语文阅读与写作技巧？
很荣幸回答该问题！
一、首先来说语文阅读，语文阅读考试卷子上会分课内和课外阅读两部分。别管课内或者课外，阅读后提的问题，都会在短文中得到答案。
做阅读理解时，首先先把问题浏览一遍，如果是词语解释或者填空补词类，不用阅读都可以先做了，浏览完问题后，将文章大致阅读一遍，阅读时脑子里想着问题，带着找答案的目地阅读文章，这样效率就会快很多。
其次，回答问题时，问题答案一般会在提问的词语前后，或者文章结尾处，这些部分重点去阅读。
最后，课内阅读部分，都是学过的重点文章，这些重点文章的中心思想，或者总结类的内容一定要背会。
二、其次来说一下作文
写作文可以让孩子抓住重点，公式是
：时间+地点+事情+结果
写作文就是写事情，但只写事情的作文就是流水账，写完作文后一定要让孩子加上自己通过写的事情有什么感悟，写上自己的想法，这才是一个完整的作文。
以上个人见解，希望能够帮到您！！
二升三语文阅读训练及答案？
粽子里各种作料的香味，深深的渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里。食毕，余香犹存。 别人问她秘诀，她说： “我的糯米从不浸水，煮它十个小时，让它自然熟，自然香。” 别人学她，总学不成。 原因是：别人买不到她独有的两项“材料”：耐心和爱心。 1．本文若按做粽子的过程可以将全文分为几部分？ ________________________________ 2．本文哪些自然段是写“煮粽子”的？这一部分可分为几个层次？请写出各层层意。 ________________________________
小学语文阅读训练80篇六年级答案？
训练26：
1.（1）长时间的分别。 （2）忽然领悟。 2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！ （2）可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？ （3）一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！” 3.（1）“这”指的是乡亲们扛了农具来到田野挖沟、犁田、耙田，播种，开始了繁忙的春耕劳动。 （2）指看到农民们春耕劳动，一下子懂得了“开春”的深刻含义，知道了春天以及春天般的美好生活，就是这样辛勤开创出来的。 4.共看了三次；第一次的感觉是散乱，第二次是飘逸，第三次是半透明半朦胧。 5.”春开了”是纯粹的自然现象，“开春”指的是完完全全地融入了人类的活动。 6.文章表达了作者热爱春天，更热爱为开创春天而辛勤劳动的人们的思想感情。
训练27：
1.(1) 京字头（或：衣） 14 （2）戈 完全不一样 2.欣赏（观看） 绚丽多彩（五颜六色） 3.（1）婀娜多姿 （2）目不暇接 4.(1) 总-分-总 “凌波仙子” “英雄气概” “独寻秋色” “金狮曼舞” “玉翎管” “紫燕” “白玉针”等其他菊花 重点突出、主次分明、有详有略 （2）深黄、舒展 倔强 狭长、微卷 好静 长、细、卷、金黄色 软 （3）联想 秋菊逢花期，千姿百态啊 榕城和祖国遇到了“花期”，呈现出千姿百态 B
训练28：
1.略 2.株 串 道 丝 块 场 3.（1）“不知谁的草帽，被风吹得像风筝似得，一翻一翻地飞向空中。”生动地表现了风大。 （2）“天色骤然暗下来……像块大幕布似的遮着天空……”形象的说明了天阴得很重，预示雨会下得很大。 4.（1）烈日 （2）狂风 （3）略
5.雨点、路面、玻璃窗、水雾、空气。 6.略
训练29：
1.恍然：猛然清醒的样子。 贪婪：渴求而不知满足。 平添：平白的增添。 2.天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。用蓝宝石来比喻天空。 写句子略。
3.略。 4.风的凉爽，天空的蓝，枫叶的红，水稻的金色，南飞的大雁，这些景物都是秋天特有的。 5.静态：天空、枫叶、彩霞；动态：白鹅、炊烟、大雁。 6.表达了作者对秋天的原野的喜爱之情。
训练30：
1.略 2.略 3.用第二人称“你”写周庄，像与周庄对话，既增强亲切感，又便于直接抒发对周庄的热爱。 4.略 5.略 6.这个标题提醒人们：周庄是硕果仅存，保持完好的江南水乡明清古建筑群，它是独一无二的，也是不可复制的；同时，它还警示人们要保护好周庄的自然和人文景观。
小学语文阅读训练80篇(六年级)答案？
训练26：
