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中学亲子活动感想与收获?

中学亲子活动感想与收获?

收获成长

人生路上,我们经历了泪水的洗礼,见证了欢笑的时刻,欣赏着朝阳的升起,凝视着花蕊的绽放。人生途中,我们收获着生命之神不尽的惠赠,满揣着她的礼物与祝福启程。一路走来,生活中处处有收获。

生活似水流年,我们在成长。小时候,只钟情于咿呀的儿歌;现在,痴迷于憾人的神曲。小时候,幻想有一只可爱的多拉a梦,徘徊在加菲猫的滑稽中;现在,期待着有一天能遇见加勒比海盗,留恋在哈利·波特的魔法中。蓦然回首,才发现6岁与14岁的差别。6岁,老师上课提出问题,就会把手举的好高好高,生怕老师叫不到自己;14岁的我们就会低下头假装看书,生怕老师叫自己。6岁,想着快快长大,去当一个有用的人;14岁的我们却害怕长大,想回到婴儿时代,过那种衣来伸手饭来张口的日子……我们哭着哭着笑了,又笑着笑着却哭了。

刚进初一时候的我们。男生是愣头小子,女生是黄毛丫头。未脱小学的稚气,傻乎乎的眼神倒是清澈,与即将同学的同学的眼神交错时总会略带怯意地避开。早读时相当卖力、上课时总能找到笑点,然后一教室的人便大笑起来;学会掐着表等下课去打球,也知道了增加了学科,体会到了作业越来越多,以及体育课开始测800米,诸如此类的消息。而这些,丝毫未改变我们的青春和朝气,纯净得像一块块玻璃石,带着冲劲与对未来的殷切希望。

可以说将会是忙碌且充实的一年。马上我们要上初二了。渐渐麻木了学校的秩序,也似乎失去了寻找惊喜的能力了——或者说,没有以前那样单纯的喜悦了。嘴上不说,学业的压力不代表不存在。日益叠积的白纸黑字的练习,以及各科老师进进出出的身影,都在明白无误地告诉我们:初二了,不是初一的小毛头了,关键了,是该冲刺了。我们的心中依然有着太阳,只是不知道怎样找到它曾经的万丈光芒。

我们都是背着双肩包的孩子,向着红红的太阳不停地跑,不停地追,即使我们知道永远也赶不上早晨的太阳,但这就是我们——一代青春洋溢的中学生。也许有一天,我们停下来回头观望时,才发现曾经的夕阳是那么好看,而它也在照耀着我们前行的道路。

劳动教育浇水的收获与感想?

老师告诉我们,球形的细长的植物是我们人工种植的草坪,而头上长着像小麦穗的是杂草。老师一声令下,我们立马向四面八方奔去。哇!这里有一丛杂草。我赶紧狂奔过去,弯下腰,把杂草扭成一团,再抓住杂草的根部,左右摇晃,杂草生气地大喊大叫:“你到底要干什么?我是这里最厉害最高贵的草。”

我毫不留情地用力一提,这棵杂草就成了我的战利品。

一年级亲子谈话感想与收获?

一年级亲子活动感想(二)

  昨天参加了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”,虽然只有短短的半天,但活动安排的非常丰富紧凑,家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子,顶乒乓球接力赛,在整个活动和比赛过程中,我和孩子一起得到了许多收获。

  从活动的场所布置,程序安排等方面,都体现了老师对孩子的关心和教导,从校园内的.布置可以看出,每位老师精心安排,辛勤付出的结果。

  孩子的成长离不开幼儿园的老师,没有你们耐心的教育,谆谆诱导,孩子的成长是缓慢的,知识是浅薄的。孩子们性格各异,从个体到团队的生活,这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导,现在看到孩子们那样的聪明活泼,这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧,作为家长心里非常高兴,同时也非常感谢老师们。

  学校安排的这次机会很好,在亲子活动中,不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情,更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流,也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后,作为家长,我们将会继续去持与配合老师的教育工作,积极参加学校举粉的亲子活动!

  衷心祝福所有的老师:身体健康,合家欢乐!

  愿孩子们:天天快乐,平平安安!

  祝愿我们的幼儿园:硕果累累,再上阶梯!

初中生亲子活动家长感悟收获与不足?

                      答:初中生亲子活动旨在加强家庭教育,促进亲子关系发展,帮助家长了解孩子的成长和需要。在参加这类活动后,家长会有一些收获和感悟,但也会存在一些不足之处。

1. 收获与感悟:

(1)增进亲子关系:通过参与各类活动和游戏,家长和孩子之间的情感联系得到加强,能够更好地了解和关爱孩子。

(2)提升家庭教育理念:家长在活动中可以获得许多教育孩子的方法和技巧,更好地认识到与孩子沟通、理解和支持的重要性。

(3)促进成长:对孩子成长心理有更深入的了解,发现孩子的问题,及时进行引导和帮助,从而促进孩子更好地成长。

1. 现代亲子关系的新挑战:随着社会进步,亲子关系面临着更多的挑战,如网络沉迷、心理压力、成长焦虑等。家长在参加亲子活动中会了解这些挑战,并学会如何应对和帮助孩子。

2. 不足之处:

(1)强化现象:部分家长因盲目追求亲子活动,过分陪伴孩子,从而影响孩子的独立性。

(2)活动设计不足:有些亲子活动设计较为简单,不能有效地满足亲子关系发展的多元化需求。

(3)过于关注学业:部分家长在关注孩子情感需求的同时,忽略了对孩子兴趣和特长的培养和关注。

结论:

初中生亲子活动对家长教育孩子确实有一定帮助,增进了解、提高沟通,促进成长。然而,不足之处也不容忽视。家长应结合自身家庭情况,选择适当的亲子活动,并在活动中充分关注孩子的成长需求。