小学数学试讲评价语?
本次试讲教学目标明确,定位准确,符合课标要求和学生实际;教学重点突出,难点突破;教学方法恰当,以学为主,充分发挥了教师主导作用和学生主体作用;教学过程清晰,围绕目标展开教学,环环相扣,结构严谨,时间安排恰当;教学效果好,达成了教学目标,不同层次学生均有所获。
小学五年级上数学资源与评价参考答案?
1.12+12+12+12=12×4 20+20+20=20×2
小学数学课堂激励性评价语?
首先:要用发展的观点,以发展的眼光去评价学生,对学生学习数学的任何一个方面的进步,无论其现状何等不理想,离教育目标有多远,都应该通过评价加以肯定,鼓励学生不断进步,不断发展关注不同发现,即时激励。
爱因斯坦曾经说过:“提出问题比解决问题更重要”。中国有句古话:“学起于思,思起于疑”。
其次:学习数学的过程就是不断地提出问题的过程。传统教学观认为数学知识是静止的、独立于个体存在的。但实质上并非如此。学生对于新知的学习不应是被动的将书本知识进行简单复制,而要主动建构新知,并在建构的过程中发展自己的思维,培养自己的情感。在数学教学时,教师一定要为学生提供“质疑”的良好氛围,教给学生提问题的方法,引导学生善于发现问题,敢于提出问题。
小学数学课堂评价语有哪些?
小学数学课堂评价用语
1、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现。
2、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧!
3、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了!
4、分析得太透彻了。换一换,你来当老师,好吗?
5、从你们身上,老师看到了二十一世纪的希望。
6、青出于蓝而胜于蓝。老师相信,你们这些后来者一定能居上。
7、你的好学令老师感动,你的博学令老师敬佩
8、这一节课,你的表现太突出了,老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人!”
9、虽然,你提的问题比较幼稚,但,老师分同学们,你们真肯动脑筋,智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢!
10、我看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸,而是有独特思想和个性的当代少年。
12即使你摔倒了,老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。
13老师不说你多么优秀,但你是——与众不同的。
14因为你努力了,即使失败,也是美好的!
15、他是勇敢的因为他一百次的失败,他又一百零一次地站了起来。
16、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着,他——就是其中一个。
17、或许,现在的他很平凡,但谁能说平凡中不孕育着伟大呢?
18、同学们观察得真仔细,找到这么多小秘密,真棒。
19同学们提的这些问题太有价值了,老师没想到同学们这么出色!
20、一道题,你想出了这么多不同的解法,真是个爱动脑筋的好孩子。
小学四年级上册数学46页答案?
小学四年级上册数学46页的答案:(1) 50×106=5300(分)
5300分=53元
(2)200×80=16000(分)
16000分=160元
(3)15×80=1200(分)
1200÷8=150(张)
(4)(所提问题不唯一)300张“漫游”邮票的面值是多少分?合多少元?
300×10=3000(分)
3000分=30元
小学四年级下册的英语资源与评价的答案黑龙江教育出版?
小学英语资源与评价四年级上册(Book 7)答案Module 1Unit1 Lucy lives in London.基础过关1. Listen and tick or cross. (听课本第2页的内容,判断√或×)① (×) ② (√) ③ (×) ④ (×) ⑤ (×) ⑥ (√) ⑦ (√)2. Read and write. (读一读,写一写)make___ makes cook___ cooks like___ likesfinish___ finishes wash___ washes study ___studieshave___ has do___ does go___goes3. Read and clirle(读一读,圈一圈)① Yesterday I was( at )Buckingham Palace .② I’ve got a picture (of )Zara and me.③ She is (telling)me about China.④ It was my birthday (on) Saturday.⑤ He (plays) football everyday.⑥ Where (does) your grandma live ?4. Read and write.(读一读,写一写)① Yesterday was Saturday. We were in the City Library.② She was ten last year . She is eleven this year.③ They are doctors. Last month they were students.④ It is cold today,but yesterday , it was warm.能力提升5. Choose the right answer. (选择正确的答案,填在括号内。)①(B) ②(B) ③(A) ④(C) ⑤(C)6.Read and write (读一读,仿照例子改写句子)① He likes Chinese food.② Mr Smith lives in New York.③ She is a good pupil.Unit 2 I’ve got a new friend.