1.（1）长时间的分别。 （2）忽然领悟。 2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！ （2）可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？ （3）一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！” 3.（1）“这”指的是乡亲们扛了农具来到田野挖沟、犁田、耙田，播种，开始了繁忙的春耕劳动。 （2）指看到农民们春耕劳动，一下子懂得了“开春”的深刻含义，知道了春天以及春天般的美好生活，就是这样辛勤开创出来的。 4.共看了三次；第一次的感觉是散乱，第二次是飘逸，第三次是半透明半朦胧。 5.”春开了”是纯粹的自然现象，“开春”指的是完完全全地融入了人类的活动。 6.文章表达了作者热爱春天，更热爱为开创春天而辛勤劳动的人们的思想感情。
训练27：
1.(1) 京字头（或：衣） 14 （2）戈 完全不一样 2.欣赏（观看） 绚丽多彩（五颜六色） 3.（1）婀娜多姿 （2）目不暇接 4.(1) 总-分-总 “凌波仙子” “英雄气概” “独寻秋色” “金狮曼舞” “玉翎管” “紫燕” “白玉针”等其他菊花 重点突出、主次分明、有详有略 （2）深黄、舒展 倔强 狭长、微卷 好静 长、细、卷、金黄色 软 （3）联想 秋菊逢花期，千姿百态啊 榕城和祖国遇到了“花期”，呈现出千姿百态 B
训练28：
1.略 2.株 串 道 丝 块 场 3.（1）“不知谁的草帽，被风吹得像风筝似得，一翻一翻地飞向空中。”生动地表现了风大。 （2）“天色骤然暗下来……像块大幕布似的遮着天空……”形象的说明了天阴得很重，预示雨会下得很大。 4.（1）烈日 （2）狂风 （3）略
5.雨点、路面、玻璃窗、水雾、空气。 6.略
训练29：
1.恍然：猛然清醒的样子。 贪婪：渴求而不知满足。 平添：平白的增添。 2.天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。用蓝宝石来比喻天空。 写句子略。
3.略。 4.风的凉爽，天空的蓝，枫叶的红，水稻的金色，南飞的大雁，这些景物都是秋天特有的。 5.静态：天空、枫叶、彩霞；动态：白鹅、炊烟、大雁。 6.表达了作者对秋天的原野的喜爱之情。
训练30：
1.略 2.略 3.用第二人称“你”写周庄，像与周庄对话，既增强亲切感，又便于直接抒发对周庄的热爱。 4.略 5.略 6.这个标题提醒人们：周庄是硕果仅存，保持完好的江南水乡明清古建筑群，它是独一无二的，也是不可复制的；同时，它还警示人们要保护好周庄的自然和人文景观。
中职阅读与写作属于语文吗？
中职的阅读与写作属于语文。读说听写是语文学科的基本内容。阅读分析别人的优秀作品，通过实践提高自己的写作能力，听明白别人的讲话，说清楚自己要表达的内容。这些就是语文学科教学要完成的任务。所以学好语文，让学生更好的学习专业知识，对于每一个中职学生来讲，非常重要。
小学语文阅读理解专项训练书推荐？
推荐《小学语文阅读理解专项训练书》。
1.这本书集中针对小学生的语文阅读理解能力进行训练，内容丰富、题型多样，能够帮助学生提高阅读理解能力。
2.阅读理解在小学语文学习中占据重要地位，通过系统的训练可以提高学生的阅读理解能力和文字理解能力，对学术成绩的提升有积极的影响。
3.这本书编排合理，难度适中，可以循序渐进地提升学生的阅读理解水平，并且附带了详细的解析和答案，方便学生自我检测和提高。
希望以上回答能对您有所帮助。
童年，阅读训练答案？
《童年》
（一）
家里花钱上是严格分开的，今天姥姥买菜做饭，明天就是姥爷。该姥爷做饭的时候，吃得就特别次。而姥姥则总是买最好的肉。茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候姥爷就会惊慌地说：“慢，我看看，你放多少茶叶？”
他仔细地数着茶叶，然后说：“你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！”
他还特别注意姥姥倒在两个碗里的茶的茶色和浓度，份量当然更在需仔细考察之列。
“最后一杯给你吧？”姥姥在把茶倒净以前说。姥爷说：“好吧！”
圣像前的长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活了50年以后，竟然走到了这一步！
看着姥爷的所作所为，我感到又好笑又厌恶，而姥姥则只觉得可笑。
18．文段选自文学名著《 》，作者是 。(2分)
19．文段中的“我”是 ，写的是“我” 的一段生活。
20．联系全书来看，“我”的特点是 ，书中对“我”影响较大的人有姥姥、格里戈里、 、 。(3分)
21．文段中写了姥爷的哪几件事？从中可以看出他的什么特点？(3分)
答案：18．童年 高尔基(2分) 19．阿廖沙 在母亲死后与姥姥相依为命 20．坚强、勇敢、正直、充满爱心 小茨冈、“好事情” 21．该姥爷做饭的时候，吃得就特别次；特别注意倒在给他的茶的茶色和浓度；圣像前的长明灯的灯油也是各买各的。贪婪吝啬(3分，错一方面扣1分)
（二）
外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切，又快乐，又流利。从见到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。每次听她讲完，我总是要求：“再讲一个！”“好吧，阿廖沙”。她总是痛快的答应了……
