当前位置:首页 > 亲子教育 > 正文

学生从哪些方面进行自我反思?

学生从哪些方面进行自我反思?

一、 对学习态度的反思

学生对学习态度的反思过程,就是回答“我是怎么认识学习的”过程。

学习态度指学习者对待学习比较稳定的,具有选择性的反应倾向,是在学习活动中习得的一种内部状态。如果一个学生具有积极主动的学习态度,也就是说,他对学习的意义有明确的认识,懂得学习的重要性,则在学习中能够不断体验到取得进步的喜悦心情,在学习上遇到困难或各种其他分心的事情时能够主动克服,坚持完成既定的学习目标或任务。而一个具有消极被动的学习态度的学生,却不能深刻地认识到学习的意义,在学习过程中遇到困难时,往往采取逃避或抱怨的态度,很少主动去寻求解决方法。可以看到,学习态度的优劣,直接影响学习成效,而且直接关系到学生个性与人格的形成与发展。

学生要反思自己要学习化学态度,建立正确的学习态度,从而积极主动的进行化学的学习。首先,要保持和增强对铯很难搞活和自然界中化学现象的探求欲,发展自己学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘,喜欢体验探究的艰辛和喜悦。其次,认识并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用,灌注于化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识,逐步形成可持续发展的思想。再次,要增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、为人类文明和社会进步学习化学的责任感和使命感。

二、对学习内容的反思

学生对学习内容的反思过程,就是“回答要学什么的”过程。

英国物理化学家和思想家波兰尼首次将知识分为“显形知识”和“隐性知识”,显性知识就是指通常所说的知识,是用书面文字和图表、数学公式来表述的 知识,能够通过逻辑进行批判性反思。隐性知识不能系统的表述,不能进行逻辑表达,不能以正规的形式加以传递;它不是通过理性来进行分析,而是在感受中进行反思。学生在化学学习过程中,从教材学到的知识与某些技能是显性知识,它能够通过逻辑思维进行批判性反思。而化学学习方法、情感态度与价值观,是隐性知识,只能在感受中进行反思。

因此,在化学学习活动中,学生要“认识身边一些常见物质的组成、性质及其在生产生活中的应用”,要学习并“形成最基本的化学概念”,“认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征”,“初步认识物质的性质与用途之间的关系”,还要“了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题”。由于化学是以实验为基础的科学,因此,要引导学生“初步形成基本的实验技能,会设计和完成简单的化学实验”。学生还要“认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的探究活动”;“初步学会运用观察,实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的知识进行加工”,并“能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题”;最后,学生“能够学会主动和他人进行交流和讨论,青春的表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法”。至此,学生应对上述的学习内容进行反思。

三、对学习策略的反思

学生对学习策略的反思,就是回答“我是怎么学习的”过程。

在学校里,学生最重要的是学会学习。要学会学习,这就关系到学习策略的问题,即学习者必须懂得怎样去学习。从结构意义上来讲,学习策略是由“学习方法”和“学习的调节与控制”等因素组成的,对学习的调节与控制也就是元认知策略。学习者使用学习策略的主观愿望是为了有效地实现学习目标。学习策略受制于学生本人,它干预了学习环节(预习 、上课、作业、复习等)、认知功能的提高和学习方式的调控,可直接或间接读影响主体达到学习目标的程度。

化学学科的学习方法很多。此处,我们需要强调“理论联系实际”方法的运用。新的化学课程与教学改革非常重视STS教育,以使学生为将来的终身学习打下良好的基础。化学学习活动势必会与一些社会实际问题相联系,故学生就应反思:与那些实际问题相联系?为什么会产生联系?具体产生了什么联系?是问题情境的联系、问题方法的联系、还是问题结论的联系?经过这样的思考,学生对原问题可能就有了新的认识,于是主体性得到增强。更重要的是,学生会慢慢养成反思的习惯,进而逐渐学会学习。

学些策略具有“方法性”和“自我调控性”两大特性。区别学会和会学的一个重要标志,就在于学生是否能对整个学习情境进行有效的监控,并根据实际情况进行有效的选择和调整。不同年龄段的学生应学会不同的学习策略。例如,高一新生要在端正学习动机的基础上,反思学习过程的各个环节及其方法的运用,以形成良好的学习习惯与基本的学习方法;高二高三则要侧重元认知策略,以提高学习能力。

四、对学习结果的反思

学生对学习结果的反思,就是“我学到了什么”的过程。

在学习活动中,要巩固所学内容。课后学生必须重视对学习结果的反思,使自己对所学的内容有明确且清晰的认识。学生在学习了新知识之后,可从记忆领会应用分析综合等方面来反思自己的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表,就可知道自己学习上的优势与不足。学生也可从以下几方面分析自己的情况:(1)是否清楚了化学基本概念的内涵和外延?(2)能否将新的化学知识和已有知识联系起来?(3)能否对所学化学知识举一反三,触类旁通?(4)能否在实际条件下灵活运用所学知识?学生还可以思考自己在学习活动中获得了什么学习方法,学到了什么学习技巧,获得了什么体验,有什么感受,观念有没有改变?等等。也就是说,学生除了对认知方面的获得进行反思外,还要注重非认知方面,特别是在自我控制与调节、意志力方面的进步情况进行思考。

山区的开发可以从哪些方面进行?

