化学教学的出发点和归宿？
教学目标是课程目标在教学中的具体体现，是化学教学的出发点和归宿，教学目标的设计是教学设计的一项十分重要的任务。
1．全面体现三维目标
科学素养的全面发展指的是学生在“知识与技能”“过程与方法”和“情感·态度·价值观”三个方面都得到和谐发展。基于全面发展观的教学目标设计，要按照科学素养的三维目标来重新构建教学目标。“知识与技能”目标只是三维目标之一，应注意挖掘化学知识中所蕴涵的科学方法以及情感态度与价值观要素；三个维度目标之间应有机结合，融为一体。例如，关于“空气”内容的情感态度与价值观目标，就可设计为“学习从化学角度认识人与空气的关系，懂得空气是人类生存的宝贵资源”，这样的设计与“认识空气对人类生活的重要作用”的课程内容相匹配。
2．整体规划教学目标
学生科学素养的发展是一个持续进步的过程，因此，应依据本标准中的“课程目标”和“课程内容”，结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划，针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标。例如，“酸”的概念的学习，就可以整体设计为四个阶段；在“二氧化碳的性质”学习中，要求“知道碳酸能使紫色石蕊试液变红”；在“金属与酸的反应”学习中，要求“了解铁、铅与稀硫酸的反应”；在“常见酸的性质和用途”学习中，要求“初步认识酸的性质”；在“溶液酸碱性”学习中，要求“了解用pH试纸检验溶液酸碱性的方法”，从而达到对酸的概念的初步认识。
3．科学设计单元或课时教学目标
全面体现科学素养的三维目标，应根据具体教学内容的特点和学生的实际来确定，切忌生硬照搬，防止教学目标的制订流于形式。应关注学生的学习过程和学习活动，使单元或课时教学目标的设计具有更强的指向性。例如，“空气中的氧气含量”的学习，其过程与方法目标就可以设计为“通过实验探究空气中氧气的体积分数，体验科学探究的基本过程”。课时教学目标应准确、具体和可行。例如，“钢铁锈蚀的条件”内容的过程与方法目标，如果表述为“通过实验探究钢铁锈蚀的条件，发展科学探究能力”，则欠具体。若设计为“通过实验探究钢铁锈蚀的条件，进一步体会科学探究的基本过程，初步学习猜想与假设、实验设计等方法”则比较恰当。
幼儿园教育活动的出发点和归宿是什么？
幼儿园所有的教育活动的出发点和归宿都是要以幼儿为本，以孩子的发展为主，不管是教育活动也好还是说其他的游戏也好，都要从生活中来再回到生活中去。
什么是工程活动的出发点和归宿？
工程理念是工程活动的出发点和归宿，是工程活动的灵魂。
“工程理念”是一个新概念。它是理念这个具有普遍性的哲学范畴和现实工程活动的经验和理想相结合而形成的一个新概念、新观念、新范畴。一般地说，工程理念就是人类关于应该怎样进行造物活动的理念。
工程理念是一个源于客观世界而表现在主观意识中的哲学概念，它是人们在长期、丰富的工程实践的基础上，经过长期、深入的理性思考而形成的对工程的发展规律、发展方向和有关的思想信念、理想追求的集中概括和高度升华。在工程活动中，工程理念发挥着根本性作用。
各种技术选项的出发点和归宿是？
是为了满足市场需求，提高经济效益。
各种技术选项的初衷是从市场需求中来，也是我们进行科技创新的出发点。只有满足了市场需求的新技术、新工艺、新产品，才能更好的进行推广应用，才能收到消费者的欢迎。
市场销售看好，产品供不应求，则会为生产企业带来良好的经济效益。
党的全部的出发点和归宿？
全心全意为人民服务。
干部下基层一定要牢固树立宗旨意识，走群众路线，全心全意为人民服务。干部下基层，既要身下更要心下，要时刻把群众的冷暖安危挂在心上，要为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。
始终把群众的利益放在第一位，关心群众疾苦，体察群众情绪，做好新形势下的群众工作，把党和国家的关怀与温暖及时地充分地在广大群众中播撒。
人民群众是历史变革的决定者，是物质财富的创造者是精神财富的创造者，是一切力量的源泉。
什么是教材教学和评价的出发点和归宿？
出发点主要是让学习者能够受益，学到该学的知识，归宿就是在于学习者，能否应用到实际生活中
什么是文学活动的出发点和归宿点？
我认为人是文学活动的出发点和归宿点。
文学活动是人的一种精神活动,是人所从事的文学创作、接受、研究等活动的总称、它本身是一个包含诸多方面的复杂系统,同时又是作为人的整个社会活动的一个子系统而呈现出来。文学作为一种活动,是人类社会所特有的现象。与人类的其他活动相比,既有共性,又有特性。文学作品是人写的,是直接或间接地写人的,并且是为了人的需要而写的,人是文学活动的出发点和归宿点。
教育目的是教学活动的出发点和归宿点？
教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。
教育目的是教育的根本问题，是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。因为教育学的一些参考资料教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。只有确定了教育目的，教育活动才能有组织、有计划、有系统地向着预定的方向进行。教育目的在教育活动中具有十分重要的作用和功能.教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。无论是过程性评价还是终结性评价，都必须以教育目的为根本依据。教育制度的建立，教育内容的选择，以及教育过程所采用的方法和手段，都必须按照教育目的去进行。
技术路线的出发点和归宿是什么？
提高经济效益是技术路线的出发点和归宿
企业的技术进步有利于设备更新、技术改造，以及产品质量的提高，但归根结底是为了提高经济效益，这是企业技术进步的最终目的。企业技术进步是以获取新的技术作为起点的。获取的方式，可以是自己研究和开发；可以是国外先进技术的引进、吸收、消化、投入商品化生产；也可以是本国高新技术的产业化。
企业营销环境的出发点和归宿点？
企业营销活动的出发点和归宿是顾客。企业营销活动要做到营销活动要符合营销策略要求，确保客户群是符合产品与服务销售相对应的要求；要有利于扩大市场影响力、产品与服务销售等；要提升客户满意度，更大程度地提高销售转化率。
在具有不同的政治、经济、文化的国家，营销不应该一成不变。即使在同一个国家，在消费品行业、B2B行业(business to business industries)和服务业，营销方式也是不同的。
而在同样的行业里，不同的企业也有着各自不同的营销方式。营销学是关于企业如何发现、创造和交付价值以满足一定目标市场的需求，同时获取利润的学科。