3-6岁幼儿感恩寓言故事？
田螺姑娘的故事：从前，有个小伙子在田地里捡到了一只大田螺。他高兴地带回家，养在了家里的水缸里。
三年后的一天，小伙子从田地里干完活回家，发现桌子上满满一桌饭菜。
他左瞧右瞧又不见有人，可是他肚子太饿了，很快就把饭菜吃完了。
后来他发现原来是之前救过的螺精，姑娘被他发现后，说：“我是个螺精，你前世曾经救过我的性命。”
“今生你又养了我三年，我一定要报你这个恩啊!”
姑娘说道。
小伙子听了很感动，很快就喜欢上了勤快的田螺姑娘。
他们结婚了，过上了幸福快乐的生活，故事寓意：这个故事告诉小朋友，人要乐于助人和懂得感恩。
3-6岁幼儿安全常识教育？
3-6岁宝宝防拐安全教育
第一步：教宝宝背诵父母的名字、手机号码、家庭住址。3岁以后的宝宝机械记忆能力很强，甚至有些小朋友在1岁就能背诵了。因此爸爸妈妈要经常给宝宝讲这些方面的知识，让宝宝背诵下来并反复问起。如果地址和电话有变动，就要重新背诵新的内容。这项练习必须至少进行至宝宝六七岁，直到宝宝具有自己辨识好坏、自我保护的能力为止。
第二步：让宝宝学会打电话。宝宝学会打电话，在走失或者被拐卖后，只要有机会打电话，就有可能得救。每次让宝宝拨打同样的号码，比如让他打给爸爸，或者打给妈妈，打不通要加拨0等等，以备不时之需。
第三步：教宝宝记住“警察叔叔”或者穿制服的工作人员，平时上街要让宝宝指认出派出所、邮局、银行、信用社、学校、政府、等常见的单位，在必要的时候可以跑进去向里面的穿制服的工作人员求救。
第四步：教宝宝如何应对坏人的“魔爪”。告诉宝宝，要是他发现自己误跟了陌生人去了个陌生的地方，谁也不认识，也见不到妈妈，要尽量保持镇定，不要哭闹，要假装听从陌生人的话，多吃饭积攒力气。不要告诉坏人自己知道家里的电话，对坏人的发问一概说不知道。等到确保坏人不在身边时，要用尽力气向人多的地方逃跑。想办法找到以上可以求助的人，或者直接请路人送到最近的派出所找警察叔叔。如果到人多的地方乘坐火车和客车，要牢牢抓住司机和乘务员，大声叫喊：“我被拐了，请叔叔阿姨救救我!”并且一定要极力挣扎。
第五步：锻炼宝宝的勇气，适时进行求救模拟演练。让宝宝每次看到巡逻的警察、商场的服务员等都主动打招呼问好；学会对陌生的客人提出请求，例如请求其给父母拨个电话；在公园玩耍时遇到自己无法解决的困难请周围的人们帮助，例如捡回高处的球，扶起摔倒的自行车。这样的训练可以很好地增强宝宝的勇气，培养宝宝寻求帮助解决困难的能力。被拐情形难以模仿，可以在家演练大声呼救，极力挣扎的能力即可。
3-6岁幼儿该如何教育？
1.三到六岁正是孩子爱玩的时候，玩就是最好的教育，孩子们可以在游戏中了解和接受世界。
2.当然如果没有时间陪他的时候，也可以他买一些幼儿玩具，可以开发孩子的智力与动手能力。这个时期的孩子喜欢模仿成人，所以成年人需要注意言行。每一个孩子生来就没有好坏，关键是后天的指导，要知道良好的教育可以培养出优秀的人才。
3.家长想要培养孩子自信心，应该多多的鼓励孩子。学会把孩子当作朋友对待，和孩子说话时，不要摆出父母的姿态，说话的时候，蹲下来，和孩子在同一高度交流。这样你把孩子当作朋友对待，孩子一定会愿意和你交流，父母就可以跟孩子有更贴近的沟通。
4.如果父母在教孩子如何处理一件事时，应该起到表率作用，自己必须带头，不要让孩子自己先做。例如，晚上睡觉前和孩子一起刷牙，其实只要父母自己养成这个习惯，给孩子做榜样，孩子就会学习，可见父母对孩子的影响力是很大的。
3-6岁幼儿故事有教育意义？
有的。小故事其实里面都有基本常识。
3-6岁幼儿编程教育有哪些？
