指南针的由来小学作文？
中国古代劳动人民首先发现了磁石与磁铁的吸引关系，根据磁石的指向性，发明了指南针。
中国古代的劳动人民首先接触了磁铁矿，在与磁铁的接触中，发现了磁石可以指南的特性，但当时的科学理论还不足以解释这件事的原理。
11世纪中期，中国大科学家沈括还对指南针竟然可以指南感到匪夷所思，他在自己写的《梦溪笔谈》里介绍了指南针的人工磁化方法，以及指南针的制作方法，但指南针为什么可以指南，他却没有任何可以解释的理由，在书里感叹过：“磁石之指南……莫可原其理！”在宋代人们用阴阳五行的学说解释指南针的原理，认为“指南针之所指，即阳气之所在”。
虽然不好解释但不影响大家使用，早在战国时期人们利用磁石指示南北的特性制成了指南工具司南，并且一直用到八世纪。后来又有了磁勺，经过漫长的时间，慢慢改进，唐代出现了更方便的磁针和罗盘。风水上说的“地以八方正位，定坤道与舆图，故以正子午为地盘，居内以应地之实。”就是指罗盘。
指南针的发明对我国的航海事业发展起到了极大的帮助。
二人转的由来作文？
东北二人转
在祖国的北方——东北。流传着一种三百多年独特的地方剧种叫东北二人转。
东北二人转的形式与众不同，通常为两个演员——一男一女，手拿着扇子、手绢，身穿着鲜艳的服装，边走边唱边舞，旁边还有几个艺人，敲锣打鼓、又吹又拉地演奏二人转独有的曲调。以此形式来表现一段故事，代表作品有《小拜年》、《骂鸭》、《回杯记》、《夫妻串门》等等。
东北二人转以“唱腔高亢而粗旷、唱词恢谐而风趣”为其特点，深受东北人民的喜爱。被人们亲切地称为“小秧歌”、“双玩艺”或称“蹦蹦”。
东北二人转的名字最早出现在伪满洲国时期，当时《泰东日报》上有一篇文章专门儿介绍了这种东北民俗文化，但是它没有具体的名字，文章称“……本城三道街某茶馆，迩来未识由某乡邀来演二人转者，一起数人，即乡间蹦蹦，美其名日‘莲花落’，每日穿扮各种角色，表演唱曲……”1953年4月份，在北京举行的第一届全国民间音乐舞蹈大会上，东北代表团的二人转节目正式参加演出，从而二人转这个名字首次得到全国文艺界的承认，并叫得越来越响。
东北二人转结合了东北大秧歌和河北的莲花落的特点属走唱类曲艺，流行于辽宁、吉林、黑龙江三省和内蒙古东部三盟一市，二人转自草创至今，大约有三百多年历史，艺人师承可上溯到清朝嘉庆末年。而且在不同的地区，有不同的流派，曾有“南靠浪，北靠唱，西讲板头，东要棒”的谚语。后来各派取长补缺，互相融洽，使其变得别有一番风味，至此形成今天的二人转。
在中央电视台春节联欢晚会上的小品《说事儿》中，赵本山扮演的黑土和宋丹丹扮演的白云，在小品最后秀出了一段二人转，这充分说明了东北二人转的发展实力和影响力。在东北，无论你是身处公园、广场、街道还是立交桥、歌剧院，无处没有东北二人转的身影。那俗、色、酸的曲艺特点，那富有民间文化色彩的节奏，都会使人受到欢乐和愈乐。东北二人转已成为了东北人民生活的一部分。
现在，东北二人转成为了“国家非物质文化遗产”。新旧时代的作品，经过后人的推敲、修改、完善，变得更加纯朴有趣。
愿“东北二人转”这颗中华文化的璀璨之珠，可以被人们继续发扬光大。
小学作文描写人的个子高的细节
这个人太高了，都快赶上姚明了，和他说话得仰着头垫着脚尖。
育才小学由来？
1939年7月，陶行知在当时四川重庆创办育才学校，培养有特殊才能的儿童。在四川重庆附近的合川县古圣寺创办了主要招收难童入学的育才学校。1945年秋，育才学校迁至重庆市渝中区红岩村。1950年春，学校迁至重庆九龙坡区谢家湾，更名为“重庆育才学校”。
满族小学由来？
满族小学筹建于1956年，在1957年9月正式建成，该小学校园占地面积为13520平方米，是内蒙古自治区唯一的一所满族小学，同时也是全国仅有的两所满族小学之一。
1986年以来，呼和浩特市满族小学确立了“方向明确，思想活跃，素质全面，个性突出”的办学指导思想，教育教学质量有了大幅度的提高。作为市级重点小学，该校近年来全方位加大改革力度，创办了具有民族特色的教育教学体系模式，创建了内蒙古第一家教学监控评估系统，使学校初步具备了现代化教学的条件。
呼市满族小学是自治区级示范学校，自治区级实验学校，并荣获自治区级先进学校、自治区级民族团结先进集体、全国“红旗大队”等光荣称号；还被命名为全国德育实验基地，全国科技实验基地。
人的由来？
理论上将人类起源过程分为三大阶段：古猿阶段；亦人亦猿阶段；能制造工具的人的阶段。后阶段包括猿人和智人两大时期；它们又分为早期和晚期两个阶段。
1859年，英国生物学家C.R.达尔文出版《物种起源》一书，阐明了生物从低级到高级、从简单到复杂的发展规律。1871年，他又出版《人类的起源与性的选择》一书，列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的。