我觉得祖父的脾气很坏；他不论和谁讲话，总是嘲笑人，欺负人，摆出挑战的神气，极力惹对方生气。来了不几天，外祖父就逼着我学祈祷。不久，我就挨了外祖父的一顿鞭打……
小伙子茨冈有一手染布的好技术。两个舅舅都准备自己将来开染坊的时候，把茨冈拉过去。他们还怕他不跟，担心外祖父与茨冈开第三个染坊。外祖父看出了他们的诡计，故意逗他们说，他要给茨冈买一个免除兵役的免役证，虽然会花很多钱，但他最需要茨冈。这不能不使两个舅舅憋了一肚子气。……我到房客那儿去，渐渐被外祖父知道了。我每去一次，他就狠狠揍我一顿。后来，好事情终于被外祖父撵走了。我和无数优秀人物中的第一个人的友谊，就这样结束了。
22、以上文段是选自 （作者）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部《 》。在这部作品中，乐观纯朴的 ，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子 都给主人公以力量和支持。（4分）
23、这部作品刻画了众多的人物形象，联系整篇小说的内容说说外祖父和外祖母各是怎样的人？
答案：22．（4分）高尔基 《童年》 （小）茨冈 “好事情”（各1分）
23．（6分）外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。（3分）
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让，有着圣徒一般宽大胸怀的人。（3分）（意思对即可）
（三）
①冬天春来，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊尔分到了河对岸。
②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子：楼下是酒馆，上面有阁楼，后花园外是一个山谷，到处都是柳树枝条。“看见了没有，这可都是好鞭子！”姥爷边走边说，踩着融化的雪，指着树条子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快就要教你认字了，到那个时候，鞭子就更有用了。”
③这个宅子里到处都住满了房客，姥爷只给自己在楼上留了一间，姥姥和我则住在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街，每逢节日蔌平常日子的夜晚，都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去，东摇西晃的，乱喊乱叫。有时候他们是让人家从洒馆里扔出来的，他们在地上打个滚儿，又爬起来往洒馆里挤。哗啦，吱扭，嘎吧吧，“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起，他们开始打架了！站在楼上的窗户前看这一切，是那么好玩儿！
④每天一大早，姥爷就到两个儿的染坊去转转，打个帮手。晚上回来，他总是又累又气的样子。姥姥在家作饭、逢衣服、在花园里种种地，每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿，津津有味儿地打上几个喷嚏，擦擦脸上的汗，说：“噢，感谢圣母，一切都变得如此美好了！“阿廖沙，找的宝贝，咱们过得多么安宁啊！”
⑤安宁？我一点也没觉着有什么安宁，！一天到晚，房客们在院子里乱哄哄地来来往往，邻居的女人们经常跑过来，说这个说那个，不知道在忙些什么，总有人喊：“阿库琳娜·伊凡诺芙娜！”
⑥阿库琳娜·伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲，无微不至地关怀着每一个人。
18．.根据文段中内容判断，本文选自名著《 》，作者是 。（2分）
19．“看见了没有，这可都是好鞭子！”这句话的含义是什么？说明了姥爷的什么性格特点？（3分）
20．第③段描写了当时的社会背景，你觉得这个社会环境怎么样？（3分）
答案：18．童年 高尔基19．这些柳树枝可以用抽打你的，又方便又好用。说明姥爷生性粗暴，爱打人，一点也不疼惜自己的外孙阿廖沙。20．这个社会环境腐败堕落，酗酒打架成为一种普遍现象。
（四）
很久以前，我就明白了，姥爷有一个上帝，姥姥则另有一个上帝。
姥姥的上帝永远与她相随，她甚至会对牲畜提起上帝；不论是人，还是狗、鸟、蜂、草木都会服从于她的上帝；上帝对人间的一切都是一样的慈祥，一样的亲切。
酒馆的女主人养了一猫，又馋又懒，还特别会巴结人，有一双金黄色的眼睛和一身云烟似的毛，大家都非常喜欢它。
有一次，这只猫从花园里弄走了一只八哥儿，姥姥愣是从它嘴里把只快被折磨了的鸟儿给夺了下来：
“你不怕上帝惩罚你吗，恶棍！”
别人听了笑话她，她喝斥那些人。
