什么是小学特色作业注意是特色作业?
所谓特色,就是减负;所谓减负,就是没作业或者一点点作业。特色作业根据各自班级的特点而定,可以是阅读,也可以是手抄报等。写。新闻播报
作业帮的特色?
学习神器:学霸老师在线解答难题,不仅有答案,还提供解题思路。问他秒作业难题,做你贴心的学习宝贝;
2、学习交流:问他不乏乐于助人的学霸君,自由讨论学习生活,分享知识学习方法,人人都是学霸君;
3、错题收集:收集错题、难题,在问他随时回顾学习难点,时刻关注学习成长。
什么是特色作业?
特色作业是指具有某种特色的家庭作业。特色作业是具有一定独特的特点的作业。也就是说在别的作业中比较出彩的作业。特色作业的意思是指在一项作业工程中所展现的特色内容。我们所指的特色作业就是非常规作业,例如画一画,编故事,量一量数学日字。
作业管理特色做法?
学校通过问卷、电话采访、约稿采访等方式,广泛听取学生、家长、老师的意见,并最终达成一项共识:要调动学生作为学习主体的激情,把作业选择交给学生自己,但必须系统设计、稳妥推进。
学校把落实作业选择权的工作,交给华政附中的学生“模拟学校”——学生事务中心完成。在这所“模拟学校”里,“校长”“教导主任”“德育主任”等均由学生担任。
学生们经过再调研和多次座谈讨论,先后颁布了《华政附中学生作业选择权推进方案(试行稿)》及《华东政法大学附属中学作业自主权实施规定》。
教师设计分层作业,将作业分为A(基础)、B(提高)和C(拓展)三个板块,各板块难度依次递增,重复性依次递减。
学校根据每学期单元检测、期中考试、期末考试中学生的学科成绩,确定学生某一学科的作业自主权,允许学生选择相应的作业层次。
教师针对享受不同作业自主权的学生,每周增加适量课外自主学习任务,供学有余力或有兴趣的学生选择完成。
分层作业举例
作业层次怎么选?作业量如何把控?学校通过教研组、学科组和备课组,指导学生学会选择作业层次和作业量,更通过一系列措施,促进教师优化分层作业设计能力的提升,减轻学生的学业负担。
细化作业检测监控制度
学校经过调研后制定《华东政法大学附属中学作业与检测监控制度》,形成从“作业设计”“作业时间”“作业布置”“作业批改”到“作业反馈”等方面的制度细则,例如:
备课组统一书面作业及总量:各年级绝大多数学生作业时间不超过1.5小时,其中初中语、数、英每科不超过25分钟,物、化不超过10分钟。
高中作业时间不超过2小时,其中语、数、英不超过30分钟,等级考不超过15分钟。
非中高考和学业考科目,原则上不布置书面回家作业,可布置探究性或研究型长作业。
为平时作业量的1.5倍。节假日建议同于周末量,由年级组统一协调。
同时,学校补充制定了《华政附中寒暑假作业布置规定》,保证寒暑假期间的作业管理。
教导处年级组协同进行作业管理
年级组跟踪各学课作业总量,协同教导处进行学科作业的常规抽查监控,教导处设置作业监控时间表,将不定时、不定科目地对学生课后作业进行抽检,发现问题要求及时整改。
以《学程手册》为载体设计分层作业
学校以民主课堂策略实施为抓手,以《学程手册》为载体,组织开展各层级的有关分层作业设计的专题研修,做到关注学情、分层设计、规范布置、定期检查、科学反馈、减负增效。
对个别作业明显超时的学生,学校积极落实家校沟通,提供时间管理指导,提高学生课后学习效率。学校还关注学生课外辅导班的学习情况,对于由于课外学习影响正常学校学习的情况,及时与家长沟通,寻找合理解决方式。
特色作业如何设计?
1、特色家庭作业在激发学生对作业的积极性方面的研究。研究如何结合数学的特点有效地设计作业,激发学生对作业的热情和兴趣。
2、特色家庭作业在增强学生收集、处理信息的能力方面的研究。研究如何结合实际,有效地设计作业,来提高学生收集、处理信息的能力。
3、特色家庭作业在提高学生对实际问题的解决能力方面的研究。研究如何使作业更具有实际意义,让学生用数学的思想和方法去分析和解决问题。结合实际,对学生布置一些贴近学生生活的家庭作业,具有开放性的家庭作业和少量长期性的家庭作业(如数学周记、数学手抄报等)。
特色作业是什么?
为适应教学改革的需要,大面积提高教学质量,全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素,激发学生学习的兴趣,使优等生全优,起到排头兵的作用,以他们未龙头,带动中等生优化,后进生达标。从而大面积提高教学学科的教学质量,特制定的作业
英语特色作业创意?
有创意的英语特色作业推荐: 录音听力,收集英语广告,英语手抄报,录制英语短视频,英语电影片段配音,你写我猜等很多有意思的活动。英语特色作业可以分为不同阶段来进行。
小学阶段:
1. 录音听力。鼓励学生课后把自己读单词读课文的录制成音频,课堂上,将学生录制的音频作为听力材料,在课堂使用。这样既可以鼓励孩子们大声朗读,及时发现和纠正学生的拼读错误,还能大大激发他们学习的兴趣。
2.做生活的有心人。鼓励学生到街上去收集整理含有英语的标牌或者广告。这个活动让学生深切的感受到英语和我们的生活距离非常近,激发了他们学习英语的兴趣;
初中阶段:
1.英语手抄报。提倡学生用英语记录记录身边和生活,可以是收集英语名言,有趣的英语小故事,或者讨论总结某一个单元的相关话题。在活动中培养学生的自学能力,锻炼自己,力求更快进步。
2.录制英语短视频。鼓励孩子在家学习烹饪一份菜肴或者参加一项家务劳动,并用英语配音,记录全过程。课堂上轮流播放同学们的英语短视频,充分调动他们的学习积极性。
高中阶段:
1.英语电影片段配音。借助多媒体的力量,学生在课后可以对他们喜欢的电影片段进行配音。课堂上播放他们的配音片段,充分展现他们的个性。
2.你写我猜。 高中英语当中有比较复杂的各种语法,比如定语从句。学生课前准备好含有定语从句的有关描述同学的句子,课堂上鼓励同学们主动展示,其他同学来猜。在活跃的气氛和真实的语境中,学生学会了定语从句的使用。
什么是设计特色模板?
设计特色模板是设计有突出的特点,有个性的模板。
作业帮请假条模板?
老师您好,今天由于题目太难,想的我脑壳疼,临时请个假,无法完成,择日再战。
智慧作业课件模板怎么用?
智慧树作业课件模板可以通过下载,再自己修改内容使用。