《四季的雨》小学阅读答案？
27、《雨的四季》
1．答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。
评分：本题3分，答出“爱恋(热爱)”得1分，全对得3分。
2．答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
评分：本题3分，每个要点答对得1分。
3．答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
评分：本题5分，每个要点概括准确得1分。
4．答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。
评分：本题4分，每个方面概括准确得2分，意思对即可。
5．答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。
雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
评分：本题4分，言之成理即可
糖果雨阅读及答案？
好词：薄荷、玫瑰、草莓、密密麻麻、来不及、地毯、咯吱咯吱、包袱
好句：有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。
糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及。
雨下了一会儿就停了。但是，糖果雨已经像地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。
季羡林听雨阅读答案？
《听雨》阅读答案
【题目】作为一代大儒，季羡林先生身上有着中国优秀知识分子的哪些特点?结合全文简要回答。
【答案】参考示例:①作者关注民生，心系农民，心忧天下，有着强烈的使命感和责任感;②老当益壮，年近九旬还有着旺盛的生命力，有着高尚的精袖追求;③对景物之美和人生之美有着细腻的感受。
雨花阅读题答案？
①独一无二的，没有相比的。
（技艺绝伦 ） ②想法不切实际。（ 异思天开） ③应该有的全都有了，表示一切齐备。（应有尽有 ） 2．“……我懂得冬雨的心理了。”这句话中“冬雨的心理”是什么？ 催开五彩缤纷的大雨花—伞— 3．文章第五节中“美丽的花流”指的是什么？ 大街上五彩缤纷的雨伞 4、为什么“我”把伞布已经发黑的竹柄还称为“宝贝”？ 因为有那时候雨伞少，就觉得特别珍贵 5．文章标题“雨花”有几层含义？分别是什么？ 3层含义，一是冬天的雨、二是五彩缤纷的雨伞、三是幼儿园的孩子暖雨的阅读答案？
1. 苏醒 滋润 绽放 遥望
2.籁籁有声 流水潺潺 鸟雀欢唱 淅淅沥沥
3.田野渐渐从冬眠中苏醒过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。
在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢绽放出了幼芽。
4.这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。
作者渴望春天的来临。
4.街道 庭院 田野 三个场景，表达了作者对春天的热爱。
5.无比饥渴 快慰 舒心 享受
苏堤沐雨阅读答案？
答案是
1．①西湖是杭州的眉目，没有西湖就等于一个人没有了眉目；②整治西湖可以开发和增强养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等五方面的功能。 2．①“雨”贯穿全文，首尾照应，穿越时空，点出了苏轼、苏堤的年代，有厚重的历史感；②雨是西湖美景的极致写照，开篇、结尾以美丽的伞映衬美丽的湖；③雨也暗藏着苏轼那首“千古绝唱”；④“宋朝的雨”还让人梦回过去，深含传统和文化之味，颇具诗情画意。
雨入端午阅读答案？
通过阅读《雨入端午》，我们不难发现作者有两处写到了小雨 ，这除了交代了自然环境，还与作者的心境有什么关联？
答案：①第③段中似有若无的小雨烘托了作者悠闲惬意的心境，
②结尾段 中“小雨似停”“天光渐明”喻示作者有所领悟后的豁然开朗和心灵净化
桂花雨阅读短文答案？
1、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
2、这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
第一句话形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。第二句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。
桂花雨课内阅读答案？
1、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
2、这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
第一句话形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。第二句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。
夏天的雨阅读短文答案？
本文抒发了作者怎么样的思想感情？ 答：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。
2.请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。
答：春雨的特点：美丽、娇媚； 夏雨的特点：热烈而粗犷； 秋雨的特点：端庄而沉思； 冬雨的特点：自然而平静。
3.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。
答：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
4.文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？ 答：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
5.本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。
答：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。 6.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。 答：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。