3-6岁幼儿编程教育可以有这些：
1、Osmo Coding，现实与虚拟结合
Osmo Coding是最近很火的一款幼儿编程玩具。Osmo Coding可以让孩子们用物理模块对屏幕上的角色进行控制，不同的模块代表了不同的动作和命令，可以将抽象的代码命令通过具象化的玩具和画面展现到孩子的面前。
2、Scratch JR，拖曳积木学编程
Scratch JR是Scratch的幼儿版。Jr适合还不会使用鼠标的幼儿园小朋友使用(5~7岁)，所以程序指令的积木块也简化许多，加上像故事书一样可以翻页的设计更适合让孩子设计一个小故事。
3、Codespark，闯关游戏学编程
用游戏把编程概念植入其中，小朋友可以边玩边学。界面非常可爱，很得小朋友的喜欢。
3-6岁幼儿语言教育的特点？
语言是人类交往的重要方式，幼儿的教学中语言教学作为其基本教学科目之一，教师需要结合幼儿的接受能力以及幼儿语言发展特点进行针对性教育，分析3-6岁幼儿的语言发展情况，针对性进行思考分析，有意识的对幼儿的语言发展能力进行培养。
幼儿在语言的学习中，呈现一个不完整的特点，主要是因为幼儿在实际的语言交流环境中，他们会通过生活实践的经历在脑海中搜索实际需要使用的词汇和句子，他们采用自己的理解方式予以表述，且不存在对错的认知。如果幼儿的交流因词汇量的取法而被迫中断后，其交流行为和沟通方式就会被迫中止。所以需要结合幼儿的语言发展特点对其语言表达能力进行有效的教学。
3岁至6岁的幼儿语言发展情况分析，其年龄较小，模仿能力较强，但是收到记忆因素的影响，其在表述行为方式上会呈现“个性化”，他们在模仿过程中出现遗忘和加工，自创性较高。幼儿的语言模仿能力一方面来自生活中家长和教师的接触，另一方面来自动画片，导致该阶段幼儿的语言学习过程中呈现多样性。
（一）为幼儿创建语言实践的平台
幼儿园教育不同于九年义务教育，主要是因为幼儿教育不仅仅依赖于幼儿的课堂教育，还依赖于生活教育。幼儿的语言教育往往是通过课堂和生活积累共同完成。
（二）利用多媒体进行教学
幼儿年龄小，对事物的认识停留在物体的表象上，采用多媒体课件具进行教学，可以将幼儿的耳朵和眼睛充分调动起来，吸引幼儿注意力的同时可以激发幼儿的整体学习效率。
（三）采用游戏教学法
游戏是幼儿基本的教学手段，对于3-6岁的幼儿，他们认识世界的方式是通过实体食物进行的，采用有效的游戏是幼儿乐于接受的方式之一。
3-6岁幼儿教育指导纲要科学目标？
科学领域的目标是：激发幼儿的好奇心，培养幼儿对客观事物广泛而稳定的兴趣、主动探索的精神，使他们具有初步的探究能力，掌握初步的探究方法，在探究中获得对周围事物和现象的认识。幼儿园各年龄班的幼儿由于年龄不同，目标侧重点也不相同。
小班：侧重培养幼儿对周围环境及其变化的敏感，对简单实验操作的兴趣。让幼儿学会报告新发现，进行简单的实验操作和玩具操作，初步感受自己的操作行为与材料、玩具变化的关系，在互动中激发幼儿持续操作的兴趣。
中班：侧重培养幼儿的探究意识和初步的实验操作能力，让幼儿能够根据猜测的指向，关注自变量和因变量之间的关系，细致观察，初步控制自变量。可用建立小问号信箱的方式，引导幼儿多提问题。还可按照“猜测—实验—交流”的程序开展科学小实验和简单的玩具小制作，让幼儿发现和记录自变量和因变量变化之间的关系，尝试去描述实验、制作的过程和解释实验的结果。
大班：侧重培养幼儿初步的实验设计能力，让幼儿能按照猜测和设计（试一试、怎么试）操作实验工具和材料，获得并记录实验结果，能较合理地解释实验结果；能运用已知的科学原理解释周围生活中的部分现象，运用已经掌握的科学原理和生活中的简单材料在教师或图示的引导下进行科技小制作，并能在试验的基础上进行改进。
