网、锣、云彩,猜谜语？
明月方升远山横 (字谜) 谜底：云 个个参加运动会(字谜)云 工人组织是工会(字谜)云 会当凌绝顶(字谜)云 节约动力(字谜)云 去，一直去(字谜)云 去掉一竖(字谜)云 全县上下一心连(字谜)云 人从宋后少名桧(字谜)云 运动会个个有份(字谜)云 只是说说。
中班南瓜谜语教案？
课堂目标，让中国的孩子组织南瓜密语的语言方法和措施并且在语言组织中要注意哪些问题一级组织语言中的步骤
课堂内容老师，可以把南瓜搬上课堂对南瓜进行描述和描绘让孩子对南瓜的整体形象有一个完整的认识这样可以直观地进行语言组织达到本节课的目标
中班人体谜语教案？
叶子有两片，左右各一边，说话能听着，终生不相见谜底耳朵，十个小伙伴，分成两个班，互相团结紧，倒海又移山谜底手臂，不圆也不方，藏在口中央，桌上饭和菜，总让它先尝谜底舌头，小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏谜底牙齿。
中班气球谜语教案？
中班气球谜语，各种造型娃娃爱，小手一松看不见
中班语言人体谜语教案？
叶子有两片，左右各一边，说话能听着，终生不相见谜底耳朵，十个小伙伴，分成两个班，互相团结紧，倒海又移山谜底手臂，不圆也不方，藏在口中央，桌上饭和菜，总让它先尝谜底舌头，小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏谜底牙齿。
幼儿园谜语？
麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子，打一食物。
谜底：花生
人体谜语中班语言教案？
一个山头七口井，七口井儿暗相连，五个有水五个干，所有井口不朝天谜底头，十个秃头小孩，分开站在两旁，同床同被同睡，合穿两件衣裳谜底脚，一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，到老也不见面谜底耳朵，墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰听谜底心脏。
中班人体谜语语言教案？
司令部里住首长，电话线路通四方，命令一下就执行，发现问题想办法谜底大脑，两颗小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话谜底双手，五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐谜底手指，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗谜底牙齿
小班谜语的教案怎么写？
1 教案一：水果谜语
活动目标：
1、能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
2、巩固对某些水果特征的感知。
活动准备：
1、菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
2、录音机，热烈欢快的乐曲。
活动过程：
一、产生兴趣。
1、今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
2、逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
3、水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。
二、学习猜谜。
1、教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
2、逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)
“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)
3、小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。
4、请幼儿一起分析谜面。
5、请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。
6、教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。
三、跳水果邀请舞。
1、幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
2、在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
2 教案二：动物猜谜歌
【活动目标】
1、在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进行创编。
2、喜欢小动物，有亲近动物的情感。
【活动准备】猜谜音乐、PPt
【活动过程】
一、森林音乐会——通过呈现动物音乐会的画面，引起幼儿兴趣森林里要召开音乐会了，瞧！美妙的音乐已经响起，有很多小动物们都想来参加。猜猜哪个小动物会第一个来？
二、看看、猜猜、唱唱小兔子？——学唱歌曲的第一部分。
1、播放PPT，老师边说谜语边看动物局部。
2、猜猜它是谁？边放课件边说歌词。
3、刚才的谜语里是怎么说小兔子的？
4、学唱歌曲
教师示范演唱
听见刚才我是怎么唱的吗？（教师以歌曲的歌词小结）教师再次清唱歌曲一遍（加深幼儿印象）
带领孩子学唱歌曲。
三、创编歌词——了解动物的明显特征进行创编1、播放PPT（完整动物）是谁来了？
2、看看小猫哪里跟小兔长的不一样？
3、再找找它们哪里是一样的？
4、谁会给小花猫编一个谜语的？
小结：圆圆的脑袋亮眼睛，尖尖的耳朵长尾巴，请你猜一猜，请你猜一猜，请你猜一猜，原来它是小花猫。
四、完整表达——进一步感知旋律，熟悉歌词进行完整表用不同形式来完整演唱歌曲。
1、教师唱幼儿猜。
2、幼儿唱老师猜。
3、请个别幼儿唱，教师猜。
谜语导入的教案怎么写？
1. 同学们,老师这儿有个谜语大家猜猜看“一位老公公,一副圆面孔,有朝一日不见他,不是刮风就下雨。”猜出来了吗?
2. 书写“阳”,拿出右手跟老师一起写写阳字。
3. 当太遇到阳,阳就要怎么读?(轻声)跟老师读一遍。今天我们就来一起学习《四个太阳》。