“你们别以为畜生不知道上帝！任何生物都懂上帝，一点不比你们差，你们这些没心肝的家伙……”
姥姥讲到上帝的名字，并不如姥爷讲到的多。
我觉得姥姥的上帝很好理解，也不可怕，但是在他面前你一点谎也不能说。
因为你不好意思那么干，他在我心中引起一种廉耻的感觉，正因为如此，我从来不对姥姥说半句谎话。
有一次，酒馆的女主人跟我姥爷吵架，她连我姥姥也一块儿骂上了，还向她扔胡萝卜。
姥姥安详地说：“你可真胡涂！”
这件事可把我气坏了。我要报复这个胖女人！
据我察，邻居们互相报复的方式主要有：切掉猫尾巴、毒死狗、打死鸡、把煤油偷偷地倒进腌菜的木桶里、把格瓦斯桶里的酒倒掉……我想采取一个更厉害的办法。
那天，我看准了一个机会，酒馆女主人下了地窖。我合上地窖的盖子，上了锁，在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到了屋顶上，一溜烟地跑回厨房去了。姥姥正在做饭。
她没有立刻明白我为什么那么高兴，可她明白之后，立刻朝我的屁股上踢一脚，让我立刻把钥匙找回来。
我只好照办。
躲在角落里默默地看着她和刚刚被放出来的胖女人和善地说话，一起大笑。
“好小子！”
酒馆女主人向我挥了挥拳头，可脸上却充满了笑意。
姥姥把我揪回厨房里，问：
“你这是为什么？”
谁让她拿胡萝卜打你呀……”
“噢，原来是为了我！”
“看我不把你塞到炉子底下喂老鼠！告诉你姥爷，他非扒掉你一层皮不可！
“快，去念书去……”
她一整天没理我，作晚祷之前，她坐在我身边，教诲了我几句，我永远也忘不了的话：
“亲爱的，你要记住，不要介入大人的事情！
“大人正在接受上帝的考验，他们都学坏了，你不没有，你应该按一个孩子的想法去生活。
“等上帝来为你开窍，走上他为你安排的生活之路，懂吗？
“至于谁犯了什么错误，这可是件非常复杂的事，有时候上帝也并不清楚。”
“上帝是什么都知道吗？” 我十分吃惊地问。
她叹了口气： “如果他什么都知道，那很多事就没人敢去干了！ 他看人家从天上俯视大地，看了又看，有的时候会大哭起来，边哭边说：‘我的小民们啊，亲爱的人们，我是多么地可怜你们啊？’”
说到这儿，她自己也哭了，去作祈祷了。
从此以后，她的上帝跟我更亲了，更好理解了。
14．《童年》是前苏联文学家 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《________ 》、《我的大学》。（2分）
15．选文写了关于“我的姥姥”的二件生活小事，请用简洁的语言写在下面。（4分）
第一件事：
第二件事：
16．选文中多次提到上帝，根据划线句子，“我”所理解的姥姥的上帝是什么含义？（4分）
答案：14．高尔基 在人间 15．姥姥救助落入猫口的小鸟。姥姥用自己的行动教育我不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。 16．我所理解的“上帝”就是正直善良、与人为善，严以律己，宽以待人。
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语文阅读《襟怀》答案？
《襟怀》谭谈阅读短文的答案:
1、坚强，妒恨，欢喜
2、呼啸：万吨巨轮经过发出的高而长的声音，甚是张扬。
豁达:帆的胸怀宽大，对于巨轮的种种的看似有些嘲笑的“行为”，帆仍然能欣喜的目送巨轮远去。
3、作者赞美的是帆的这种豁达的气度，不妒忌贤能，能宽容后来者，但也不害怕后来者超过自己，恪守自己该做的事情。
小学语文课外作业莫高窟阅读答案？
参考答案：
莫高窟（节选）
①莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画.
②壁画的内容丰富多彩,有 （ ） 佛【fú fó】教故事的,有 （ ） -形象的,有 （ ） 民间生活的,还有（ ） 自然风光的.③其中最引人注目的,是那成百上千的飞天.④壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花；有的怀抱琵琶,轻拨银弦；有的【倒 到】悬身子,【至 自】天而降；有的彩带飘拂,漫天遨游；有的舒展双臂,翩翩起舞……⑤看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂.
1、用“ ”画出文中【 】里正确的读音或汉字.
2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上.
描摹 描绘 记录 反映
3、短文中,第②句和第 （ ）句描述形式相似.请按第②句形式仿写 一句话.
4、写出短文的段落大意.
1、瑰gui 佛fó
有的【倒】悬身子【自】天而降2、有（描绘）佛教故事的,有（描摹）-形象的,有（反映）民间生活的,还有（记录）自然风光的
3、和第四句形式相似.仿写：现在的小说种类真多,有演绎历史故事的,有想象未来世界的,有记录人物生平的,有叙述人间真情的.
4、莫高窟的壁画内容丰富.