3-6岁儿童语言发展与教育包括？
3—6岁幼儿处于语言发展的关键期，口语交流能力的培养是幼儿语言学习的重中之重。幼儿需要学习不断倾听理解交流者的语言，并且在不同的社会交往情境中通过语言来表达自己的想法。可以说，3—6岁期间口语交流经验为幼儿的语言符号系统的建立奠定了重要基础，同时也为幼儿成长为成功的社会交流者做好充分的准备
3-6岁性教育的方法与方式？
、做好家庭关系
除了要注意对待孩子的态度之外，父母之间的关系也会对孩子产生深远的影响。如果父母关系紧张，孩子就很容易成为承受父母一方或双方愤怒和怨气发洩的对象。
2、教育爱惜身体
孩子一出生，就用自己的感官体验周遭世界。在喂养孩子的过程中，父母恰当的行为可以让孩子从中体会到自己被关爱，学会尊重并爱护自己的身体。
3、了解男女有别
孩子问起时，父母最好告诉孩子相应部位的正式名称，或者正式名称加上俚语中的名称，并从这些词开始逐渐扩展，让他对有关性的问题有个科学而系统的了解。
正确的儿童性教育方法
（一）对于5岁以下的孩子
1、出生教育
知道自己是从妈妈肚子里出生的，而不是垃圾桶。（下文有具体解释怎么和孩子谈论出生）很多家长觉得告诉孩子是从垃圾桶里捡来的并没有什么不好，也许这只是一个成年人的笑话。甚至成年后的我们，想起这件事也会觉得这是一个笑话。但是，大家有没有想过得到这个回答的时候，孩子内心其实是失落、沮丧甚至是自卑的。原来给自己安全感的爸妈和自己没有联系，自己只是和垃圾一样被丢了然后又被捡回来的。
2、性别教育
告诉孩子他/她是男生还是女生，男生是因为有阴茎（小鸡鸡），女生是因为有阴部（小妹妹）。 男生女生一样可以很优秀。男生站着尿尿，女生蹲着尿尿。男生去男厕所，女生去女厕所。男生可以很坚强，也可以很温柔。女生可以很温柔，也可以很坚强。
3、隐私部位的认识
告诉孩子平时裤衩背心盖住的地方是不能给别人看，更不能被别人摸。偷看别人的也不行。对别人的身体好奇是很正常的，但是你不能去触摸别人的隐私部位。因为这是一件不文明的事情。家长也不要带孩子去异性澡堂。
4、与性器官相关的行为界限
摸自己的生殖器时，手一定要保持干净。手脏的时候不能摸，也不能用各种东西比如笔、纸去玩生殖器。最主要的是不能在别人面前玩。因为那是隐私部位。如果老是想玩它，就和爸妈说，我们可以一起玩游戏、逛公园、看动画片。
（二）对于5-8岁的孩子
1、认识自己的身体
认识身体的各个部位包括生殖器官，知道它们的名字和功能。并且爱护自己的身体，每天都要清洗生殖器。
2、性别与社会性别
有的女孩子性格特别“像男生”，有的男孩子性格特别“像女生”。这都是正常的，你不能为此嘲笑别人。男孩子可以喜欢总是和女孩子在一起玩，女孩子也同样可以喜欢和男孩子一起玩。当你去照顾异性时，不是因为她是女生或者他是男生，而是因为如果你是他/她，你也希望得到别人的帮助。
3、家庭教育
爸妈彼此爱对方，结婚后住在一起，一起努力让生活更美好，也共同抚育孩子。虽然有的家庭可能只要爸爸或只有妈妈，但人家一样可以过的很幸福。你要是嘲笑别人没有爸爸/妈妈，你这样很没有礼貌。
3-6岁幼儿教育机构一定是幼儿园吗？
3~6岁幼儿教育机构一定是幼儿园？
这个可不一定，因为3~6岁幼儿也已经具备了学习一定知识的能力，那么这个时候，就会出现许多舞蹈班，围棋班，还有普通话班以及汉字识字班等各种各样的兴趣班，这些机构应该属于单独的特长培训机构，跟幼儿园是完全不一样的。