特长及兴趣爱好怎么写？
怎样写特长与兴趣爱好，首先要明白特长与兴趣爱好的含义。
特长是在某一个范畴表现突出，并且已经取得了较为领先的成绩。写特长时可以将在这个强项的获奖或名次表述出来;
兴趣爱好是指除本专业以外感兴趣的内容，比如舞蹈或者书法，并不一定非常优秀，但是很热爱，也可以将学习的时长获得的成绩表述出来。
孩子的兴趣爱好和特长怎么写？
孩子的兴趣爱好和特长可以写画画，唱歌，跳舞等艺术类的，或者游泳，跑步等体育类的，或者下棋等。
C证兴趣爱好及特长应该怎么写？
本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力。
本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。
兴趣爱好特长怎么写？
兴趣爱好特长的写作技巧有：
先说明背景主旨，介绍自己专业领域里的特长；
简要介绍自己兴趣爱好；
把自己的兴趣爱好和专业领域里的特长结合起来，佐以实例；
注意表达的流畅性、清晰性、准确性，避免繁冗不必要的内容；
写作完成以后，可以有专门的人员进行审核和检查，确保文章质量。
兴趣爱好，个人特长及自我评价怎么写？
我有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的音乐细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
本人乐观向上，爱好广泛，拥有较强的适应潜力，并具有良好的身体素质。与同学相处和睦融洽，乐于助人，对工作踏实，认真负责，学习潜力强，能较好完成任务。注重团队合作，能够用心参加学校及班级组织的活动，并能在活动中充分发挥出自己的作用。
性格直爽、乐观、自信的我，为人坦城、做事认真、接受与理解力强，爱好唱歌、听音乐、爬山、看书、写 日记等。对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好，不管在任何环境下都能用最短的时间去适应。
我的爱好十分广泛，我喜欢画画、写作、弹钢琴、做手工、跳舞等等。
我思想上用心要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具必须的团队协作精神及创新潜力。
本人性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。
爱好是个人独有的，你有你的爱好，我有我的爱好。看书、写字、画画……当然要非看书莫属了。
个人简历的兴趣爱好及特长怎么写？
个人简历中爱好与特长怎么写
瑞文 2018-06-28 23:52
“爱好与特长”在简历中的说服力不是很强，如果再不具体只能是浪费笔墨，甚至适得其反，所以在描述你的爱好与特长时一定要注意以下问题。
1)写强项。弱项不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。
2)强项要写也只写两到三项。
因为极少有人能够达到“十项全能”水平。如果你觉得自己有很多强项，那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。当然，确实有人有七八项强项，但一般人不相信个人强项特别多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。
3)不具体的爱好不写。
这些都是非常宽泛的词语，比如你是钢琴九级，而你在简历中只说自己爱好音乐，很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉OK。不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。而阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天?除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。
4)最好能写上一两项体育爱好，否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不会聘用你。不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。
个人特长写什么
临近毕业，总有很多的表格要填写。其中，简历中的特长与爱好，总有很多人不知道怎么填写，因为很多人没有发现自己的什么可以作为特长，爱好呢?怕写了给自己简历的印象降分。总的说来，就是抓准要点，适当夸张，不能与现实相差太大。
