教学设计应遵循哪些原则？

1、以学为中心，注重学习者学习能力的培养。

2、充分利用各种信息、资源来支持教学。

3、以“任务驱动”和“解决问题”作为学习和研究活动的主线，在相关的有具体意义的情境中确定和教学策略与技能。

4、强化“协作学习”。

5、强调很对学习过程和学习资源的评价。

猪舍设计应遵循哪些原则？

猪舍是猪生活的地方，如猪舍环境不良，猪的生长发育就要受到影响。

因此，在修建猪舍时，首先应考虑不同猪群生长发育的要求，同时也应力求做到先进、合理、经济、实用，易就地取材。猪舍设计必须遵循以下基本原则：

（1）符合猪的生物学特性要求猪舍设计应利于保持温度和湿度，保证舍内空气清新，光照充足。

尤其是种公猪更需要充足的阳光，以激发其旺盛的繁殖机能。

（2）适应当地的气候及地理条件各地的自然气候及地理条件不同，对猪舍的建筑要求也各有差异。

长江以南地区，气温较高，应将防暑降温作为设计的重点。

长江以北地区，高燥寒冷，应将防寒保暖和通风换气作为设计的重点。

（3）便于实行科学的饲养管理在设计猪舍时应充分考虑到符合养猪生产工艺流程，符合各类专业猪舍的特定要求，操作方便，利于日常操作和实现机械化，便于实施科学的饲养管理。

（4）安全、卫生、舒适猪舍设计要考虑结构牢固、安全、卫生、适用，冬暖夏凉、透光通风，干燥，便于清扫，突出环保意识，注重生物安全，保证良好的生态环境。

（5）经济适用①综合考虑当地的土地、人力、水电、饲料、建筑、污物治理等关系长远的成本因素以及自身的经济实力，确定最适宜的生产工艺和饲养模式，在此基础上，确定猪舍的最佳设计方案，建筑的造价要在能够承受的范围之内。

②要与现代化的规模猪场所采用的新材料、新技术、新工艺、新设备相配套，运转成本要低。

（6）便于采用封闭式饲养规模猪场机械化程度较高，设备较先进，很多猪场都配有自动饲喂料系统、湿帘通风降温系统、自动保温系统、机械化清粪系统等，而敞开式或半敞开式的建筑难以适应上述系统配置的需要；同时，采用封闭式饲养模式还有利于防疫，有利于实现雨污分离。

因此在猪舍设计上必须考虑封闭式建筑、封闭式饲养模式。

作业的类型和设计应遵循什么原则？

1. 情感性原则

教师要重视作业对学生心理发展的意义，在设计数学作业时充分调动学生的情绪、情感等心理状态，以“情” 引路，驱动学生良好的学习习惯和性格品质的形成，并在这个过程中完成意志的锻炼。基于此，教师在设计作业时要注重“情感” “智慧” 以及“情与智” 的关系。

2. 情境性原则

基于情境认知理论可知，知识具有显著的情境化特点。从心理学角度来看，情境客观存在，可通过刺激人类感官引起其情感变化。可见，以“情境” 搭桥，能有效打通知识与素养的内壁。

3. 实践性原则

富有创意的作业一般都具有较强的实践性。在设计作业时，教师要以生活情境为依托，促使学生成为问题的探索者，使学生在智商和智慧方面得到发展，逐步形成用数学的眼光看待世界的智慧，让学生在“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” 的数学领域中自由翱翔。

4. 层次性原则

教师要因地制宜、因材施教，小学数学情智型作业的设计也要体现层次性原则。

5. 精准性原则

“填鸭式” “题海战术式” 的作业方式，会让学生产生厌学情绪。

6. 生长性原则

情智型作业的最终目的是让学生感受到作业带来的挑战乐趣与成功体验。

设计组织结构应遵循哪些原则？

组织的管理者必须重视组织设计的工作，根据客观形势的变化，及时地对组织进行调整。要对组织进行合理的设计，必须遵循组织设计的原则。组织设计的原则有:(1)有效性原则;(2)部门化原则;(3)管理幅度原则;(4)权责对等原则;(5)统一指挥原则;(6)协调一致原则。

教学设计应遵循的几个原则？

　教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。在诸子系统中，各子系统的功能并不等价，其中教学目标起指导其他子系统的作用。同时，教学设计应立足于整体，每个子系统应协调于整个教学系统中，做到整体与部分辩证地统一，系统的分析与系统的综合有机地结合，最终达到教学系统的整体优化。

程序性原则

　　教学设计是一项系统工程，诸子系统的排列组合具有程序性特点，即诸子系统有序地成等级结构排列，且前一子系统制约、影响着后一子系统，而后一子系统依存并制约着前一子系统。根据教学设计的程序性特点，教学设计中应体现出其程序的规定性及联系性，确保教学设计的科学性。

