培养孩子兴趣爱好的意义？
良好的兴趣爱好是孩子一生的财富。
不仅有利于孩子良好性格的养成，学会享受生活，并且对于孩子的事业发展也具有极其重要的意义。
会跳舞的孩子，身材也会保持的非常好，性格也会更加开朗。
会书法的孩子，遇事更加沉稳，一手好字在单位也会更受欢迎。
拥有一技之长在任何时候都能让我们在公共场合大放光彩
儿童口语表达能力的培养包含哪些方面？
儿童口语表达能力包含的方面很多，总的概括起来无外乎以下几类：简单的与人对话能力，接打电话交流能力，看图说话能力，一幅图或者多幅图连起来叙述事件能力，讲故事表达能力，叙述生活中发生的事情能力！这些能力对于孩子来说非常关键，从小培养，好处很多，口齿清晰，叙述有层次，孩子的语言表达会超越一般儿童！
写作的意义有哪些方面？
写作可以记录下自己的经历，心路历程。你把自己的成功经验失败教训分享给大家。
还可以记录一个家族，一个民族，一个国家的发展史。给后辈以启迪。写作的过程也是滋养自己心灵的过程。不写不知道，原来自己还是个小作家呢。也可以算是一点兴趣爱好。
四五十岁人有哪些适合培养的兴趣爱好?如何培养？
兴趣培养有很多呀！如果你懂些乐理喜欢听音乐就可以学学古筝，手碟，拇指琴，吉他，投入不用过高，入门级即可，再买一些书籍几百块就可以学啦！
如果喜欢安静的，那就学学茶艺，插花，熏香，既有气质还陶冶情操，这个可以看视频学呀！
还可以学学瑜伽，跳舞，骑马，射箭，游泳，要想选这几个，建议有个同伴比较好。
请问儿童写生绘画要注意的有哪些方面呢？
写生画是照着各种实物，如人物、静物、风景等进行描绘而成的绘画。它是儿童学习绘画的重要途径，是锻炼绘画表现能力的基本手段之一。写生，因所描绘的物象一直呈现在眼前，可以培养儿童观察和感知的能力；又因要求在比较短的时间内概括地画出形象，可以提高儿童的画画注意力；边看物象、边画、边提炼概括，能有效地使眼手脑的配合能力协调发展。
儿童写生的方法要根据儿童的兴趣而定，有的愿意用单线描后填色；有的愿意画素描（就是完全用一种颜色的笔去画，多以铅笔画为主）；还有的喜欢平涂大块色造型；又有的完全是线描画。但无论哪一种方式都需要有认真、严肃的作画态度，才能画出好画。
1．静物写生
儿童学画是从临摹开始的，对于写生一般是不习惯的。写生要求把有立体感和空间关系的具体实物画在平面的纸上，这对儿童来说是个发现和创造，所以写生的内容要从简单的开始。
先画静物写生，选择儿童熟悉又喜欢的东西，有利于激发其写生的热情。如画他们常玩的玩具，爱吃的水果、蔬菜，桌子上的花瓶、鱼缸，常用文具，家里的①构图，用较淡的笔道把要画的静物适当地安排在画纸上，构成一个均衡、协调的画面。注意要画在图画纸的中央，不要画得太小或太大，不能画到图画纸的某一个角上。
②画出基本轮廓，抓住物体的主要特征，大体感觉要象。
③画颜色，这里主要是画固有色，即物体本来的颜色。其次是画光源影响的环境色调，画出物体的质感。通过静物写生，让儿童掌握初步的构图能力，简单的写生造型和面对实物画颜色的表现能力。
2．风景写生
当我们领着儿童到室外去写生时，面对蓝蓝的天，绿绿的树，红红的花，白白的云，儿童们会兴致勃勃，欣赏大自然绚丽的色彩。在风和日丽的景色下画画，呼吸新鲜空气，沐浴温暖的阳光，真像做游戏一样，这不仅能激发儿童写生的欲望，而且对儿童的身心健康，培养儿童热爱生活和热爱大自然的美好情操都有很大益处。
写生时应指导儿童细心观察景物，注重凭感觉作画，启发儿童以分析和比较的方法，抓重点地画，风景写生的难度就在于把复杂的景物精炼地表现在画面上。有的儿童不愿意先从整体布局之后再画局部，而是从局部开始一个个地画，还很有味道，那就不要限制他，让他尽兴去画，去表现特有的风格。
为了便于取景构图，可以为儿童设计一个方便而实用的取景框，使用取景框时应先确定主体景物在构图中的位置，其次选择相呼应、陪衬的景物。主体景物的位置不应太小、太偏，画地平线的位置应慎重，一般情况是视点高地平线则高，视点低地平线则低，但主要根据构图需要。风景写生的颜色应该有一个色调。大自然中无色不有，并且千变万化，如果把景物的固有色都摆在画面上，就会显得杂乱无章。季节的不同、时间的不同、风景特点的不同，都会使色调产生变化。如：画秋天晚霞映照树林，是橙红色调，偏暖色；春天幼儿园的清晨，还有点雾，是灰绿调子，偏冷色；夏天中午的海滩，是黄调子，偏暖色；冬天的雪地是浅紫灰白调子，偏冷色。
3．人物速写
爱画画的儿童，常常情不自禁地画起身边熟悉的人来，画妈妈、爸爸看电视，画奶奶躺着休息，还画小朋友做游戏。看一眼，画一笔，再看一眼，又画几笔，一会儿就画完了，还举起来问：“妈妈，我画得像不像？”这就是人物速写。
辅导儿童画人物速写，首先要抓人物特征，也就是动势、比例特征和头像特征。这是训练儿童画人物造型能力的关键。反复观察各类形态的人物，男女老少的服饰、发型、性别、年龄、体态动作、面部表情及其人物与环境的关系时，不但提高了儿童对人物的观察力，而且能增加很多的知识，开发儿童的智力。
