如何激发孩子学习的内在动力？
不管小孩还是大人都不喜欢别强迫着做某事，那么我们父母别总想着怎么让孩子快速学会而强迫孩子用大人的思维考虑学习的问题，这样的学习久而久之会让孩子失去学习动力。作为家长的我们应该更多地考虑孩子喜欢的事情，让孩子在他们喜欢的东西里学习。比如说：我们的孩子们都看动画片吧？父母也想孩子学会日常的生活习惯、懂礼貌、英语等。这样我就有个有好的推荐给大家，美国的的动画片朵拉我常让孩子看👀我的孩子不喜欢看全英文版的，毕竟是中国人！👌没关系小孩子一开始看中文版就行了！用中文版里面重要的单词也是会有英语学习的，因此呀！我们每天让孩子看一集动画片，既能让孩子开心的同时也能学到父母要求的东西！不过我们也要注意孩子们的视力发育还没完善前一天看电视的时间还是控制在30分钟以内，还有距离电视两米以上最好👍看动画片学英语、不错！我女儿现在5岁，现在要学英语单词拼写，孩子们喜欢玩沙，我让她在沙子里写学的单词，这样效果很好👍一边玩一边学效果真不错的
《如何激发孩子的学习动力》？
如何才能激发孩子学习的内在动力呢？我觉得家长可以从这几个方面进行一些尝试。
要点1：家长对孩子的期望值要恰当
我以前带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。
再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。
这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。
要点2：承认差异 发现孩子的潜力所在
有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。
不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。
要点3：别把孩子当成装知识的“米袋子”
到底什么样的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。
其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？
如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。
要点4：在对的时间做对的事
孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。
但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语(课程)，这就错过机会了，事倍功半。什么年龄要做什么事。
要点5：让孩子体会成就感
我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。
莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。
我为什么会喜欢数学？我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴？我说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。
很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。
作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。
要点6：要为孩子解决具体问题
对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。
比如有的孩子刚进小学时做数学口算题目比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。
可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。
这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
要点7：用孩子喜欢的方法激发好奇心
保护和激发好孩子的好奇心对于激发学习动力也非常重要。
我记得小时候，生物老师教我们养小球藻，在一个广口瓶里放上自来水，每天往水里吹气，慢慢水的颜色变绿了；还让我们把蚯蚓剪成若干段后埋入泥土里观察如何慢慢长成一条条蚯蚓来……我觉得像变魔术一样，因此就想长大了要做生物学家。
后来物理老师教我们做矿石收音机和晶体管收音机，自己装的收音机接受到广播那一刻真的很兴奋，我又想做无线电发明家。
其实这些动手的小实验也是家长可以带孩子做的，对于培养孩子们的学习兴趣、动手能力、探究习惯非常有用。
此外还有一些用游戏学数学的方法，比如小一点的孩子搭积木，从中可以了解三角形、长方形、园、半圆等图形概念和红、绿、黄等颜色概念，还能养成观察、记忆、想象、合作等习惯；大一点的孩子可以用扑克牌算24点，等等。
要点8：家长做榜样
一
如何通过兴趣激发孩子的动力？
不要给孩子过大的压力，多鼓励孩子，引导孩子坚持兴趣并且努力，要经常给一些奖励让孩子知道付出是会有回报的，建立孩子的自信心。
如何激发孩子的学习兴趣和动力？