可行性原则

　　教学设计要成为现实，必须具备两个可行性条件。一是符合主客观条件。主观条件应考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平；客观条件应考虑教学设备、地区差异等因素。二是具有操作性。教学设计应能指导具体的实践。

反馈性原则

　　教学成效考评只能以教学过程前后的变化以及对学生作业的科学测量为依据。测评教学效果的目的是为了获取反馈信息，以修正、完善原有的教学设计。

博物馆流线设计应遵循什么原则？

1.陈列馆设计要有目的性原则

展览设计策划起始于展览目标的选择，落实于展览目标的实现，体现在每一个设计的细节。遵循目的性原则，陈列馆设计人员应处理好以下关系：

(1)处理好艺术和展览的关系

不论陈列馆设计使用何种设计技术、技巧，不论采用何种背景(包括展架、道具、装饰)，主角永远是展台和展品，不能喧宾夺主。陈列馆设计不能受制于表现手法，不能突出设计，忽略展台、展品。陈列馆设计好坏不在于花钱多少，不在于是否符合艺术标准，而在于展台能否体现参展企业的形象和意图，能否吸引参观者的注意，展品能否反映出特征和优势。

(2)处理好参展企业和陈列馆设计者的关系

陈列馆设计要求设计人员不仅仅按自己的思路创造出一件艺术品，更要求陈列馆设计人员使用技术和创造性反映、表现参展企业的意图、风格和形象，达到参展企业所希望的目的和效果。

(3)陈列馆设计人员需要理好展览设计与其他工作的关系

试述体育教学设计应遵循哪些原则？

（1）应阐明学习行为的主体；

（2）要用行为动词和动宾结构短语表达教学目标；

（3）要说明达到该目标的条件；

（4）对于和目标相关的行为状况要有一定的判别标准。注意事项 1：正确定位目标对象教学目标分析与设计的对象是学习者，因此教学目标阐述的是学习者学习的结果，是指他们在教师与同伴的帮助下，利用资源和工具学会了什么，而不是指教师应该做什么，或者通过该课教给学生什么。

默认行为主语是“学生”

2：目标的编写应尽可能明确、具体 p应力求具体、明确、可以观察和测量。

3：教学/学习目标的描述要可评价，便于教师和学生自己在教学过程中了解是否已达到目标，以便及时调整教学/学习的策略

设计旅游线路应遵循哪些原则？

设计旅游线路应遵循的原则：

1、市场需求原则旅游者地区、年龄、文化、职业的不同，对旅游市场的需求是不一样的，随着社会经济的发展，旅游市场的总体需求也在不断地变化，成功的旅游线路设计，必须首先对市场需求进行充分的调研。以市场为导向，预测市场需求的趋势和需求的数量，分析旅游者的旅游动机，并根据市场需求不断地对原有旅游线路进行加工、完善、升级，开发出新的旅游线路来符合旅游者的需要，这样才能最大限度地满足游客的需求，对旅游者有持续的吸引力。

2、符合旅游者意愿原则旅游者是旅游活动的主题，在设计和销售旅游线路时，必须以旅游者的意愿为出发点。一般情况下，旅游者的可达几率随距离的增加而急速衰减。

3、多样化原则组成旅游线路的各项内容：旅游景点、旅游活动项目、餐饮、住宿、交通、服务的类型很多，完全有条件组合成多种类型的旅游线路以供市场选择。旅游路线设计得多样化才能够吸引游客，更好地为游客服务。

4、安全第一原则在旅游活动的过程中，难免会遇到由自然或人为原因所引起，造成旅游者人身或财产损失的事故。在设计旅游线路的过程中，要谨记旅游安全管理工作方针——“安全第一，预防为主”，做好前期的目的地考察工作，将安全防范贯穿整条旅游线路。

5、时间合理性原则旅游线路在时间上是从旅游者接受旅游经营者的服务开始，到圆满完成旅游活动，脱离旅游经营者的服务为止。旅游线路时间安排是否合理，首先要看旅游线路上的各项服务内容所占的时间位置和间距是否恰当。其次，要在旅游者有限的时间内，尽量利用快捷的交通工具，缩短单纯的交通运行时间，以争取更多的游览时间，并减轻旅途劳累。

6、主题突出原则主题和特色可使旅游线路充满魅力，具有强大的竞争力和生命力。个性化旅游需求推动旅游走向主题化。主题旅游线路、主题旅行社、主题旅游宾馆度假村、主题旅游项目蓬勃发展。

节能设计应遵循的原则有哪些？

节能设计应遵循的原则：根据国家发改委制定的《节能中长期专项规划》规定：一、坚持把节能作为转变增长方式的重要内容。

二、坚持节能与结构调整，技术进步和加强管理相结合。三、坚持发挥市场机制作用与政府宏观调控相结合。四、坚持依法管理与政策激励相结合。五、坚持突出重点，分类指导，全面推进。六、坚持全社会共同参与。