小学数学试讲评价语？
本次试讲教学目标明确，定位准确，符合课标要求和学生实际；教学重点突出，难点突破；教学方法恰当，以学为主，充分发挥了教师主导作用和学生主体作用；教学过程清晰，围绕目标展开教学，环环相扣，结构严谨，时间安排恰当；教学效果好，达成了教学目标，不同层次学生均有所获。
小学五年级上数学资源与评价参考答案？
1.12+12+12+12=12×4 20+20+20=20×2
小学数学课堂激励性评价语？
首先：要用发展的观点，以发展的眼光去评价学生，对学生学习数学的任何一个方面的进步，无论其现状何等不理想，离教育目标有多远，都应该通过评价加以肯定，鼓励学生不断进步，不断发展关注不同发现，即时激励。
爱因斯坦曾经说过：“提出问题比解决问题更重要”。中国有句古话：“学起于思，思起于疑”。
其次：学习数学的过程就是不断地提出问题的过程。传统教学观认为数学知识是静止的、独立于个体存在的。但实质上并非如此。学生对于新知的学习不应是被动的将书本知识进行简单复制，而要主动建构新知，并在建构的过程中发展自己的思维，培养自己的情感。在数学教学时，教师一定要为学生提供“质疑”的良好氛围，教给学生提问题的方法，引导学生善于发现问题，敢于提出问题。
小学数学课堂评价语有哪些？
小学数学课堂评价用语
1、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
2、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！
3、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！
4、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？
5、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。
6、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。
7、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩
8、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”
9、虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！
10、我看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。
12即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。
13老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
14因为你努力了，即使失败，也是美好的！
15、他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。
16、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。
17、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？
18、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。
19同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！
20、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。
小学四年级上册数学46页答案？
小学四年级上册数学46页的答案：（1） 50×106=5300（分）
5300分=53元
（2）200×80=16000（分）
16000分=160元
（3）15×80=1200（分）
1200÷8=150（张）
（4）（所提问题不唯一）300张“漫游”邮票的面值是多少分？合多少元？
300×10=3000（分）
3000分=30元
小学四年级下册的英语资源与评价的答案黑龙江教育出版？
小学英语资源与评价四年级上册（Book 7）答案Module 1Unit1 Lucy lives in London.基础过关1. Listen and tick or cross. (听课本第2页的内容，判断√或×)① (×) ② (√) ③ (×) ④ (×) ⑤ (×) ⑥ (√) ⑦ (√)2. Read and write. (读一读，写一写)make___ makes cook___ cooks like___ likesfinish___ finishes wash___ washes study ___studieshave___ has do___ does go___goes3. Read and clirle（读一读，圈一圈）① Yesterday I was( at )Buckingham Palace .② I’ve got a picture (of )Zara and me.③ She is (telling)me about China.④ It was my birthday (on) Saturday.⑤ He (plays) football everyday.⑥ Where (does) your grandma live ?4. Read and write.（读一读，写一写）① Yesterday was Saturday. We were in the City Library.② She was ten last year . She is eleven this year.③ They are doctors. Last month they were students.④ It is cold today,but yesterday , it was warm.能力提升5. Choose the right answer. （选择正确的答案，填在括号内。）①(B) ②(B) ③(A) ④(C) ⑤(C)6.Read and write (读一读，仿照例子改写句子)① He likes Chinese food.② Mr Smith lives in New York.③ She is a good pupil.Unit 2 I’ve got a new friend.
小学四年级数学学习与巩固答案？
小学四年级数学学习，要养成良好的习惯，课堂上认真听讲，课下用心完成作业，每次考试，注意时间和检查。
作业和考试中错题，要及时总结反思，最后用一个纠错本，记录好曾经做错的题，巩固练习，一定会有所收获。
小学数学四年级下册口算一百道，要答案？
4+15×6=94
400÷（5+3）=50
3.6×5÷2×4=60
4×3+8=20
40÷4+20×5=110
12÷3+20=24
(80÷20+80)÷4=21
70+(100-10×5)=120
360÷40=9
40×20=800
80-25=55
70+45=115
90×2=180
16×6=96
300×60=18000
540÷9=60
30×20+20=620
2×400÷4=200
350-80=270
160+70=230
18-64÷8=10
42÷6+20=27
40-5×7=5
60+60÷3=80
41+18÷2=50
（75-15）×5=300
42+7-29=20
5600÷80=70
25×16=400
120×25=3000
36×11=396
1025÷25=41
336+70=406
25×9×4=900
200-33×3=101
3020-1010=2010
12×50=600
25×8+50=250
23×10-40=190
125÷25=5
4200-2200=2000
220+80=300
20×8×5=800
600-3×200=0
20+20÷2=30
35-25÷5=30
36+8-40=4
2800÷40=70
98÷14=7
96÷24=4
56÷14-2=2
65÷13=5
75÷15+5=10
120÷24=5
200÷25=8
800÷16=50
840÷21=40
560÷14=40
390÷13=30
600÷15=40
72÷24=3
85÷17=5
90÷15=6
96÷16=6
78÷26=4
51÷17=3
80÷40=2
100÷20=5
100÷4=25
240÷40=6
920÷4=230
300÷60=5
64÷2=32
64÷4=16
50÷5×10=100
60÷8=7.5
96÷4=24
90÷6=15
400+80=480
400-80=320
40×80=3200
400÷80=5
48÷16=3
96÷24=4
160×5=800
4×250=1000
2×51=102
10×76=760
36×10=360
5+15×6=95
24×3-2=70
5×18=90
26×4=74
7×15+5=110
32×30=960
40×15=600
60×12=720
23×30=690
30×50=1500
2×700=1400
小学四年级下暑假作业答案(数学)吉林出版的假日数学？
甲乙两辆车从相距420千米的两地同时相对开出，甲车平均每小时行75千米，乙车平均每小时行80千米。
行了2小时后，两辆车相距多少千米? 答:420-[【75+80】X2]=110小学四年级下册数学填空题及答案100道？
四年级下册小学数学第五次测试卷 （时间：80分钟）
一．填空。（每空1分，共20分）
1、一个数由7个十，6个十分之一，5个一百分之一组成，这个数写作（ ）， 读作（ ），把它精确到十分位是（ ）。
2、350克=（ ）千克 2千米40米=（ ）千米 3元2角=（ ）元
3、在5.63、 5.06、 5.19、 5.029中，最大的数是（ ），最小的是（ ）。
4、一个等腰三角形的一条腰长5厘米，底边长4厘米，围成这个等腰三角形至少需要( ）厘米的绳子。
5、把18570改写成“万”作单位的数是（ ）,精确到万位是（ ）。
6、一个等腰三角形的顶角是40°，这个三角形的一个底角是（ ）。
7、在□里填上数，要使5□.□2最大，这个数是（ ）；使这个数最接近51，这个数是（ ）。
8、一个圆形跑道长400米，如果每20米竖一个广告牌，一共可以竖（ ）个。
9、把0.126的小数点向右移动两位是（ ），把（ ）的小数点向左移动三位是0.0068。
10、 如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角。 这个角是（ ）度，原来这块纸片的形状 是（ ）三角形，也是（ ）三角形。
二.判断。（5分）
1、去掉小数末尾的“0”，小数的大小不变（ ）
2、73－73×2=（73-73）×2=0 （ ）
3、一个三角形的三条边分别是3厘米、5厘米、9厘米。 （ ）
4、0.3和0.30的大小相等，计数单位也相同。 （ ）
5、如果直角三角形的一个锐角是45°，这个三角形一定是等腰三角形。（ ）