教育界作者？
叶圣陶 (叶绍钧，1894-1988) 从“问题小说”起步，走向人生派小说的代表。叶绍钧的教育小说：叶绍钧以教育界和学校生活为题材的小说，暴露教育界黑暗的内幕，并透过教育界把批判的矛头指向整个旧社会，揭示小市民的精神病态，是现代文学史上最早和最有成就的“教育小说家”。 代表作《潘先生在难中》。
教育界的灵魂意思？
教育界的灵魂是将学生培养成一名仅仅只有文化知识的人意思，也要将学生教育成有健全的人格和全面发展的个体。
教育界的灵魂是指能有吃苦耐劳的精神和善于独立思考问题和解决问题的能力，勇于承担家庭和社会责任。教育的灵魂是教书育人。
教育是回归最本真的内心，做最实在的教育，回归教育的灵魂本质和初衷。以及教育生态的现实环境，从理想主义觉悟回现实主义者的角色，
上海教育界名人？
上海教育界的名人有杨浦职业技术学院卞建鸣，上海理工大学光电信息和计算机学院幢松林，上海交通大学荣誉讲师邱蔚六。。
教育界名人案例？
教育界的名人案例有很多，例如美国的蒙台梭利、芭芭拉·考克兰、詹姆斯·柯尔曼等人，以及中国的陶行知、钱学森、蔡元培等人。这些名人在教育领域做出了杰出的贡献，他们的理念、方法和成就都对教育界产生了深远的影响，并且至今仍在激励着教育工作者不断探索和进步。
重庆教育界名人？
陶行知
重庆市育才中学校位于重庆市九龙坡区，是重庆市重点中学、全国现代教育技术实验学校、重庆市中小学计算机教育示范学校、重庆市教学质量先进集体、重庆市中小学德育示范学校。
学校始建于1939年7月，1978年被四川省教育委员会确定为在重庆的第一所四川省直属重点中学，1997年，学校更名为“重庆市育才中学校”，2006年11月，学校被第29届奥组委、国家教育部命名为北京2008奥林匹克教育示范学校。自2015年秋季学期起，重庆市育才中学校停止初中招生。2015年，重庆市育才中学校移交九龙坡区教育委员会管理。
我国教育界的鼻祖？
孔子是中国教育开山鼻祖式的人物，
被后人尊奉为“至圣先师”
西方传统教育学派开山鼻祖是柏拉图。
孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,春秋鲁国人,
我国古代教育家、思想家、音乐家,同时也是
最早的、最有影响的音乐教育家。
柏拉图(Platon,公元前427——前347),古希腊
最著名的唯心主义哲学家,是西方哲学史上
第一个创立了完整的客观唯心主义哲学体系
的人。
孔子的教育思想：1.有教无类:让平民子弟也
能接受教育,促进社会发展. 2.因材施教:因各人
各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教
学效果. 3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人
请教,才能不断完善自己. 4.勤于思考:只有勤学
善问,才能得到知识. 5.温故而知新:经常复习以
前学过的知识,才能学好新知识. 6.不耻下问:提
倡人人好学虚心求教. 7.知之为知之，不知不
为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质.
孔子在教育上主张“有教无类”。
柏拉图的教育思想：1.他主张教育应该由国家
来办理，由国家实行严格控制，教师应由国家
聘请，教什么内容应由国家审查。2.他认为，
所有公民，不分男女，不论是统治者还是被统
治者(奴隶除外)，都应从小受到强制性的教
育。3.他提倡早期教育，是最早提出胎教的
人。4. 儿童从七岁至十七八岁应该受普通
教育。5. 18~20岁的青年，经过筛选，一部
分要受到高一级的教育。6. 经过另一次筛选，
少数20~30岁的青年将被送到更高一级的学校
受教育、主要是进行辩证法的训练，培养敏锐
的抽象思维能力、丰富深邃的想像力和超群出
众的记忆力。
教育界鼻祖是谁？
教育界鼻祖是孔子
在古代人们读书是为了做官，而教书是为了谋生，其实说穿了，不管是读书还是教书，都是为了生存。这就形成了各行业——教育事业，也称教育界。教育界的祖师，无可争议的就是儒家鼻祖——孔子。
孔子名丘，字仲尼(公元前551—前479年),是春秋末期著名的思想家、教育家，也是儒家学派的创始人。他是鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
孟子是教育界的鼻祖吗？
教育界的鼻祖是孔子。
孔子在教育方法上注重因材施教，提出举一反三，主张温故而知新，要“多闻阙疑”，“学而不思则罔，思而不学则殆”，“不愤不启、不诽不发”，“循循善诱”，从而形成一整套行之有效的教育方法。
孔子的教育思想对后世产生深远影响，儒学礼教成为历代统治者尊奉的教条，成为封建社会的统治思想，孔子则被历代尊奉为“至圣先师”
儿童之家给教育界的启示？
1.尊重儿童的独立性
只有独立的人才能享有自由。独立是儿童成长的主要目的，也是成长的必要条件。要让儿童自己指挥自己，自己听从自己的命令。
2.个人自由先于社会纪律
对于儿童来说自由第一，秩序只是其次。蒙氏注重“个性”，强调儿童主动探索，并着力于设计启发性的教学情境和教具，让儿童借由具体操作来学习。
3.精神胜于方法
蒙氏方法的真正老师是儿童本身。不要“主动”想去“教”孩子，应该做一个“旁观者”来注视孩子的一切行为。
4.童年期的秩序感
蒙氏发现儿童的行为特征之一就是秩序感，幼儿还特别需要安全感，即儿童外在和内在的秩序感。
5.儿童热爱工作
儿童对工作和学习有天生的渴望，同时还带着一种愉悦的心情，儿童热爱工作胜过游戏。对儿童的工作指导，重要的是在一个专门的地方摆置蒙氏教具设备，从而进行教学指导。
6.工作完善人格
6岁以前是儿童性格形成的重要时期，从3到6岁，儿童的性格可以通过工作和活动来建立和完善。此时，儿童的工作需要成人的肯定，使他养成自信的工作态度。
德才兼备的教育界的名人？
孔子是我国古代伟大的思想家，教育家，政治家，儒家学派创始人，世界十大历史名人之一。孔子不但是我国两千多年的“至圣先师”，今天也同样受到世人尊敬和推崇。1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。”。由此足可见孔子思想之伟大。
孔子是我国古代伟大的思想家和伟大的教育家，在中国历史上乃至世界文化史上有着深远的影响和重要地位。孔子是儒家学说的创始人