幼儿园区域活动观察分析表？
班区域活动观察记录表
活动时间
活动名称
区域活动
活动目的
活动准备
区角名称
补充材料
活动过程
幼儿园个案分析记载，情况分析，措施和效果？
（一）前置部分 ①文题；②作者；③摘要（概述性摘要，100字左右）；④关键词；⑤英文摘要。（二）正文部分 1．前言（ （1）病例选择的依据 叙述所选病例是否为少见特殊的病例，其特殊性在何处。 （2）个案写作的目的与意义 2．病例介绍或临床资料（ 病例重点介绍与护理有关的内容，不要过多介绍医生的诊断治疗措施。 病例简介包括：①患者一般情况；②病史；③医护过程及效果；④转归等。 3．护理（2000字左右） 此部分是个案护理写作的重点内容，应按护理类别详细介绍护理方法、护理措施及具体作法，特别是根据个体情况采取的一些创新尝试和独特作法，要详细具体介绍，以体现文章的特色。 护理类别大致可归纳为以下几类： （1）治疗护理 ①医嘱护理（执行医嘱）：如用药护理、输液护理、给氧护理、导管护理等；②对症护理：如高热护理、疼痛护理、咳嗽护理、腹泻护理等。 （2）观察护理 ①病情观察与处理；②重症监护与抢救；③功能监护与指导；④伤口观察与护理；⑤并发症观察与护理；⑥感染的预防与控制等。 （3）生活护理 ①饮食护理；②排泄护理；③皮肤护理等。 （4）康复护理功能训练等。 （5）消毒隔离 ①随时消毒，终末消毒；②传染病隔离，保护性隔离。 （6）心理护理 心理支持（倾听解释、支持鼓励、保证指导）。 （7）健康教育 ①入院教育；②住院教育；③出院教育。 4。出院指导或家庭康复指导 此部分可并入“护理”项目中写作，也可不写此项内容。 5．讨论、体会或小结（ （1）特殊病例的护理特点，与常规护理的不同之处。 （2）主要的护理问题，护理配合治疗的重点。 （3)重要的或关键的护理措施，独特护理的创新尝试、新见解、新作法。 （4）护理效果评价，可对比护理结果与预期护理目标进行评价，也可用患者的反映对护理效果进行评价。 （5）护理体会，认真总结护理成功的经验或失败的教训，以及能给读者留下的深刻启迪。 （6）概述性总结，对主要的护理问题、护理措施、护理效果等高度概括地作出总结（小结）。 （三）后置部分参考文献。 三、写作要求 1．特殊病个案护理报告的病例选择，最主要的原则是病例少见特殊，具有新、稀、奇、特等特点。 （1）复杂病例的护理临床少见，患者病情复杂多变，治疗与护理的难度大，但通过精心的治疗与护理，成为成功治愈的案例。 如“1例手足口病并发多器官功能衰竭患儿的护理”，“1例髋关节离断术后切口及半骨盆严重感染患者的护理”等。 （2）危重病例的监护 如“1例心肌梗死患者的护理”。 （3）罕见病例的护理。 （4）常见病不常见表现病例的护理。 （5）药物少见不良反应病例的护理。 （6）应用新技术、新疗法、新措施病例的护理。 （7）误诊误治病例的护理。 （8）首发病例的护理 首次发现的病例，由于缺乏理论指导和实践经验，没有现成的常规护理措施，故探讨其护理方法有着重要的实践意义。如2002年11月16日我国广东省佛山市发生的世界首例SARS患者（我国简称“非典”）的护理，2003年发生的首例禽流感患者的护理，2009年发生的首例甲型H1N1流感患者的护理，2008年我国安徽阜阳市发生的首例手足口病者的护理等。 2．亲护病例 个案护理报告的病例应来自护士自己亲自参与护理的病例。由于亲自护理，亲自记录护理病历，对病例十分熟悉，写作才会得心应手。 3．资料完整 选择的病例不仅要有特色，而且要求护理资料记录完整。从入院评估到每日评估，以及每天的护理措施和护理结果均有完整记录。 因为写作不仅需要使用医生记录的诊疗资料，更需要使用护士记录的护理资料。 4．格式熟悉 要熟悉个案写作的格式与要求，阅读权威杂志的个案报告，可作为自己模仿写作的范文。 5．彰显独特 个案护理报告应该用“怎么做”的语气介绍自己独特的作法，而不仅仅是局限于常规护理方法的介绍。 因为病例特殊，所以需用一些特殊的护理措施，仅用常规护理往往解决不了问题。对特殊病例的独特护理，是一种创新尝试，介绍独特的新护理方法，可以彰显文章的特色。 6．评价效果 可将护理结果与预期护理目标进行对比，以评价护理效果；也可用患者的反应来评价护理的效果，为此需加强护患双方的互动交流与沟通。 7．认真修改 “文不厌改”，“玉越琢越美，文章越改越精”。好文章是反复修改出来的。为了提高论文的质量，不仅要自行反复修改，也应虚心请教专家指导后认真修改，以求不断完善。
