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幼儿园科学小实验教案?

幼儿园科学小实验教案?

幼儿园科学小实验的教案,首先我们要知道我们要举行幼儿园科学小实验的时候,我们要把材料的设置比较简单,因为太难的话小朋友操作不了,接下来我们要把课程目标给它读透读通,然后根据我们的课程目标去进行我们的课堂设计,就完成了我们的小学教案。

幼儿园科学领悟薰衣草教案?

活动目标:

  1、理解故事内容。 感受兔妈妈与小兔子间浓浓的情意。

  2、发展扩散性思维,尝试以具体的动作、语言来表达情感。

  3、感悟真挚深切的“爱”,勇敢表达出来。能感受父母长辈的爱,懂得感恩。

  活动准备:

  绘本课件;故事配乐;大海、柳树、月亮星星、围巾等图片;合肥字卡。

幼儿园科学吹棉花教案?

我个人认为幼儿园科学吹棉花教案设计符合幼儿身心认知规律、在做中探索、在探索中发现、激发了幼儿爱科学、学科学的积极性。

幼儿园科学魔力盐水教案?

以下是一个幼儿园科学魔力盐水的教案:

教案名称:科学魔力盐水

教学目标:

让幼儿了解盐水的特性和变化。

培养幼儿的观察力和实验探索能力。

培养幼儿的科学思维和动手能力。

教学准备:

透明容器

搅拌棒

幼儿园实验室或教室

教学过程:

导入:与幼儿讨论他们对盐水的认识,引导他们描述盐水的特点和用途。

实验演示:将一些水倒入透明容器中,让幼儿观察。然后,逐渐加入盐并搅拌,让幼儿观察盐水的变化。

提问引导:引导幼儿思考为什么盐可以溶解在水中,为什么盐水的味道会变咸等问题。

小组探究:将幼儿分成小组,每组给予一些盐和水,并让他们自己尝试制作盐水。鼓励他们观察和记录盐水的变化。

分享和总结:让每个小组分享他们的观察结果,并总结盐水的特性和变化。

教学延伸:

可以让幼儿尝试用不同温度的水制作盐水,观察是否会影响盐的溶解速度。

可以让幼儿尝试用不同种类的盐制作盐水,观察是否会影响盐水的味道和溶解度。

可以引导幼儿思考盐水的应用,例如在烹饪中的作用、海水中的盐度等。

教学评估:

观察幼儿在实验过程中的参与程度和观察记录的准确性,以及他们在分享和总结环节中对盐水特性和变化的理解。

注意事项:

确保幼儿在实验过程中的安全,避免他们误食盐或者将盐水溅到眼睛等敏感部位。

在实验前提醒幼儿不要尝试喝盐水,以免过量摄入盐分对身体健康造成影响。

需要教师的指导和监督,确保实验过程的顺利进行。

这个教案旨在通过实验和观察,让幼儿了解盐水的特性和变化,培养他们的科学思维和实验探索能力。在教学过程中,教师可以根据幼儿的兴趣和能力进行适当的调整和延伸。

幼儿园科学教案植物?

活动目标

  1、认识更多的植物。

  2、为植物做卡片。

  3、欣赏几种有趣的植物

  4、种植一种喜欢的植物。

  5、介绍植树节。

活动重难点

  为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。

活动准备

  几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。

活动过程

  一、活动开始

  1、小朋友,你们认识哪些植物?

  2、小朋友们请把你们认识的植物画出来,并把它们介绍个大家。

  2、今天老师给你们带来一些植物的图片,你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)

  二、活动进行中

  1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;

  2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;

  3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物,介绍植物特点;

  4、回到到教室中,拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰,看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;

  5、给小朋友观看有关植物的视频,!.来源:屈老.师教案网!如猪笼草食虫过程等。

  三、回家任务

  1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片,挂到相应的植物上;

  2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。

  四、活动后续

  1、观察小朋友们种植的植物,一段时间后带到幼儿园,大家共同欣赏;

  2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。

幼儿园科学留声器教案?

讲课目标,让同学们掌握小实验声音传播,并且掌握小实验声音传播的方法,步骤以及声音传播的原理,激发孩子们的誓言兴趣,

从内容分析上来说,老师,可以把这个实验的方法,步骤以及在实验中所有注意的问题,一一给孩子们讲清楚,老师先示范性的做,学生模仿然后孩子们在亲手去做完成任务,在评价方面,对这个实验的结果进行考核,做得好的同学给予掌声

冬瓜和南瓜科学教案幼儿园?

通过户外种植园认幼儿认识冬瓜和南瓜的区别,引导从形态,颜色有什么不同,探索煮好了过后味道有什么不一样,多培养幼儿的实际操作课程

幼儿园科学水力发电教案?

我个人认为幼儿园科学水力发电教案设计符合幼儿身心认知规律、富有想象力、能激发幼儿的求知欲和探索精神。

幼儿园科学教育教案三大目标?

都是以教育为目的

比如1、科学情感和态度方面的目标:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。  

2、科学方法和技能方面的教育目标:能够运用各种感官,动手动脑、探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。  

3、科学知识方面的教育目标:获取广泛的科学经验;在感性经验的基础上形成初级科学概念。  学前儿童科学教育年龄阶段目标:年龄阶段目标是根据学前儿童科学教育的总目标来制定的,既体现学前儿童各个不同年龄之间的差异性,又体现了各个年龄之间的连续性。

幼儿园科学教案水和油?

  活动目标

  1、 通过操作感知油和水倾倒,搅拌后分离现象,对科学探索活动感兴趣。

  2、 了解生活中油和水分离的相关现象,体验科学知识在生活中的运用。

  3、 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备

  1、 幼儿每人1杯水1杯油,幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

  2、 每人1根搅拌管、背景音乐一首、

  3、 几张画过的图画、各色颜料水等等。

  活动重难点

  重点:初步了解水和油的不相溶性。

  难点:不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

  活动过程

  一、 导入

  师:今天,老师给你们带来了许多的小客人跟你们玩游戏,想知道是谁吗?

  (想)好,我们一起去看看都有谁?(教师介绍实验材料)

  二、让幼儿动手操作,将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里,观察它们之间有什么变化。

  师:在做实验之前,老师有要求。请你们仔细听,请你们把蓝、黑色的钢笔水倒入一个杯子的水里,仔细观察,它们会出现什么现象?

  1、 提问:发现了什么?(它们在一起融化变成黑色的水)

  师:是不是你们说的这样呢?我们一起来验证一下吧。(教师验证实验结果)

  小结:你们观察的很仔细,是的,蓝、黑色钢笔水倒进水里,它们融化在了一起变成了黑色的水。说明它们是能融化 在一起的。(解释“融化”意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的,如果不能够合在 一起说明它们是分开的。)

  三、 让幼儿想想油和水倒在一起会出现什么现象?

  师:你们猜猜、想想,把油倒进已经融化的水里,你们会发现什么秘密? 我也不知道,现在请你们把油倒进融化的水里,仔细观察,它们之间发什么说呢么变化?

  提问:1、油和水它们能不能融化在一起?

  2、 为什么?

  师:真的是这样的吗?那我们一起来验证一下是不是你们发现的这样。(教师再次验证实验结果)

  小结:因为油和水的比重不同。不论先倒水还是先倒油,油都是浮在水的上面,水在油的下面。说明油和水它们是不能在一起的,它们是分来

的。

  四、 延伸,请幼儿玩一玩“油水分离”画,并想象为什么颜料水不会和油画棒混在一起?