小学四年级数学学习与巩固答案?
小学四年级数学学习,要养成良好的习惯,课堂上认真听讲,课下用心完成作业,每次考试,注意时间和检查。
作业和考试中错题,要及时总结反思,最后用一个纠错本,记录好曾经做错的题,巩固练习,一定会有所收获。
小学数学四年级下册口算一百道,要答案?
4+15×6=94
400÷(5+3)=50
3.6×5÷2×4=60
4×3+8=20
40÷4+20×5=110
12÷3+20=24
(80÷20+80)÷4=21
70+(100-10×5)=120
360÷40=9
40×20=800
80-25=55
70+45=115
90×2=180
16×6=96
300×60=18000
540÷9=60
30×20+20=620
2×400÷4=200
350-80=270
160+70=230
18-64÷8=10
42÷6+20=27
40-5×7=5
60+60÷3=80
41+18÷2=50
(75-15)×5=300
42+7-29=20
5600÷80=70
25×16=400
120×25=3000
36×11=396
1025÷25=41
336+70=406
25×9×4=900
200-33×3=101
3020-1010=2010
12×50=600
25×8+50=250
23×10-40=190
125÷25=5
4200-2200=2000
220+80=300
20×8×5=800
600-3×200=0
20+20÷2=30
35-25÷5=30
36+8-40=4
2800÷40=70
98÷14=7
96÷24=4
56÷14-2=2
65÷13=5
75÷15+5=10
120÷24=5
200÷25=8
800÷16=50
840÷21=40
560÷14=40
390÷13=30
600÷15=40
72÷24=3
85÷17=5
90÷15=6
96÷16=6
78÷26=4
51÷17=3
80÷40=2
100÷20=5
100÷4=25
240÷40=6
920÷4=230
300÷60=5
64÷2=32
64÷4=16
50÷5×10=100
60÷8=7.5
96÷4=24
90÷6=15
400+80=480
400-80=320
40×80=3200
400÷80=5
48÷16=3
96÷24=4
160×5=800
4×250=1000
2×51=102
10×76=760
36×10=360
5+15×6=95
24×3-2=70
5×18=90
26×4=74
7×15+5=110
32×30=960
40×15=600
60×12=720
23×30=690
30×50=1500
2×700=1400
小学四年级下暑假作业答案(数学)吉林出版的假日数学?
甲乙两辆车从相距420千米的两地同时相对开出,甲车平均每小时行75千米,乙车平均每小时行80千米。
行了2小时后,两辆车相距多少千米? 答:420-[【75+80】X2]=110小学四年级下册数学填空题及答案100道?
四年级下册小学数学第五次测试卷 (时间:80分钟)
一.填空。(每空1分,共20分)
1、一个数由7个十,6个十分之一,5个一百分之一组成,这个数写作( ), 读作( ),把它精确到十分位是( )。
2、350克=( )千克 2千米40米=( )千米 3元2角=( )元
3、在5.63、 5.06、 5.19、 5.029中,最大的数是( ),最小的是( )。
4、一个等腰三角形的一条腰长5厘米,底边长4厘米,围成这个等腰三角形至少需要( )厘米的绳子。
5、把18570改写成“万”作单位的数是( ),精确到万位是( )。
6、一个等腰三角形的顶角是40°,这个三角形的一个底角是( )。
7、在□里填上数,要使5□.□2最大,这个数是( );使这个数最接近51,这个数是( )。
8、一个圆形跑道长400米,如果每20米竖一个广告牌,一共可以竖( )个。
9、把0.126的小数点向右移动两位是( ),把( )的小数点向左移动三位是0.0068。
10、 如右图,一块三角形纸片被撕去了一个角。 这个角是( )度,原来这块纸片的形状 是( )三角形,也是( )三角形。
二.判断。(5分)
1、去掉小数末尾的“0”,小数的大小不变( )
2、73-73×2=(73-73)×2=0 ( )
3、一个三角形的三条边分别是3厘米、5厘米、9厘米。 ( )
4、0.3和0.30的大小相等,计数单位也相同。 ( )
5、如果直角三角形的一个锐角是45°,这个三角形一定是等腰三角形。( )