幼儿园教案学生情况分析怎么写？
学情分析应该包括以下几个方面：
一、学生原有知识的分析。
要做到了解学生，首先要了解学生原有的知识基础，这对备好课具有重要的指导作用。
二、学生现有认知能力的分析。
在学科教学中，学生的基础学习能力是指在学习过程中能够独立获取知识的能力。
分析幼儿园自主游戏开展的整体情况？
幼儿园自主游戏开展，能够锻炼孩子们的一种能力，激发他们的一种团队感。
风险分析定性分析区域区别？
定性风险分析和定量风险分析的区别如下：
一、二者的先后顺序不一样
定量风险分析一般在定性风险分析之后进行。
二、二者的目的不一样
1，定性风险分析的目的是利用已识别风险的发生概率、风险发生对项目目标的相应影响，以及其他因素，例如时间框架和项目费用、进度、范围和质量等制约条件的承受度，对已识别风险的优先级别进行评价。
2，定量风险分析一般应当在确定风险应对计划时再次进行，以确定项目总风险是否已经减少到满意。重复进行定量风险分析反映出来的趋势可以指出需要增加还是减少风险管理措施，它是风险应对计划的一项依据，并作为风险监测和控制的组成部分。
三、二者使用的依据不同
幼儿园中班体育区域建筑区运转的观察分析？
重点指导区域：建构区
【活动目标】
1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；
2、提醒幼儿游戏规则
【材料投放】
1、有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮；
2、数量足够五个幼儿活动的量
【指导建议】
1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以适当给予帮助；
2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮助幼儿理顺思路；
3、适当给幼儿在创作中一些建议，帮助他们完成的更好。
【观察原因】
1、幼儿的想象能力虽然很丰富，但是他们的生活经验和动手能力还是有限度的，小班幼儿更是如此。
2、教师在不违背幼儿的意愿下，给幼儿适当的帮助，并找一找他们在活动中的创意点和不足之处。
【观察记录】
我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今天区域活动中参加建构区的幼儿有五名，分别为：言、尚、宜澜、晨杰和雨轩等。
言是我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍微放松了些，不过搭的积木还是很形象的，把不同的大小的积木平铺再一起，他说是宽宽的马路，我引导他，在马路边上还有房子呢？
他就把积木竖着插在“马路”上，高兴的对我说：“老师，房子搭好了！”还真挺回动脑筋的；尚在我们班也属于年龄偏小的孩子，不过还是听聪明的。他一开始搭的是电风扇，他说：“天很热的时候，可以扇一扇”，我问他这个电风扇还像什么，怎么样会更好看呢？他就看到别的小朋友让我给她搭的小汽车说：“我搭个停车厂，这是停车厂的电风扇。”很有创意的。宜澜年龄也偏小些，却是个很有灵气的小女孩。她一开始就搭了两条长长窄窄的，我以为是马路呢，她告诉我，这是火车，于是，还在“火车头”的位置插上了两根长的积木说：“这里就是火车头！”还在火车边上搭了一些土地，土地上还搭了一个摩天轮，她很开心的告诉我说：“老师你看，这个我电视里看过的！”还用手转动着上边的座位，真棒！晨杰聪明且任性的孩子。他一开始也搭了电风扇，但是他的电风扇是一整排的，说：“我这个是连排的电风扇，很凉快的！”他还做了个小盒子，说：“这个小盒子里可以装很多好吃的东西呢。”还在盒子上装了个电风扇，说是要给盒子也要扇一扇凉快。雨轩是个聪明能干的女孩子。首先做了一个电风扇，然后把电风扇做的很不同，还让我帮她做了一辆小汽车，她开着开着，小汽车不小心摔坏了，我让她自己想办法，她做到了，说：“我要把它变成公交车，这个电风扇可以装在公交车里。”她平时很多时候是做公交车来的，所以对公交车也比较了解。很好的想法。