儿童初画人物总是把头画得挺大，身体和四肢的比例很小。为了启发儿童把人物的动势、比例画得准确又要像，教师最好先示范画一下，让儿童认真看，边听教师的讲解边领会。一般画站立的成人头与身体的比例是：男人为1；8，女人为1：7；坐在椅子上的人为1：5，蹲在地上或盘腿坐的人为1：3．5；儿童比例是头部都大一些。
这些比例是供参考用，画人物速写主要凭感觉，不要被这些条条框框限制，大体上符合比例，视觉舒服就可以了。
很多人评论一幅人物速写画得像不像都是就头像而言的，这虽然不够全面，但是说明画头像是很重要的。为了提高儿童画头像的能力。可以在画全身或半身人物速写时细心刻画。画头像速写应当告诉儿童先在脸型、发型、性别、年龄上抓住其特征，之后再画五官的比例和表情。不要忽视颈胸的关系，另外，手和脚也应当认真地表现。总之，画不同的形象要具体对待。
儿童画画多凭直觉感受，重“神”似，尽管画人物难度较大，他们也会完成，达到“求神取意”，从无“法”到有“法”的境界。
无论静物写生、风景写生，还是人物速写，作画的时间都不要过长，因为儿童眼睛、大脑和身体容易疲劳，注意力也容易转移，时间长了会感到枯燥乏味。儿童自己认为画完了就算完成，然后换一个角度再画一张，让儿童始终保持新鲜感和作画的热情，这很重要。
观察力的培养对于孩子有什么的意义呢？
培养孩子的观察力，有以下一些意义:（1）能提高孩子分析事物，辨别事物，推断事物逻辑关系的能力。
（2）学生时代，培养观察力，能提高孩子的写作水平，多留心事物，多观察，多思考，能写出更有内涵更有深度的作文，使事物更清晰，人物外貌和内心包括行为举止和性格特征更加清晰和饱满。
（3）能使孩子发现身边事物的美妙之处、辨别真伪和人世间的真善美和假丑恶。
做人也会更主动，对处理事情的能力也会不断提高。
培养儿童自律的方法有哪些？
在孩子的成长过程中，我们家长会遇到很多的问题，对于这些成长中的烦恼，家长在解决这些问题的时候，也是自己成长的过程。有些家长感觉孩子不够自律，不能自律的孩子对自我的控制能力是比较缺乏的，所以就不能处理好学习和玩的时间，家长要通过一些方法培养孩子自律的习惯。
1.制定目标，奖励
延迟满足
心理学实验已经表明，自我控制能力最早出现在宝宝6～12个月，而4岁则是自我控制能力迅速发展的时期。所以，从孩子很小时家长就要有这种意识，不要总在第一时间满足孩子的愿望，适当延迟满足孩子欲望的时间。也不要让孩子想要什么就能得到什么，注意培养宝宝抵制诱惑、克制自己的能力。
2.及时点赞
?时间管理
孩子想看电视、上网玩游戏时，家长要先和孩子约定玩的时间，在规定时间内孩子可以尽情的玩，约定时间一到，孩子必须自觉停止。如果孩子不能马上停止，就需要对孩子适当“惩罚”，可以减少玩的次数或减少下次玩的时间，让孩子为自己的“违约”付出代价。
辅助：
在儿童自律表内容项目里面写上今天要做的事情，及时给孩子点赞。如果未做到则不贴上星星，一目了然的让孩子能看到自己是否做到。
3.及时奖励
以身作则
父母也需要把自己工作或家庭的事情做上去，和孩子一起进行自律。
在儿童自律表第二栏写上父母需要每天做到的事情，例如：锻炼身体，陪孩子玩等等。
父母需要以身作则，给孩子做一个好榜样。
辅助：
整月孩子都按时的完成后，父母就要给予孩子及时的奖励。不能找借口不奖励。
儿童情商培养的内容有哪些？
所谓情商，我理解的，就是遇事不急，有积极心态去应对，这个除了自身性格的影响外，最主要的还是要靠家长了，家庭教育中的潜移默化，是持续的，有效的。
因为小时候，特别是3岁之前，父母是孩子最好的老师，父母先修行自己，在孩子“不听话”的时候，提高自己处理这些问题的能力就算是给孩子最好的言传身教了。
学前儿童游戏教育实施的意义表现在哪些方面？
幼儿园角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望，以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种形式。
角色游戏也是幼儿最喜爱、最基本的活动之一，更是教师向幼儿进行全面发展教育的重要手段之一，为了达到游戏的教育目的，教师必须发挥主导作用来充分调动幼儿的三性--积极性、主动性、创造性，更好的体现幼儿的主体作用。为了让幼儿在游戏中充分发挥主体作用，要做到以下几点:一、让幼儿主动选择游戏的主题、内容及角色二、教师和幼儿共同准备和制作游戏材料三、为幼儿创造良好的游戏空间、游戏环境梅花老桩盆景的嫁接培养意义是什么呢？
嫁接梅花的老桩，可以用桃、山桃、杏、山杏及梅。
桃及山桃易得，作砧木进行嫁接也易成活，所以普遍采用，但缺点是成活后寿命短，易染病虫害。实际上不如后三者作砧木为佳。
嫁接方法，因地区及目的而常有差异。在江南多于春季发芽前行切接，腹接，或在秋分前后行腹接。
在苏州，为了制作梅桩，多用果梅的老根行靠接。在江南地区进行盾形芽接梅花时，木质部虽带得较厚亦易成活。