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幼儿园中班活动教案怎样采集树?

幼儿园中班活动教案怎样采集树?

1.知道制作树叶标本的前期准备过程:采集、清洁与干燥,初步了解树叶标本在生活中的作用。

  2.了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。

  3.感受树叶的多样与美丽,对植物产生探究的兴趣。

  活动准备:

  1.到户外观赏落叶,并捡回自己喜欢的各种落叶,要求树叶完整、平整。

  2.制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。

  3.制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料:抹布、较厚的旧书(幼儿自带)、皱纹纸。

  4.电教设备:投影仪、电脑。

中班室内活动名称?

幼儿园中班室内活动或游戏

 

1、游戏名称:海底探宝

 准备:字卡、椅子、小奖品

 玩法:教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍

珠捡。然后,幼儿跳下来,捡起(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如

念对,得一小奖品。

 2.《毛毛虫》

准备小呼拉圈两个,每个家庭派出一个小孩和两个大人。

三人排成一列纵队,第一个圈套在前面两人身上,第二个圈套在后两人身上,比比哪组跑完规定路线,为了增加难度,可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

 

求幼儿园中班室内活动或游戏?

中班宝贝可以做一些感统训练以及手工制作,比如跨马游戏,或者击鼓传花🌸都可以的

乘凉语言活动教案中班?

乘凉语言活动教案:课前谈话导入新课。提问:现在是什么季节?这个季节的天气变得怎样?天热了我们要做什么?

幼儿带着问题观看幻灯片。

幼儿观看后回答老师提的问题。现在我们祖国繁荣富强,天热了我们现在会怎样呢?

幼儿回答,老师总结。

活动评价总结谈话,活动延伸,让孩子寻找乘凉的用品。手工制作乘凉工具。

中班甘蔗种植活动教案?

春天到了,农民伯伯又开始播种了,咦!这是在种什么呢?嘿!是我们爱吃的甘蔗。孩子们兴奋不已,于是就有了《原来甘蔗这样种》。

活动目标:

1、通过种植让幼儿获得一些种植经验,教会幼儿正确的种甘蔗方法,学会种植的基本步骤。

2、培养幼儿对种植的兴趣,体验种植的快乐。

活动准备:

1、简单的种植工具。

2、事先联系好一种植场地。

活动过程:

一、种植热身。

——带幼儿来到外面种植场地,观察周围环境及要种植地方的泥土。

师:大家看看,泥土硬硬的现在能种了吗?

(让幼儿知道只有软软的、松松的土才适合植物生长)现在,我们应该怎样把泥土变得松软一些呢?那我们用什么工具呢?

——种植前,一定要先把泥土翻一翻,让泥土松松的。

二、快乐种一种。

——师:现在我们把泥土都已经翻好了,可以种甘蔗了。幼儿观察甘蔗苗:孩子们有什么发现吗?引导幼儿观察甘蔗苗,知道它是甘蔗的哪一部分。

(原来甘蔗不是整根种下去的,而是切成一节一节种的。)

——请农民伯伯示范种甘蔗,让幼儿了解种植步骤。

讲解要领:种时要把甘蔗节头平放在泥土里,小芽芽朝两边,象小朋友排队一样整齐地种过去。

——组织幼儿种植,教师巡视指导,给予个别幼儿以提示。

——幼儿交流种植经验。

三、结束活动。

整理工具,回活动室。

四、活动延伸。

利用早晨入园、中午散步时间,引导幼儿连续观察,看看甘蔗是怎样长高的并作记录。

活动反思:通过这一种植活动,孩子们知道了种植甘蔗的基本方法和步骤,获取了许多有益于终身发展的能力,拓展了孩子们的视野,同时发展了幼儿观察、记录能力。特别是在甘蔗种植探索过程中,孩子们对甘蔗种哪部分及怎样种非常感兴趣,可对小芽芽感觉有点不知所措,共同体验探索带来的成功,让每个孩子的脸上都写满了快乐,孩子们勇于探索的热情也感染了我。 让他们通过亲身感受体验、共同学习探究来获得经验,这样既符合了大班幼儿的年龄特点以及乐于探究的愿望,又达到了我们的种植目标。

中班大暑主题活动教案?

目标,让中班同学了解大暑进行活动时要注意的安全,由于天热,孩子们的活动要限量,运动的方式要讲究

内容,孩子们在阴凉的地方滑滑梯,捉小鸡,并备有绿豆汤等降暑的饮料,以确保孩子们在活动中不缺水,有能解毒解渴的饮料喝

考核,一每个中班在活动中,在大暑期间没有重大的事件发生,为优秀课堂

幼儿中班健康领域《我爱游泳》的活动教案?

活动目标:     

  1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。

  2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。

  3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。

  4、感受游泳时不注意安全带来的危害。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动重点难点:

  活动重点:

  认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。

  活动难点:

  掌握游泳中的自我保护方法。

  活动准备:

  1、 海滩游泳图片。

  2、 泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

  3、 游泳溺水视频。

  活动过程:

  一、创设情境,谈话导入。

  1、谈话:

  ——炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动?

  2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。

  二、认识游泳物品的名称及其用途。

  ——游泳要带些什么物品呢?