但他没有认识到人和动物的本质区别，也未能正确解释古猿如何演变成人。F.恩格斯提出了劳动创造人类的科学理论，1876年他写了《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文，指出人类从动物状态中脱离出来的根本原因是劳动，人和动物的本质区别也是劳动。文章论述了从猿到人的转变过程。
恩格斯把生活在树上的古猿称为“攀树的猿群”，把从猿到人过渡期间的生物称作“正在形成中的人”，而把能够制造工具的人称作“完全形成的人”。随着化石材料的不断发现，测定年代方法的不断改进，人们对人类起源的认识也不断深化。尽管存在的问题还很多，但已经可以大致勾划出人类起源和发展的线索。
扩展资料:
人类学家和考古者在南非约翰内斯堡市附近的斯泰克方丹石洞中发现一颗几乎完整的成年雌性非洲南方古猿头骨，后被称之为“普莱斯夫人”。
据科学推测，这颗头骨距今约有250万年历史。由于其特征更为接近人类，故被认为是探索人类起源的重要线索。
在过去的几十年里，对“普莱斯夫人”头骨性别的研究成为极具争议性的话题。因为，并不是所有人都坚持认为，这颗非洲南方古猿头骨应被冠上“夫人”的称呼。
如何指导小学生写人的作文？
交代人的具体形象，他的外貌，并用例子来表现这个人的特点。
写人的文章应该有以下几点需要注意：
1，交代清楚他是什么人。
如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2，要写出人物的特点。
写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。
3，要通过具体的事件来表现人物。
所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。可以用《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》等文章做例子。
4，要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。
即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
5，在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。
不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
6，紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。
告诉孩子们不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看不懂在说什么。
浙大小学的由来？
70年前，1000余名浙大师生辗转各地，饱受冷眼，终来到民风淳善的湄潭，在湄潭人民的帮助下，浙大得以休养生息，并在之后七年的办学中取得伟大的成果。70年后，为反哺湄44集团董事长吕建生先生民决定要在湄潭办一所以浙大命名的学校。其目的，一是作为浙大文化传承的基地，二是作为校友感恩回报第二故乡的标志。这便是浙大小学的由来。
2012年9月，柔美的湄江河畔，浙大小学正式落成。七年里，浙大小学迅速发展，壮大。学校占地77.8亩，现有学生4600余名，是贵州省规模最大，设施较为完善的小学之一。
曹禺小学的由来？
泰丰小学作为潜江教育界的一颗新星，将更名为"曹禺小学″。
育英小学的历史由来？
1904年，美国公教会在小溪礼拜堂创办义学，学生40人，教师1人。1914年迁移至甘棠脚（现校址），正式命名为“平和县私立育英小学”。
1915年，小溪地方人士在原仰山书院创办“平和县立第二小学”，1942年更名为“琯溪中心国民学校”，1952年初更名为“平和县小溪小学”。
1952年11月，“平和县私立育英小学”与“平和县小溪小学”合并，成立“平和县小溪中心小学”。学校建平房教室7间，面积630m2。1953年，学校建平房教室6间，面积436m2 。1957年更名为“平和县实验小学”。1967年易名为“平和县东方红小学”。1979年复名为“平和县实验小学”。1982年建15间三层教学楼，面积1080m2，1984年更名为“平和县育英小学”。
1985年7月，学校改建扩建教师套房20套1175m2（2003年房改）。1987年8月，学校改建教学楼，教室23间，面积2046m2。1992年8月，改建扩建育英楼，面积1011m2。1997年1月，学校改建扩建二座教师套房39套，面积4119m2 (2003年房改)。1999年9月，学校班级有40班，学生2825人，教职工2123人。同年12月，学校分出19个班级，890名学生，31名教师，另址组建“平和县金华小学”。2003年5月，学校由15间三层教学楼改建成教室8间，综合用房6间，面积2220m2的综合楼。
2004年，学校占地面积9.5亩，其中操场3842m2。有38个班级，学生2500多人，教职工112人，综合楼4幢，配有宽敞的练功房、电脑室，多媒体电教室，语音室。学校软硬件设施配套齐全，构建了一个优美的育人环境。