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小班幼儿拼图教案分析及建议?

小班幼儿拼图教案分析及建议?

我个人认为小班幼儿拼图教案分析及建议是:本节课依据小班幼儿身心认知规律、通过幼儿动手操作进行拼图、激发幼儿的兴趣和爱好、培养幼儿爱动手爱动脑的好习惯。

幼儿园小班音乐《小老鼠》教案怎么?

  活动目标:

  1.初步理解故事内容,感受作品的趣味性。

  2.认识多种红红的、圆圆的物体,感受圆形物体可以滚动的特点。

  活动准备:

  1. 课件。

  2. 礼物盒、纽扣。

幼儿园小班第二周音乐教案怎么写?

 幼儿园小班音乐教案:大猫小猫(二)    一、活动目标    1、尝试用声音的大小来表现歌曲的强弱。    2、在图片的提示下,初步学习仿编歌曲。    3、体验仿编歌曲的快乐。    二、活动准备   动物大图片6张,动物小片图6张。鼓一个。    三、活动过程    (一)初步感受歌曲,欣赏教师范唱。   提问:今天老师带来一首好听的歌曲,仔细听,歌里唱了什么?    (二)学唱歌曲    1、初步学唱歌曲    (1)讨论:你听到歌里唱了什么?教师出示歌曲内容小图片。   提问:大猫和小猫唱歌有什么不一样?    (2)利用鼓,让幼儿听辩大声和小声。   导语:这是一面鼓,小朋友来听一听,老师用不同的力气去敲击鼓,发出的声音有什么不同?   (分析:大声和小声是相对的,通过敲击鼓,让幼儿听辨与感知)    (3)出示图片贴在渐强和渐弱符号的相应位置。   (分析:由于歌曲简单明了,强弱变化非常明显,所以幼儿很容易就能感受到歌曲的强与弱。轻松地开始活动,激起幼儿对活动的兴趣,感受到活动的愉快气氛)

幼儿园小班音乐摇啊摇教案怎么写?

【教学目标】

  1、感受摇篮曲的舒缓和优美。

  2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。(重点)

  3、在哄娃娃的过程中,感受父母对孩子的爱。

  【教学准备】

  1、音乐课件《小宝宝睡着了》。

  2、与内容相关的图片。

  3、布娃娃和自制摇篮,小床。

  【教学过程】

  一、开始部分:老师说:小宝宝们,你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。

  宝宝:爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。

  老师:原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师带来一首好听的歌,你们仔细听听啊,里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。

  二、中间部分:

  1、听听说说。

  2、完整地听完歌曲。

  师:这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的,请这几个小朋友上来说说)

  师:听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。)

  3、第二次听赏音乐师:原来这段音乐可以让你想到很多事情,(教案出自:屈老师教案网)其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。

  天黑了,小宝宝要睡觉了,妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。

  师:这段音乐告诉了我们什么故事?

  你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。

  4、听赏歌曲,进一步感受歌曲

  1)听赏歌曲

  师:你听到妈妈唱了什么?

  师:睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。)

  师:睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。)

  师:睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(教案出自:屈老师教案网)(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。)

  2)再一次听赏歌曲。

  5、律动:摇啊摇

  1、尝试用肢体动作表达表现

  a集体表演唱

  师:宝宝唱的真好听,我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动)

  师:刚才有的宝宝没有睡着,让我们再哄一次。王老师等会看看,谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。)

  b个别表演

  师:请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(教案出自:屈老师教案网)(让个别宝宝边唱边摇,动作轻轻的,引起其他幼儿的兴趣)

  师:哪个宝宝声音唱得最好听,就请哪个宝宝做妈妈。

  三、结束部分:(延伸活动)

  师:(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰,坐下来。

  王老师这里还有一段音乐,请你听一听,和刚才的音乐一样吗?

  听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事,下次我们再来听听它说了什么故事。

  摇啊摇(范唱+伴奏)歌词:

  摇啊摇摇啊

  摇我的娃娃要睡觉

  小花被盖盖好

  两只小手放好了

  摇啊摇摇啊

  摇我的娃娃睡着了

幼儿园小班午睡尿床的分析及对策?

幼儿园小班尿床还是小些,老师中途叫他一次就可以。慢慢养成习惯。

小小班音乐我爱我的幼儿园教案怎么写?

首先导入小朋友们喜欢幼儿园吗?喜欢幼儿园的老师妈妈吗?

今天老师教大家一首歌曲,我爱我的幼儿园。

然后放音乐。幼儿安静地聆听。

第2次就可以,老师边做动作,边跟着唱。

第3次老是关掉音乐,边做示范动作边大声的唱。

第4次,老师唱一句,小朋友跟着唱一句做动作。

老师和小朋友们可以重复做几次。

然后结束。小朋友喜欢这节课吗?爱不爱幼儿园里的老师还有小朋友。

小班好好玩音乐《朋友你好》的教案+活动延伸+活动反思?

活动设计背景  依. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟,而且会说的礼貌用语太少  贰. 有些幼儿性格比较内向,很少跟人沟通,通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。  三. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯,做个懂礼貌的好孩子。  活动目标  依. 欣赏故事《你好》,知道你好是表达礼貌的一种方式。  贰. 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。  教学重点、难点  依.使幼儿懂得你好的含义,并使其在日常生活中会运用它  贰.调动幼儿兴趣,使其在课堂中充满积极性。  活动准备  依. 幼儿故事磁带《你好》.  贰. 音乐《找朋友》.  活动过程  一、 通过提问引入故事  询问幼儿见到朋友和老师,长辈的时候要怎么来打招呼。  依、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀?  贰、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说:老师先给你们讲一个故事,听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好?  二、 欣赏理解故事《你好》  依、 先放磁带,然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。  贰、 提问:故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么?  三、 找朋友  依、播放磁带音乐《找朋友》  贰、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。  三、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。  教学反思  依、 引入部分有些欠缺,询问幼儿见到小朋友时应该怎么说,这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式,以至于教师很难反悔本堂课的主题。  贰、 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。  三、 以游戏读结束本堂课,不会让幼儿觉得突然与无聊。  四、 如果重上本堂课,我会吧引入故事缓解稍作调整。  5、 除了引入缓解少有些出乎意料之外,本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,总体来说效果还算良好

幼儿园小班数社会教案及反思《怎样爱护图书》?

案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。

以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。

幼儿园小班取得的成绩和不足及原因分析?

1.进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力。

  2.加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。

  3.发挥本班老师、幼儿的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量。

  4.加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识。

幼儿园小班音乐律动发朋友圈文案?

1 不适宜发布朋友圈文案2 因为幼儿园小班的孩子们还处于很小的年龄阶段,他们的个人隐私需要得到保护,同时也需要避免过度炫耀或者引起不必要的攀比心理。3 如果家长想要分享孩子在音乐律动课程中的收获和成长,可以选择私下与亲友分享或者在幼儿园官方平台上发布相关内容。同时,在发布任何内容之前,也需要认真考虑是否会给孩子带来不良影响。