1.可以通过以下方式：培养好奇心、让学习有趣、充分认可孩子的努力、营造良好的学习环境、制定明确的学习目标、关注孩子的情感需求。
2.孩子的学习兴趣和动力往往会受到很多因素的影响，如教学方法、学习环境、家庭情况等。为了激发孩子的学习兴趣和动力，需要采用一些有效的方法来引导和帮助孩子建立起对学习的兴趣和动力。
3.措施：
培养好奇心：好奇心是激发孩子学习兴趣和动力的基础。家长可以通过提问、引导孩子探索新事物等方式来培养孩子的好奇心。
让学习有趣：学习的过程也可以很有趣。家长可以通过让孩子参与有趣的活动、玩游戏学习等方式来让孩子感受到学习的乐趣。
充分认可孩子的努力：孩子在学习中付出的努力应该得到家长的认可和鼓励。适时地给予表扬和奖励可以增强孩子的学习动力。
营造良好的学习环境：学习环境对孩子的学习兴趣和动力也有很大的影响。家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境。
制定明确的学习目标：制定明确的学习目标可以让孩子更加明确自己的学习方向和目标，从而增强学习的动力。
激发孩子动力的金钥匙心得体会？
作为一个教育工作者，我认为激发孩子动力的金钥匙是积极引导和及时认可孩子的努力和成就。
在教育孩子的过程中，我们不仅要关注他们的学习进展和表现，更重要的是要引导他们形成正确的价值观和行为习惯。我们要以身作则，给孩子树立榜样，教育他们正确看待成功和失败，并从失败中吸取教训，培养他们的耐力和坚韧精神。
同时，我们也应该给予孩子足够的关注和支持，及时认可他们的努力和成就。当孩子取得进步或成就时，要及时表扬和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可和回报。这样的反馈机制可以有效地激发孩子的动力和积极性，让他们更加主动地学习和探索新知识。
总之，积极引导和及时认可孩子的努力和成就，是激发孩子动力的金钥匙。通过这些方法，我们可以更好地引导孩子成长为有自信、有责任、有毅力的人才，为他们的未来奠定坚实的基础。
形容教育激发孩子的原动力的古诗词？
少壮不努力老大徒伤悲，白了少年头，莫等闲。
激发学生内在的发明故事思想感悟？
今天我看了一本书，书名叫《发明·发现故事》。书中的主人公们都是有学识渊博的科学家：像电视机的发明家贝尔德，地球仪的发明家埃拉托色尼，冰箱的发明家法拉第，蒸汽机的发明家瓦特等等，还有普通的劳动者发明家拉兹罗.比罗，威廉.艾迪斯等等。
通过这本书我知道了，他们之所以能取得成功是通过自己不懈的努力，经历了无数个不眠的夜晚，付出了无比的艰辛。像电视机的发明者贝尔德，他为了发明电视机，曾被xx伏的电压击倒，昏迷在地上，醒来后还继续没日没夜的工作，终于取得了成功。正是有了他们的发明，使我们有了今天多姿多彩的生活。
这本书还告诉我，在日常生活中，发明创造无处不在，大到飞机.轮船，小到细细的拉链，无不包含着发明家们的奇思妙想和辛勤的汗水。而科学发现是发明创造的基础和源泉，它使人类能够更深入地认识和了解宇宙和大自然并从中产生了灵感，发明创造正是由此而生。从中我们可以感受到前人严谨、求实的科学态度和不畏艰难.锲而不舍的创造精神。
我被他们的故事所打动，被他们的精神深深震撼。我一定要从现在开始好好学习知识，锻炼自己的能力，长大为建设祖国贡献自己的一份力量。
激发孩子梦想的十个方法？
(1)让孩子知道理想的重要性。理想作为一种思想意识，它的树立可以帮助孩子确立远大的人生目标，并且让孩子知道，树立远大的理想是走好人生之路的重要前提，是沿着正确的航向健康成长、顺利发展的必要条件。理想就好比指引航向的航标，正确的航向能引导人生的航船、乘风破浪、激流勇进，即使遇到险滩暗礁，也能经受考验，始终认准目标，驶向彼岸。这样孩子就会知道理想对于成长来说是多么的重要，从而就能够树立起理想。
(2)让孩子正确认识理想。理想说到底，是人们对未来的一种有可能实现的想象，但是并不是任何想象都是理想。理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是人类特有的一种精神现象，具有鲜明的社会性，并且理想作为一种想象，合乎事物发展蛮化的规律．绎讨努力县可以实现的。具有客观必然性。这样告诉孩子理想的内涵，让孩子知道理想是可以实现的，孩子就会向着理想走去。
(3)让孩子不断完善理想。理想具有阶段性，孩子在幼年时期也许注重的是个人的理想，随着年龄的增长，知识的丰富，不断融人社会中来，也就会树立起远大的社会理想。并且理想是时代的产物，每个时代都有特定的历史任务摆在人们特别是孩子的面前，让孩子思考，催有志者奋发。可以说，时代呼唤理想，时代也造就了具有远大理想并矢志不渝为之杏斗的人，因此要让孩子在不断追求中逐步完善自己的理想。
(4)让孩子树立理想，还要实现理想。父母让孩子树立起远大的理想，就是想让孩子在理想的催发下不断拼搏，不断努力，最终实现自己的理想。这样孩子就会在心中树立起使命感，从而就更能知道理想的实现意义，就会更加努力拼搏。
什么是内在动机?如何激发学生的内在动机简答题？
内在动机是指一个人自己发自内心的想要去把这个事情做好，或者喜欢做这个事情。
平时多看到孩子的优点，用优点去激发他们学习的动力，从而改掉缺点。
表明内在动力重要的诗词？
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春