【思考与对策】
孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻，而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来，也真的很好。我想在下次的活动中：
1、让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力；
2、如何让幼儿的思路更加打开呢？我想可以让孩子看些平时常见的图片，也许孩子们的思路会打开些。
静海区域分析？
静海主要是发展趋势：两城三区六园：两城：静海新城和团泊新城三区：子牙循环经济产业区 林海林下循环经济示范区 静海开发区六园：北环工业园 大邱庄工业园 唐官屯物流加工园 双塘工业园 蔡公庄乐器园 中旺铸造产业园一带：设施农业产业带
渠道区域分析内容？
渠道决策的主要内容
渠道管理分为静态管理与动态管理，其中静态管理包括渠道数量、渠道质量，动态管理包括渠道策略制定、渠道策略执行。因此，渠道诊断应从渠道数量、渠道质量、渠道策略制定、渠道策略执行等四个方面进行诊断。
1.渠道数量：渠道数量诊断数据
a.铺货率 铺货率=某区域市场销售本品牌的经销商数量/本品类经销商数量
铺货率用于反映渠道总体规模。以此决定是否必须增加渠道成员的数量，如果增加，增加多少
b.新增数量 新增数量反应的是与上年相比，本品牌渠道或竞争对手在数量上的变化
新增数量用于区域比较，能发现竞争对手营销的趋势；通过不同层级的比较研究，能发现竞争对手渠道方向，如是重点经营批发商还是零售商。
c.重点经销商、直营商数量：重点经销商和直营商数量覆盖率
重点经销商、直营商数量反映渠道结构合理性，是渠道分期效率的重要指标
d.在重点区域的覆盖率
即在重要区域的营销区域的铺货情况
在重点区域的覆盖率反映渠道分布的合理性
e.批零商家数量比、批零销售机构比
批零商家数量比是指批发商和零售商的数量比。批零销售结构比是指批发营业额和零售营业额之比
批零商家数量比、批零销售结构比反应渠道结构合理性，是渠道效率的重要指标，能发现竞争对手的渠道动向。
2.渠道质量：渠道质量诊断数据
a.所覆盖渠道的分销能力
覆盖网点分销能力=本品牌覆盖网点的销售量占本地商家总销售量的比例
渠道的分销能力反应覆盖网点所固有的能力有多大，可用于决定是否需要更换网络，还是继续在现有网络精耕细作。
b.渠道效率
渠道效率包括网络分销能力利用率、分销效率、直营商销售效率
网络分销能力利用率=（本品牌批零总量/该品类所覆盖网点的批零总量）*100%
这一指标反应某品牌在多大程度上把握了所覆盖网点的分销能力。假如出现分销能力不低而利用率低，可能出现的问题是产品问题、服务问题，还是政策问题。
直营商销售效率越高，表明本品牌对渠道的控制力越强。
c.渠道健康度
主要指标有第一主推率、重点网点主推率、忠诚度、流失率
渠道健康度直接反映在分销数量方面，衡量有限营销资源的产出效率
3.渠道策略制定：渠道策略制定诊断数据
a.渠道组织设计：区域代理制，多个批发商分渠道经销商，总代理，区域代理制与直营零售相结合，大型连锁店跨地区零售合作，厂商合营销销售公司。特许特卖店
b.渠道政策：渠道激励政策，渠道管理政策（窜货、价格），渠道冲突与沟通政策，渠道销售/推广/技术支持政策，渠道服务政策。
4.渠道策略执行：渠道策略执行诊断数据
a.渠道考核绩效评估：信息沟通质量，服务质量，促销效率，合同管理
b.渠道终端管理：业务员管理、零售终端管理
个人情况分析简短分析？
首先介绍个人出生年月，政治面貌，文化程度，从事职业及职务职称情况。
然后进入分析阶段，介绍情况，从动机行为结果几方面进行分折。
幼儿园区域介绍？
角色扮演区角色扮演区，作为让孩子们体验社会角色，迅速融入社会的一个重要区域，在布置上要多结合实际情况。不仅要突出层次感和立体感，还要适当地增加一些美化效果。角色扮演的区域建立，对孩子们的认知和能力的提升，都有极佳的效果。另外，实时更新也是很有必要的，在装修过程中，要注重灵活性。