  ——教师一一出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。

  三、与幼儿讨论游泳应注意的事项:

  ——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。

  ——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

  ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。

  ——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的楼梯上下。

  ——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

  ——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。

  ——游泳后要马上洗澡。

  四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。

  1.了解有关溺水的事情。

  ——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情

  呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)

  2.观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。

  3.教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。

  4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。

  五、学习游泳时简单的自我保护的方法。

  ——游泳时怎样才能既开心又安全?

  (如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)

幼儿园中班分散活动1《顶宝物》教案?

活动目标:   1、 能够分辨音乐的强和弱,并且用动作表示出音乐的强和弱。

  2、 知道不能挑食,要多吃蔬菜,有助于身体健康。  3、在老师的引导下有目的地观察蔬菜,知道名称了解其丰富营养。  4、教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好养成爱吃蔬菜的好习惯。  活动准备:   1、 课件。  2、 与幼儿数量相同的小动物头饰和小狮子手偶。  3、 礼物盒(盒内有胡萝卜、土豆、黄瓜、西红柿等蔬菜)。  活动过程:   一、跟随音乐入场:   “老师要带你们去一个神秘的地方,跟我一起拍手跳起来吧!”   “这个神秘的地方终于到了,你们想不想知道这到底是什么地方?”   二、教师讲故事:   在一片美丽的森林里,有一座非常华丽的宫殿叫做森林王国,这个国家的国王有一个小公主,她既聪明又长的很可爱,王宫里的人还有森林里的小动物都非常喜欢她,可是啊,这个小公主有一个坏习惯,她不愿意吃饭,非常挑食,所以她经常生病,国王非常的着急,有一天晚上,国王做了一个梦,他梦到一位白胡子老爷爷,老爷爷告诉他:“在很远的山上有一个山洞,那么里面呀有一件宝物能使你的女儿健康。第二天早晨,国王就着急森林里的动物去帮他寻宝,可是在寻宝的路上有许多小山,必须经过这些小山才能找到宝物,到底有多少做山呢?我们一起来看一下吧?   三、初步了解音乐。(播放第1遍音乐)   师:“一共多少座山?”   师:“在这个山里面,有一只凶猛的狮子在保护宝物,我们如果要找到宝物就必须要跟在狮子的后面,但是这只狮子非常的机灵在山上中了很多小树,每次经过这些小树下的时候,它都会回头看一看有没有人跟着它。

幼儿园中班益智区域水果分类活动教案?

幼儿园中班益智区域水果分类活动教案

设计思路:

最近一个阶段,我班开展了“好吃的东西”的主题活动。孩子们非常感兴趣,尤其对水果的数量、品种、颜色等产生了浓厚的探索欲望。为了顺应孩子的需求,也考虑到水果是孩子们日常都能看到的、摸到的、感觉到的,和孩子的实际生活又很接近,而且我们通过散步观察水果店、超市、品尝幼儿带来、教师买来的水果,搜集各种水果的图片,幼儿对各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验,因此组织了本次买水果的集体活动。在讲讲、议议水果的过程中,既让幼儿感受到水果的丰富多样,又知道水果很有营养,多吃对身体有益的道理。在给家人买水果和帮助叔叔、水果店经理的过程中,幼儿能运用已有的数经验进行判断、比较,而且把数学的按数取物、对应数数的学习融入到实际的生活之中,解决日常生活中的数问题。

幼儿中班梦里笑教案笔记教案?

活动目标:

  1.理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。

  2.能根据诗歌内容,有感情地朗诵诗歌。

  3. 丰富词汇:挠、柔柔的、轻轻的、细细的。

  活动准备: 多媒体课件、背景音乐、诗歌录音活动过程:

  一、图片导入,幼儿初步感受梦的意境。

  师:小朋友们,你们在这张图上都看到了什么?

  师:夜晚这么美,小女孩抱着小熊在床上睡着了,她做了一个甜甜的梦,小朋友们有没有做过梦?都梦到了什么?

  师:你们的梦真有趣呀!那肯定想知道这个小女孩梦到了什么吧?让我们一起来听听吧!

  二、朗诵诗歌,幼儿初步了解诗歌内容。

  1.教师配乐朗诵诗歌。 2.教师提问:小朋友你听到了什么?诗歌里的小女孩都变成了谁?

  三、分段学习诗歌。

  我们一边听着诗歌,一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗?

  1.师:在梦里,我变成小花以后,遇到了谁?太阳为我披上了什么?

  变成白云以后,我遇到了谁?(风)风教会了我什么?变成轻烟以后,我遇到了谁?(雨)雨做了什么?

  2.师:在梦里,我开心吗?你们怎么知道的?

  四、播放录音,感受诗歌中的语言美和意境美。

  1.完整播放录音。

  2.师:听完诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉?

  3.师:看着这些美丽的画面,你们觉得哪些地方最美。(引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔)4.幼儿跟读。

  延伸:教师引导幼儿尝试创编诗歌。

  师:小朋友们,小女孩的梦美不美?你们喜欢吗?现在请你们把自己的梦也变成好听的句子,用温柔、甜美的声音说一说。

  附诗歌:

  梦在梦里,我是多么甜蜜。

  我梦见自己变成一朵小花,柔柔的太阳给我披上金色的衣裳。

  我梦见自己变成一朵白云,轻轻的风教会我跳舞。

  我梦见自己变成一缕青烟,细细的雨给我挠痒痒。

  在梦里,我咯咯地笑啊,笑个不停。

  不,这不是梦,这是真的!

  我们的生活就像像梦一样温暖甜蜜……