东方出圣贤，圣贤是谁？
王阳明，孔子，老子。
中华民族传统文化源远流长，在这片伟大的土地上诞生了无数璀璨的文化之星。
这些人为中华文化的发展及传播都做出了突出的贡献。
1,明朝时期，王阳明降生于浙江某地一个声名显赫的富贵家族，祖辈都是书香世家，他的父亲更是朝廷大官，这一系列的家庭条件为王阳明最初的学习提供了优越的帮助。
2,作为中国人几乎都认识这位至圣先师，中国儒家学派的创始人孔子了。
正是这位先圣将教育从权贵那里带到了平民阶层，打破春秋时期的教育垄断，让无数平民子弟得到了文化的普照，推动了中国文化的传播。
众所周知，孔子在国内影响甚大，他提倡“仁政”，以至于后世的多个君主奉行孔子推崇的儒家之道，并对其追封封号。
3,与孔子相似，老子亦是春秋时期的思想家，还创立了道教，成名之前的孔子还多次向老子询问，求道。
但是让老子能够成为东方三大圣人之首的还要得益于他的传世学说。
老子创立的道教核心学说就是“道”，他主张自然之法，顺应时代发展，潜移默化发生改变。
这区别于孔子的礼法，毕竟境界要更高一些。
圣贤繁体？
繁体字为聖，賢
圣，读音为shèng释义：【形】1.(形声。从耳,呈声。甲骨文字形。左边是耳朵,右边是口字。即善用耳,又会用口。本义:通达事理)2.同本义3.又如:圣功(神灵的功力);圣子(超凡入圣的儿子);圣意(神灵的旨意);圣明(英明)5.聪明;才智胜人5.又如:圣相(德智才能出众的宰相);圣童(智力特优的儿童);圣通(圣明通达);圣智(亦作“圣知”。聪明睿智,无所不通);圣善(聪明贤良);圣时(圣明之时);圣子(超凡入圣的儿子或登帝位的儿子)6.神圣的。封建时代称颂帝王或与帝王有关的事物之词。亦为宗教圣徒对所崇拜事物的尊称7.又如:圣虑(帝王的思虑);圣裁(皇上的决定;皇帝的裁决);圣治(皇帝的治理);圣眷(皇帝的爱护);圣聪(帝王的听闻);圣朝无阙事(指当代朝廷没有过失);圣寿节(皇帝诞辰纪念日);圣眷隆重(皇帝的深切关怀);圣驾(皇帝或临朝皇后的车乘);圣鉴(指帝王或临朝太后的鉴察);圣子神孙(称皇帝的子孙)8.刁钻;精灵、乖觉或敏锐、迅速之意。如:圣觉(犹灵感);圣得知(谓迅速灵敏地知道)
苦读圣贤书，圣贤啥意思？
所谓的“圣贤书”，其实是有出处的。这个词出自文天祥《自赞铭》，全文是：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧！
“圣贤书”，顾名思义，就是圣贤写的书。而古代的圣贤，指的就是孔子、孟子极其弟子、后人编写的书。同时，也指“四书五经”。
所谓的四书，指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。而五经，指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
实际上，千百年来，四书一直是儒家传道受业的教材，在我国流传深广，尤其是儒家思想盛传的时代，“四书”可以说家喻户晓，里面的很多名言警句都被世人传颂。而在这四书中，《论语》与《孟子》都是我国儒家思想的代表人物孔子、孟子和他的学生们的言论集。也就是说，《论语》《孟子》并不是他们写的著作，而是他们的言论被结合成册。而《大学》《中庸》则是西汉李学家戴圣所编的、典章制度选集《礼记》中的两篇。
而五经中，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，一共收录周代诗歌305篇，分为“风雅颂”三类。《尚书》，则是我国古代历史文件和古代事迹作品的汇编。被儒家尊之为经典。《礼记》是战国到秦汉年间儒家学者对《仪礼》这本经书的解读；《周易》则是通过卜卦来了解世间万物的真相；《春秋》则是鲁国的编年史。
小学生双人相声台词？
甲：人人都有一双手，人人都有手指头。
乙：废话，谁没有手指头。
甲：指头有长有短，有大有小。
乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了？
甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！
乙：是该高兴。
甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。
乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么？你家还有客人？
甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”
乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”
乙：吃都不让了？
甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”
乙：唉！
甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙：换了谁都不会有精神。
甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。
乙：这叫“恶性循环”。
甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）
乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一说就来精神了。
甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。
甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——
乙：看，给点阳光，他就会灿烂。
甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）
乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。
乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？
甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！
乙: 唉，那还早着呢。
甲: 你说，他们能一样吗？
乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。
甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）
乙: 你妈会的，那不她来了！
甲: 啊（吓跑）？！
乙: 唉，看把他吓的！
圣贤先哲意思？
意思是指古代才徳高尚的人，（圣贤先哲的立世之道）一书，以（史记）中圣贤先哲们的故事为底料，吸纳睿睿智精华成一家之言，集知识性、趣味性、实用性于一体，正确制定长远规划，正如有句话所说：了解历史，解读先贤的胜败经验，掌握现状，准确的自我定位、决策，让我们满腔热情的去拥抱那魂牵梦萦的青山碧水，去叩访中华民族的先贤圣哲们，去领略古老厚重的历史文化，去感悟立世的哲理妙谛。
圣贤的称呼？
他们的名字都带子呢。在古代，对有学问的人的尊称，不是名字，相当于现在的“先生”。
除此以外还有一种说法，大约从春秋时代起，人名除了正式的姓名外，大士大夫和文人中还盛行表字，这些文人沿用古代“公、侯、伯、子、男”爵位的等级给自己表字时，既不愿以末得的“男”做为自己的表字，也不能用头等的“公”为自己表字，便采用适中“子”来表字。
孔庙十二圣贤？
孔门十二哲
孔庙祭第二等。因有12人，故称“十二哲”。初名十哲，始于唐开元八年（720年）。国子司业李元认为颜子配享为立像不合礼制规定，四科弟子闵损等列像庙堂不参享祀，而何休等22位先儒反沾从祀不妥，“岂有升堂入室之子独不沾春秋配享之余”，建议以四科弟子祭。朝廷接受他的建议，命以圣门四科弟子（德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语：宰我、子贡；政事：冉有、季路；文学：子游、子夏）祭，均为坐像。受儒教祭祀。
人非圣贤诗句？
人非圣贤,孰能无过?过而改之,善莫大焉
何为圣贤之道？
宋代的大儒张载在谈到圣贤的使命时说：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
合乎这四句话，那就是圣贤。所以，中华民族的文明其实就是圣贤文化，或者是圣贤教化。
圣贤第一使命就是“为天地立心”。中国人的境界非常的高。我们的老祖宗站在宇宙的最高处，把宇宙都纳入到自己的胸怀，于是，便有了我即宇宙、宇宙即我的说法：即天人合一的境界。
什么是圣贤？
“圣贤即是圣人与贤人的合称，指品德高尚，有超凡才智的人。通常是指被认为实践了儒学生命价值观的贡献历史和社会的人物。
“圣贤”的地位其实是由历代学者通过史书和官方祭祀制度确认的，而非个人的认同。如: 既加冠，益慕圣贤之道。