山体景观打造

山区的开发可以从以下几个方面进行:山体景观打造。山体景观打造是指利用山地裸露土层、崖壁等进行景观创作,如立体浮雕、摩崖石刻、铁艺景观、投影亮化、动植物植入(将山体做成立面花园、鸟巢)等。要充分利用山地水资源或人工蓄水进行水景打造,可设计景观瀑布

事物可以从哪些方面进行描写?

【要点综述】 事物描写是对事物的特征或性质进行描写或刻画的一种文体。描写对象涉及动物、植物、山、河、水、湖、建筑、各种自然现象等。要求作者通过仔细观察,抓住事物的主要特征展开描写,以表现某一中心思想。

【写作指导】

1. 突出中心。描写事物时,要围绕中心选材,并加以详细描写,为突出文章的中心思想服务。

2. 合理安排顺序。描写有序,才能条理清楚。可以按需要从上到下、从远到近、从前到后、从整体到局部的顺序来描写事物。

3. 描写要具体形象。

4. 描写应有真情实感。

从哪些方面反思班级活动?

在反思班级活动时,可以从以下几个方面进行思考。

首先,我们可以评估活动的组织和规划是否充分,是否有明确的目标和时间安排。

其次,我们可以考虑活动的参与度和互动性,是否能够激发学生的兴趣和积极性。

此外,我们还可以思考活动的效果和成果,是否达到了预期的效果,是否对学生的成长和团队合作有积极影响。

最后,我们还可以反思活动的反馈和改进,是否及时收集学生的意见和建议,并在后续活动中进行改进和调整。

网站优化可以从哪些方面进行优化?

网站结构,用户体验,代码布局,网站内容,关键词,外链发布

幼儿教师观察可以从哪些方面进行?

幼儿教师观察分析幼儿的行为:

1、教师要确定观察对象;

2、掌握观察对象的基本情况,以便能正确地计划整个观察过程;

3、确定观察的目的和研究对象的特点,考虑弄清楚什么问题,需要什么材料和条件,然后以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因,然后对症下药。

调查家乡可以从哪些方面进行调查?

1、自然科学可以研究环境、生产、生活、科技等方面。

2、社会科学可以研究农村书屋、农民技术培训、学习等方面。

3、家乡的特产、名人、古迹等。

软件企业可以从哪些方面进行纳税筹划?

主要还是利用国家的一些税收优惠政策,大概如下: 1、增值税税收筹划 ①取得软件企业资质,享受软件产品税收优惠。 ②分别核算软硬件产品收入,享受嵌入式软件产品税收优惠。 2、企业所得税税收筹划 ①利用研发费用加计扣除政策,享受税收优惠。 ②申请相关资质,达到节税目的。 3、在税收洼地上海注册一个个人独资企业,不需要缴纳企业所得税,个人所得税进行核定征收,完美解决成本问题。

两首词进行比较,可以从哪些方面进行比较?

两首词进行比较,比较的角度很多,一般可以从以下几点去思考:

1.两首词内容和主题异同点比较。如同是怀古词,苏轼和辛弃疾在内容和主题上都有不同地方。

2.两首词主要写法异同的比较,如同是豪放词,苏轼和辛弃疾的都不太一样。。

3.两首词情感基调异同的比较,如同是爱情词,苏轼和辛弃疾所抒发的情感也不同。

4.两首词意境意象异同的比较,例子太多了,不再列举。

创意策划从哪些方面进行?

创意策划是一种营销手段,也是一项目的为提高市场占有率的行为,优秀的活动策划可以有效地提升企业的知名度,它旨在通过举办活动的方式让企业进入大众视野,并让消费者了解企业及其产品,从而提高市场占有率。活动策划主要从以下三个方面入手。

1、创意

创意是整个活动策划的重点,策划者们要集思广益,一起商量出活动形式和活动内容。这个过程需要策划者先确定活动主题,通过不断搜寻策划案例来完善自己的想法,再不断推算活动逻辑,蕞后得到一个大创意。活动中的各个环节都可以从其他地方借鉴,但要注意的是不可完全照搬,要根据本次活动的特点进行修改,蕞终形成自己的创意。

2、计划

好的活动策划要考虑到活动中的每个环节,包括特殊的卖点,例如领军品牌、嘉宾阵容、噱头等;有趣的形式,如各种好玩的游戏、抽奖等;参与方式,如举办场地、时间、报名条件等;参与是的现场体验,如互动体验、现场服务等;广泛的宣传方式,例如宣传折页、广播宣传、平面媒体等。对内,要考虑本次活动的资金预算、可行性分析以及效果预测。

3、执行

执行阶段主要包括会场布置、各种文书、各种配置、人员安排等,执行过程要尽量按照计划中的来执行,但有时会有些突发事件这也是不可避免的,所以要安排经验丰富的人在活动现场盯着,以备不时之需。除此之外,蕞好有备用方案来应对活动过程中的种种意外。