首先要明确专业不是特长，作为一个化学专业的学生来说，把做实验能力强作为自己的特长并不能让自己鹤立鸡群。如果你的专业素养很强的话，这个应该是在简历的其他板块加以强化。与此相对的是，特长的东西不一定就要达到专业水准。比如一个文科学生的计算机知识很丰富，也很喜欢钻研计算机问题，平常的软硬故障，网络问题都可以自己解决，但是没有经过系统的专业化的教育培训，与专业毕业生的水平有一定的差距，但是与本专业相结合的话就是优势了。爱好更自由了，只要你喜欢就可以了，不管是不是达到了一定的水平，比如你喜欢唱歌，但是你的歌声能让人“过耳不忘”，但是这个没有关系。
现在很多的招聘单位会对简历中的“特长爱好”只会顺眼看一下，因此有些同学就觉得它不重要可以随便填写。其实这样想是有一定道理的，很多招聘只是走形式，但是如果遇到强大的竞争对手的时候，招聘单位也许就要看看你的其他方面的条件了。还有些公司对“特长爱好”会认真对待。因此这一项还是要做好的。
有的人特长很多，写上去什么好呢?这个就要考虑你应聘的单位的职业，有利于你的专业优势的就要写，不利的则要省略。比如你在办公室做职员，但是你写了“对网游赚钱很有心得”，就会让人想你会不会专心的工作，但也没有绝对的悲观，从侧面来看，你很有学习和经商的天赋。如果你的老板跟你有一样的爱好，也许会因此而录用你。不过，兵行险招，这一招还是慎用的好。
要点一，要适当的夸大，美化。如果你平时比较懒散，可以写上抗干扰力较强，爱好轻音乐(尤其是催眠曲，不过对用人单位来说是艺术修养的问题)。如果你活动不积极，可以写上独立思考能力较强，爱好阅读(最好别人别打扰你拿着书睡觉，喜欢学习的人多少给人人材的假象)。如果你骗大一学生比较成功的话，可以写上沟通能力较强，爱好交际(擅长欺上瞒下其实是个强势)。如果你骗大一学生比较失败的话，可以写上待人真诚，爱好助人为乐(有爱心其实还是不错的，说不定用人单位正缺少一打杂的)。
要点二，切忌无中生有。很经典的一个例子，一个人在简历中写了自己的特长是篮球，而自己却没有什么碰过篮球。结果在公司活动中，老板叫他叫5个人去打篮球。结果可想而知，真实的水平暴露了，也让人对你的诚实产生了怀疑。不过，事无绝对，有人曾经在电子简历中写了自己并不具有的英语四级，结果因此而得到面试，而在工作中，公司也对这个人的业绩给予肯定，认为他是个不可多得的人才。
总体说来，特长和爱好只是一个附加的要求，企业不能太苛刻个人的兴趣爱好。本文只是个人的一些想法，希望给大家一个参考。希望大家批评指正
个人特长及自我评价:
1.电脑应用熟练，熟练操作Word,Excel,,Outlook, ERP等各种办公软件;
2.勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心;
3.性格开朗乐观，善于人际交流和沟通，具备团队合作精神;
4.喜好书法并有一定的书写能力。
阅读，游泳，篮球，演讲，辩论
性格开朗、待人热情、工作细心、办事高效、能吃苦耐劳、有较强的组织能力
办事认真、责任心强、勤奋好学、善于总结、虚心好学
待人热情、办事稳重认真、有事业心。能够熟练操作常用办公软件word、excel、ppt等，对网络管理有一定了解。有较好的文字写作功底，口头表达能力较强。
开朗、谦虚、自律、自信 、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、适应力强、吃苦耐劳、思维敏捷、勇于创新，敢于迎接新挑战。
自我评价:
我愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献:作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。诚实守信，责任心强，注重团队精神。相信我所具有的知识和处事能力完全可以胜任任何困难的工作，环境的艰苦并不能阻碍完成我要完成的工作。但将投入工作我定把我所有的青春和热情倾力投入到我的工作中，取得应有的成绩，为公司的发展壮大贡献自己的力量，希望您的选择和我的努力会为我们带来双赢的结果!
如何给孩子写兴趣爱好和个性特长？
@徐妈妈vlog
【希望可以帮到你】
我觉得您可以想问如果发现和培养孩子的兴趣爱好和特长，因为这个不是填到纸上就能实现的，还是要细心的观察，并且与孩子有效的沟通和探讨才能发现。
