手工制作拨浪鼓？
拨浪鼓是我国传统、古老的乐器和玩具，主体是一面小鼓，两侧缀有两枚弹丸，鼓下有柄，转动鼓柄弹丸甩动击鼓发声。鼓身可以是木的也可以是竹的，还有泥的、硬纸的；鼓面用羊皮、牛皮、蛇皮或纸制成，其中以木身羊皮面的拨浪鼓最为典型。早期的拨浪鼓是乐器而非玩具。
别说你小时候没有玩过拨浪鼓哦，那可就太out啦，咚咚咚咚，虽然节奏单调，但小时候就是爱玩它。下面就一起来学做一个拨浪鼓吧，温故一下我们美好的童年~~具体拨浪鼓的做法，请参考下面的详细图解教程。
自制拨浪鼓手工制作 拨浪鼓的做法教程 - www.shouyihuo.com
制作拨浪鼓材料：
水彩，木棍，胶带，绳子，小木串珠，能相扣的圆盒(硬纸壳做)。
制作拨浪鼓步骤：
先在圆盒两边画上天马行空的图案；
把绳子穿好串珠(涂颜色)分别串在圆盒两侧；
木棍穿过圆盒底部，用胶带固定好底部和顶部，再将圆盒用胶带封好。一只简单好玩的拨浪鼓就DIY完成啦！
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幼儿园托班美劳拨浪鼓制作教案？
活动目标：
1、尝试在建构实心圆的基础上添加直线表现拨浪鼓的造型。
2、能选择一、两种喜欢的颜色表现作品。
3、愿意和同伴一起参加建构活动，体验建构的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：有建构实心圆、直线的经验，认识并玩过拨浪鼓。
2、物质准备：实物拨浪鼓若干，各色雪花片，半范例，辅助材料（绳子、珠子），背景音乐“拨浪鼓”。
活动过程：
1、观察实物拨浪鼓，感知拨浪鼓的外形特征。
（1）幼儿自由玩拨浪鼓，引起活动的兴趣。
（2）观察感知拨浪鼓的外形特征。 教师：“拨浪鼓是什么样子的？”“鼓面是什么形状的？”“鼓上还有什么？”
小结：拨浪鼓的鼓面是圆圆的，两边拴着敲鼓的小珠子，下面还有个直直的小把子，可以拿在手上转着敲。
2、幼儿讨论拨浪鼓的建构方法。
教师：“你会用雪花片插拨浪鼓吗？”“鼓面可以怎么插？”（请小朋友试一试。）
小结：小朋友在一片雪花片的周围插满，插两圈，就成了圆圆的鼓面，再在鼓面下接一个直直的小棍就成了拨浪鼓，别忘了还要拴上两个小珠子哦！
3、幼儿建构拨浪鼓，教师观察指导。 帮助能力弱的幼儿尝试将实心圆插紧，表现出拨浪鼓的造型。 鼓励幼儿用漂亮的颜色建构拨浪鼓，并会拿一片插一片。
4、评价： 展示作品，幼儿欣赏。
活动延伸： 在区域活动中和孩子们一起插两个鼓面串起来的拨浪鼓，激发孩子们插雪花片的兴趣。
3dmax怎么制作拨浪鼓？
使用人造革和铁皮装订一起，两头订一个绳子带的小鼓就可以了。
拨浪鼓原唱？
歌名：拨浪鼓 - 原唱：延聆
词：李正帆
曲：李正帆
，天晴朗那花儿朵朵绽放 ，
，闻花香我想起年幼时光，
，我的家那甜蜜好似枫糖，
，幸福呀小妹妹一起唱，
，我今天陪爸爸，
，带着全家去玩耍，
，池塘边荷叶下，
，躲着一只小青蛙，
，我快要长大了，
，别再叫我小朋友，
，车窗外雨好大，
，青蛙一个人在家，
，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，
，山青青水蓝蓝，
，看日出看云海，
