广播稿落款怎么写？
写完正文之后另起一行在左右下角写名字日期
广播稿标题怎么写？
第一，要通俗化、口语化。
报纸是给人看的，广播是给人所的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳。广播是一种作用于听觉的媒体，广播语言要具备可听性，要通俗易懂，朴实无华，念起来顺口，听起来省力。因此，写稿时，用词要普通，避免同音歧解和同意反复，句子要短，多用人称名词，不该省的字千万不要省略。第二，采写要及时。及时性是广播新闻与其他媒介新闻相区分、相竞争的最大特性。广播新闻一般主张采取只抓重点，少作深度挖掘、批判的姿态，充分发挥自己无可比拟的快捷特性。第三，在写导语时，要先打招呼，请听众收听，增强吸引力。第四，要有音响上的特点。报纸的特点反映在版面上；电视的特点反映在形象上；而广播的特点则在它的音响上。所以，广播稿要突出广播的特点，一定要在音响上作文章，如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等。
看新闻说新闻怎么写？
新闻怎么写
新闻的结构形式一般包括标题、导语、主体、结尾、新闻背景。撰写新闻，要做到层次分明，条理清楚，主题突出，结构合理，切忌冗长、啰嗦。新闻与评论不同，因此也不可用"表态式"语言；与文学作品不同，不应有抽象的内容。新闻的结构形式一般包括标题、导语、主体、结尾、新闻背景。
优秀的新闻作品听起来都是好听的故事。讲故事新闻学是用新闻中的故事抓住受众。讲故事的新闻学是一种突出描述艺术的写作风格，强调文字描述对感官的刺激，要求记者像语言艺术巨匠那样，用感觉化视觉化的文字报道新闻并发掘这个故事对读者生活的意义。
关于升旗的广播稿怎么写？
伴着徐徐的春风迎着冉冉的朝阳我们注视着五星红旗唱响义勇军进行曲
全运会的新闻怎么写？
中华人民共和国第十四届全运会今天在山西隆重开幕了，来自全国各地的运动员欢聚一堂，参加全国运动会。运动员们精神饱满，纷纷表示拿出自己的本领，要赛出好成绩，为各自省市队争光，争取精神运动成绩双丰収，以优异的成绩向党和全国人民汇报。
新闻的时间怎么写？
新闻的时间一定要正确书写，时间是何年何月何日一定要清楚,比如:2017年3月15日,消费者权益日晚会上揭露了众多消费陷阱,食品猫腻……
专利的新闻怎么写？
首先要对专利知识和审查制度有个基本的了解，其次，了解和记录发明人的信息，专利的技术方案和专利的类型，然后对该专利的推广实施情况、经济效果和社会效果做客观的报道和评价。
尤其是不要弄错概念，比如，以前南方系有个报道根本不知道实用新型的概念和审查制度，就对我国专利制度妄加评价，恶意攻击，殊不知世界多数国家都采取同样的制度。
写广播稿怎么写三四句？
爱护校园，保持环境卫生。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景:操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。
体坛物语广播稿怎么写？
也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！
深深的呼吸，等待你的是艰难的1000米。相信胜利会属于你。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利！相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！
你是运动场的心脏，跳动梦想；
你是漫长路的精神，激励辉煌；
你们是将上下求索的人！
风为你加油，云为你助兴，
坚定，执着，耐力与希望，
在延伸的白色跑道中点点凝聚！
力量，信念，拼搏与奋斗，
在遥远的终点线上渐渐明亮！
时代的强音正在你的脚下踏响 也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！
深深的呼吸，等待你的是艰难的1000米。相信胜利会属于你。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利！相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！
不忘初心广播稿怎么写？
尊敬的老师们，亲爱的同学们。
大家好。
青春是一个懵懂的阶段，是一个冲动的阶段，同时也是一个危险的阶段，而现如今我们也正处在这样一个重要的阶段。
而在岁月的长河中，总有那么一位摆渡人带着我走过。
现今的我是一个初二的大小伙，脑子里总会有着不可思议天马行空的想象，自然也会对现金日复一日年复一年的生活，有些厌倦总是幻想着自己能跳出学校。
我坐在座位上思考，想着那些长辈们讲述的叛逆的青春，再想了想我自己青春也许叛逆，可当你能抑制住这种叛逆时，便能成大器，我仿佛明白了老师的意图。
自那以后我不再想着抽象，我知道自己应该做什么，是老师让我等到了如何度过青春。
老师就像青春这条长河中带领我们的摆渡人，渺小如山，不求回报，只是把我们一个个都想成功的彼岸。