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培养人的丰富多采的个性，促使人的身心健康发展，实现个体的社会化和谐统一是教育的重要价值取向。个性是做为个体人的特性的总和，是个人在生理基础上，受到家庭、学校教育和社会教育等影响而逐步形成的气质、能力、兴趣和性格等心理特征的总和。随着教育教学改革的不断发展，重视儿童个性的培养已成为时代的需要和教育教学改革的发展趋势。如何增减个性，各国教育界在不断地进行理论探讨和实验摸索，特别是对幼儿的个性培养，应成为青少年个性发展理论和实践工作的基础工程，尤应受到重视。
对一个人来说，6岁以前是人的个性发展最重要的时期，凡人所需要的习惯、言语、技能、思想、情绪等品质都要在此时期打下基础；若这个时期基础打得不稳固，那健全的人格（个性）就不容易建筑了。参天大树从根教育，教人必须从小教起，结合我国社会的现实，现在的幼儿大多数是独生子女，由于一些家庭教育思想和教育方法的偏差，使不少幼儿出现了一些不良的个性品质，如任性、懒惰、依赖、好强、自私等，妨碍了幼儿兴趣、爱好、品德、特长等良好个性的充分发展，不利于为未来社会培养具有高素质全面发展的创造型人才。因此，在幼儿园阶段重视幼儿个性的培养，已成为当务之急，也是幼儿园实施素质教育极重要的组成部分。
下面着重就培养幼儿良好的个性的有效途径谈几点浅见。
一、培养幼儿良好的兴趣是个性发展的入手处。
人的个性可以归结为智力因素、非智力因素、创造力几个方面。兴趣与它们之间的关系，显而易见兴趣对它们发展有着重要影响。智力因素主要指观察力、记忆力、思维力、想象力等方面，它是人们在认识活动中表现出来的心理特征，是个性发展的前提。兴趣可以对人的智力活动起定向作用，提高智力活动的效率。在教学中形成和发展学生的兴趣，在某种意义上也就是发展其智力，促使个性的发展。非智力因素广义是指智力以外的一切心理素质，从狭义讲，主要是指动力、情感、意志、性格、兴趣等，是个性的标志和外在表现。兴趣是非智力因素的重要组成部分，它的发展对其他方面有着重要影响。浓厚的兴趣可以使人们在某种活动中情感更强烈，意志更坚强，并成为性格的一部分。创造力是个性发展的主要标志和逻辑归宿。培养孩子的创造力不仅需要有广阔的知识背景和高度发展的智力，而且需要浓厚不移的兴趣，最初的兴趣是创造力的火花。培养和发展幼儿的个性，必须从良好的兴趣开始。
如何通过培养幼儿的兴趣来达到发展他们个性的目的呢？我认为主要应抓好以下几个方面。第一，教师要善于发现学生的兴趣，引导和鼓励幼儿发展特长。幼儿阶段是兴趣产生和发展的关键时期，幼儿的兴趣是广泛的，教师要具有敏锐的，洞察一切的眼光，能善于从幼儿的一言一行去发现他的兴趣所在，并有计划、有意识地加以培养。这是兴趣逐步发展为特长的条件。苏霍姆林斯基指出：教育者的明智就在于从似乎“差不多”的学生中发现每个人的特殊兴趣、爱好和特长，从而着手培养和发展。教师应善于捕捉幼儿的兴趣之光，做到有心人。第二是满足幼儿的需要，这是促使他们对学习和活动产生兴趣的基本条件。按照皮亚杰的观点：“兴趣，实际上，就是需要的延伸，它表现出对象与需要之间的关系。”幼儿中主要有几方面的需要：一是学习知识，开展活动的需要。他们对大千世界会问上千万个为什么，要尽量满足他们的问。二是精神生活的需要。教师在课堂上除了传授知识。发展幼儿智力外，还要用积极的态度，高昂的情绪，生动的语言，科学的方法，使课堂生动活泼，妙趣横生，催人奋发，促人上进。三是尊重的需要。教师在幼儿交往和接触中，要以平等、友好的身份尽量尊重、爱惜他们的自尊心、自信心，对幼儿的评价要恰当，以鼓励、正面开导为主。第三是积极创造让幼儿获取成功喜悦的条件，这是让兴趣持续，向纵深发展的外因。教师要在教学和各项活动中，千方百计地创设条件，设制最佳情景，让幼儿的兴趣由低级向高级发展。
实践证明，只有从兴趣入手，培养幼儿良好个性才能真正的落到实处，收到实效。
二、建立亲密、、和谐的师生关系，是培养幼儿良好个性的基石。
要使幼儿能充分发挥创造力、主动性，我们当老师的就要与幼儿形成的、平等和谐的师生关系。在生活上我们是孩子的父母，要关心爱护他们，使幼儿感受到老师就象妈妈一样疼爱他们。如遇到生病的孩子，要多问，细心的照料，及时给病儿喂药等。在教学中，要允许孩子发表不同的意见，鼓励他们多问几个为什么？鼓励他们多动脑筋，在问题的解答中要循循善诱，增进他们的知识，使儿童得到问的，才能充分发挥他们的创造力。伟大教育家陶行知指出：“我们要懂得儿童，这是父母、先生顶大的责任。”教师在教学过程中要与幼儿建立平等的相互信任、相互尊重的关系，要充分了解儿童，选择适合幼儿教学活动的方式方法，让幼儿在教与学中能积极主动地学、会学、乐学。他们想说，要多让他们说，他们想唱，多让他们唱，他们要玩，尽情地组织他们玩。在幼儿的游戏中，教师扮演成游戏中的角色，参与到孩子中去，要幼儿做的自己带头去做，使幼儿感受到老师也和他们一样。这样，他们不需要你多费口舌，而是高高兴兴地参与进来。活动中增加了信任感和亲切感，幼儿的思维就会处在高度兴奋的状态，其活动效果就会倍增。如在一次计算机操作活动课后，满地的碎纸屑，我喊了几位幼儿来捡，这些孩子听了后，很不情愿地捡了一两张。后来，我说：我们大家来比赛，看谁捡的多，于是我先捡了起来，孩子们看到后一个个地参与进来，不一会地上就干净了。后来只要老师参加，他们的积极性、主动性就会很高。