，拨浪鼓咚咚咚，
，妹妹笑得脸通红，
，彩虹桥路弯弯，
，牵着手儿不怕摔，
，爸爸说你们是，
拨浪鼓技能？
拨浪鼓自身携带技能鼓音三叠。
鼓音弹三叠，四两拨千斤。
技能效果为：受到伤害时有几率由三个分身一起来承受伤害,如果触发此技能则自己本身只承受伤害的1/3。
该技能每回合最多触发一次。
几率应该随着亲密的增加而增加的，经玩家实际测试飞升160级无亲密的情况下，躲闪几率在35%左右。
拨浪鼓寓意？
就是说自己没有主见，就像拨浪鼓似的，任由别人摆布。
他们会过于依赖别人，把自己的需求告诉别人，让别人为他出谋划策，这个别人，可以是他身边的兄弟，可以是他身边的同事，也可以是他从小到大最为信赖的父母。
没主见，最为明显的就是他的懦弱无能和态度消极。这种人，往往很怕遇到棘手难缠的事，只要一遇到这种事，要么像踢皮球一样踢给别人，要么就是求助别人。
如果别人不愿意帮助他，他就会感到很无助，经常抱怨，浑身负能量，说自己咋就摊上这事了，我该怎么办啊？然后就开始跟人倒苦水！
拨浪鼓原理？
拨浪鼓的原理是一面小鼓，两侧缀有两枚弹丸，鼓下有柄，转动鼓柄弹丸甩动击鼓发声。鼓身可以是木的也可以是竹的，还有泥的、硬纸的；鼓面用羊皮、牛皮、蛇皮或纸制成，其中以木身羊皮面的拨浪鼓最为典型。 早期的拨浪鼓是乐器而非玩具。拨浪鼓并不是某一个地方所特有的，我国各地、各少数民族地区都出现过拨浪鼓。拨浪鼓流行于甘肃省卓尼，云南省中甸、维西、丽江，四川省盐源和中国北方广大地区。拨浪鼓在世界各地分布很广，五大洲都有。
拨浪鼓词？
《拨浪鼓》 是电视剧《还珠格格》 第二部中的配乐。拨浪鼓词是由李正帆作曲、作词赵薇演唱。
歌词带有童趣和乡土风味，对于色彩和景物的选择也很到位，画面感十足，传达出少年不知愁滋味的简单纯粹的幸福感觉，四周的空气都跟着甜蜜起来。
手摇拨浪鼓原理？
拨浪鼓能响的原理：敲鼓使鼓面产生振动,发出声音。 原理是声音是由振动产生的
声音是由物体振动产生的声波。
是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。
拨浪鼓的得名？
拨浪鼓的产生在鼓之后，早在新石器时期的彩陶中，就曾经发现过疑为鼓的器物，最早的拨浪鼓被称作“鼗”（táo）。
战国时期产生的鼗作为打击乐器，依靠摇动时双耳自击发声，发声的节奏轻重、音律高低、声音大小都不容易控制，不能圆满准确的完成复杂的鼓点。
《诗经·有瞽》记载中“鞉、磬、柷、圄。”其中的“鞉”（táo）即鼗。如鼓而小，有柄，两耳，持其柄而摇之，则旁耳还自击。
发展至宋代的拨浪鼓已经在三个领域出现：
一是礼乐之用；
二是商业之用；
三是儿童玩具。
历代礼乐中都有鼗，宋代当然也不例外。
商业之用则是指“货郎鼓”，民间货郎一般是持拨浪鼓招徕顾客的。
与此同时，拨浪鼓也成为深受儿童喜爱的玩具。
在南宋李嵩的《货郎图》中，我们可以看到画中的拨浪鼓，造型颇为考究，鼓柄做成葫芦把，鼓形如罐，双耳较特殊，类似皮条，持柄摇之，皮条抽打鼓面发声。
还有“四层拨浪鼓”由四个由小渐大的小鼓，逐个叠摞在一起，相间转向90度。每个鼓各有弹丸做的双耳，鼓下设光滑精致的手柄。
根据此图，现在的人们复制了这种货郎鼓，摇之发声，高低错落，叮咚悦耳。