气，下决心一定要超过她，于是以后上课时认真听讲，写作业一丝不苟，后来的考试终于超过了她，在她面前昂起了头。我要学习桑提亚哥，成为一个不服输的人。

定格这世界这本书的读后感？

我们总是不遗余力地追求那一个天长地久,我们总是千方百计去留住那一个结果,却不知天有老时地有荒,这世界哪有不变的情?

这世界许多东西没有永恒,这世界许多事情没有结果,而美丽依旧美丽,辉煌照样辉煌,又何必斤斤计较时间的长短,又何必兜兜转转寻求因与果.离别时,如果我们可以执手相互道珍重,又何必一定要留在一起重复那许多琐碎的岁月!

烙印这本书的读后感怎么写？

这首诗具时代烙印,讴歌未来,赞美新生活,有特色风格.全诗真挚朴实地表现出了中国农村的残破、农民的苦难、坚忍与民族的忧患.我看到了作者热爱生活热爱人民,更因为对生活对人民的爱而对世界的不公充满仇恨.

我也要在自己的心里烙上一个印,为中华之崛起而读书,为民族为社会付之于我全部的力量.中国历史铭记于心,中国的发展与进步突飞猛进的今天也不能忘记曾经的痛忘记农民的苦.我需要更加努力.

童年这本书的读后感怎么写？

可以摘取你比较有感触的某一章来写就可以了，不用全部都写完，可以从人物关系，主人公的经历来写，重点写写你的认识和感悟

读彩色的梦这本书读后感？

《彩色的梦》是一首儿童诗，充满了童心和智慧。描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了儿童对大自然的赞美与向往。

诗歌语言优美、读起来朗朗上口，孙老师主要通过引导学生自主读书，读中悟，悟中读，边读边想象，重视形象感悟、整体把握。

孙老师引导准确、到位，学生感悟深刻，收到了很好的教学效果。值得我好好学习。

读《耳朵里的战争》有感这本书的读后感怎样写？

耳朵里的战争读后感 战争是政治的延续这是战争的固有属性。政治往往要比战争理智精明的多。而战争本身往往是充满偶然性的，暴力的。其中人的感情是关键的因素。　　在现实中消灭敌人的军队和意志力往往要考虑自己的消耗，要考虑自身是否会被敌人消灭，还有当敌人的防御强于进攻时产生的间歇，这样战争也不会向极端发展。综上考虑由于自身的顾虑和客观的情况可能会使战争进程充满不确定性。这种不确定性好像使我们以前的分析失去了意义。实事也说明在很多的情况下真正的战争(即是两方的真实的撕打)并没有发生。应该认为战争中进行的军事行动应该包括两个方面的内容：

一是为真正的战争进行的所有的准备，包括军事动员，物资运输，军队的调整集结。

二是真正的战争，真正的撕打。可以知道在两方的力量相差悬殊时，当一方认识到对方的军事力量远远超出自己的力量时，就自动的放弃抵抗。这也是所谓的“不战而屈人之兵”。其实战争进程已经开始了。

读《冰河》读后感怎么写？

是写什么的作家，就专心写什么好了。

余秋雨在散文和游记上的功底是有目共睹的，但能够是《冰河》作为一部小说实在不忍直视，能够明白他的那种想要脱俗的想法，但这毕竟是小说，情节的递进、高潮如果全要读者自己脑补，那读者干脆自己脑补出来一部小说好了。

情节是否独特新颖是靠作者自己不断锤炼，而不是单纯的强调标新立异就算好了。所以还是那句话，擅长做什么就去把什么精益求精，什么都想涉猎只会像这样一样败坏自己的文笔。

顺便再一提白落梅，虽然很多人都在不停地喷她，但就《岁月静好，现世安稳》来说，我觉得文笔还是可以的，至少有些人是达不到这样的水平（即使矫揉造作也是得要一定水平的）。

但她不好好写她的散文，非跑去写小说《月小似眉弯》，主角无时无刻不在流露出她自己散文中的“鲜明个性”——安静，平淡，与世无争，又为时局所缠绕，当然仍具备各种女主必备个性——好呀，我怕吗？

我就是要一副倔强的表情面对这万般苦难。所以好好一个女主，每天跑去神神叨叨的和佛对话，做了人世间最身不由己的一个痴儿。这样好吗？

活生生就成了一个圣母白莲花不是吗？过分去强调个人的佛性，而忽视了剧情的迭起，整个就是在卖弄自己。

真想去体悟点什么还不如去看看索达吉堪布的演讲来的痛快。

在其位，谋其政，该干什么的就去干什么。

口袋小镇这本书怎么写读后感？

口袋小镇这本书感受是别看她小，你们那儿有的，她那儿都有。说不定，她那儿有的，你们那儿还没有呢。

瞧，那条比麻花还弯曲、比蛛网还细的小河里，游着数不清的鱼。

小河的尽头，在六棵法桐树包起的月牙怀抱里，汇聚成了一片小湖。