师生间形成了的、相互信任的、相互尊重的关系，在学生之间也起到了示范作用，引导他们也要养成相互尊重，相互信任，相互支持，相互帮助的团结协作精神，使幼儿在园有安全感，能无忧无虑地学习，为发展良好个性创造条件，提供保证。
三、在丰富多彩的活动中，培养幼儿良好的个性品质。
幼儿个性的和谐发展是通过丰富多彩的活动进行的，是在活动中行成个性，表现出个性。幼儿园的教学活动是丰富多彩的。在教学活动中让幼儿自己去讲、去听、去看、去做，从而培养了幼儿的创造力、兴趣爱好等个性。除了教学活动外，幼儿园的晨间活动和游戏活动也是促进幼儿形成良好个性品质的主要途径。如孩子早晨的活动，有的幼儿喜欢运动，我们可以向孩子提供球、绳等运动器械，让他们活动，在活动中教他们技能；而有的孩子喜欢画画，我们则可以提供给他们纸和笔，让他们在纸上画出一幅幅美丽的画来，从而使他们得到满足；有的孩子喜欢唱、跳舞。这样，我们把尊重孩子变成实际行动，使他们能在愉快的心情中从事学习。又如幼儿喜爱的角色游戏，在游戏中幼儿尽情地发挥想象力和创造性思维，这些游戏培养幼儿之间的合作精神，并表现了儿童自身对社会生活的理解，尽管肤浅、表面，但也是他们将来适应社会的基础。
另外，我们要经常组织幼儿到大自然中体验生活，如去农村参观等，还要组织各类比赛，通过一些活动，增强了幼儿的集体荣誉感和成就感、进取心，锻炼了他们的意志、品质，使其在不同的活动中发挥每个幼儿的特长。
四、因材施教促进每个幼儿个性的发展。
幼儿的情感具有明显的附属内驱力，每个孩子都需要老师的爱、赞许和认可，教师对孩子应一视同仁，要努力克服教师的偏爱心理，不能对于那些聪明、漂亮、善于交际的幼儿偏心，我们也应重视那些安静、内向、反应较慢的儿童，并尽量多给他们锻炼、展示自己的机会，更不能对经常有攻击行为，不守纪律的儿童产生反感，造成个别孩子个性向更偏执的方向发展。
孩子的个性心理差异是客观存在的。教师对能力、性格、气质、兴趣爱好各不相同的学生要区别对待，采用因人而异的教育方法，如对待反应慢的，表现差的幼儿要给更多的关怀和鼓励，注意保护他们的自尊心，激发他们的学习兴趣；对有特长，能力一般的学生，我们要创造条件和机会，让他们参加兴趣班，发挥他们的一技之长；对容易满足的儿童，则要避免过多的表扬，而要给与他们更高的要求，克服他们骄傲自满、自负心理，让他们的个性向正确方向发展。
总之，时代跨进了二十一世纪，对人才素质的要求不仅需要健康的体魄，高尚的理想，坚定的信念，丰富的知识，更需要有健全的心态与人格。让我们的每个孩子都有良好的个性、特长，把我们的孩子培养成为具有时代精神的人，这是时代赋予我们每个家长的重任。
入学怎么填兴趣爱好及特长？
进入一个新的学校就要填写学籍信息，此时就可以在学籍表里填写自己的兴趣爱好及特长，表里面有这么一栏，只有在这一栏里面填写才会正确。
兴趣爱好就是要填写自己对那些方面比较感兴趣或者喜欢，如数学，英语，篮球等，特长就是要填写自己比较擅长的方面，如音乐，舞蹈等。
个人兴趣爱好及特长？
兴趣爱好特长有体育运动类、舞蹈艺术类、音乐艺术类、美术类及其他等等。
1、体育运动类
体育运动类有田径、赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板和排球等等。
2、舞蹈艺术类
舞蹈艺术类有独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等。
3、音乐艺术类
音乐艺术类有小提琴、中音提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、吉他、圆号、小号、长号、大号、打击乐、萨克斯等等。
4、美术类
美术类有国画、油画、素描、雕塑、版画、壁画、动画、摄影等等。
5、其他
其他的有摄影、插花、茶艺、编织、剪纸、小品主持、文案写作等等。
社团兴趣爱好与特长怎么写？
根据自己的实际情况来填写。
兴趣爱好可以是广泛的，比如对音乐、阅读等感兴趣，喜爱听各种音乐，喜欢读各种书。
特长相对来说应该是超出一般的，达到一定水平的，这个不是每个人都有的，有的就填写，如果觉得自己没有什么特长也可以不填写。