有那些书有关教育学前儿童？

这要看是给家长还是给老师。但总的来说，有一些无论家长还是老师都应该看看。

基础理念篇《窗边的小豆豆》、《夏山学校》，为什么称其为基础，确立基本教育观，教育的目标到底如何确立，什么是重要的，什么是次要的。

理念篇《童年的秘密》、《儿童的一百种语言》。《童年的秘密》是蒙台梭利本人的著作，她的其他专著其实可以都看看，实在没时间可以就看这本。为什么还是理念？这是帮助理解什么是儿童。《儿童的一百种语言》是瑞吉欧的最著名的专著，无论做不做瑞吉欧模式，这本书都值得看。

实操篇《游戏力》、《纪律教育》、《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说》，讲怎么跟孩子沟通，怎么规范行为

实操篇之二《艺术人生的开端》，美术启蒙怎么做，《图画书宝典》阅读启蒙怎么做，……

为什么实操还分两块，孰轻孰重家长一定要掂量清楚，这确实是两块。

还有很多很多书……《儿童发展概论》之类的，虽然很有价值，可读性不强，这就不推荐了，好好看上面那些就够消化一阵的了

儿童教育学的原则？

教育的一般原则：尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则;促进儿童全面发展的原则;面向全体，重视个别差异的原则;充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则;发展适宜性原则。

发展适宜性原则：这是由美国幼儿教育协会针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。发展适宜性包含两个层次的含义：一是年龄的适宜性，二是个体适宜性。按照维果斯基的理论，要在教育过程中寻找每个孩子的“最近发展区”，鼓励孩子“跳一跳，摘个桃”。

幼儿园教育的特殊原则：保教结合的原则。幼儿保护与幼儿教育相结合的原则是我国学前教育特有的一条原则;以游戏为基本活动的原则;教育的活动性和直观性原则;生活化和一日活动整体性的原则。

什么是儿童教育学？

幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

学前教育学专业设置

1、自考课程

学前教育学、学前发展心理学、学前卫生学、儿童文学、学前教育心理学、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、科学技术社会英语（二）、教育学原理、学前游戏论、幼儿园课程论、学前比较教育、中外学前教育史、幼儿园活动设计、学前教育科学研究、家庭教育学。

2、培养目标

培养德智体全面发展，系统掌握现代学前教育基础理论各专业知识，具有较高的从事幼儿园教学、科研和管理工作的业务能力的人才。

儿童绘画教育学什么画？

儿童绘画教育应针对不同年龄段的孩子采用不同的画法。不同年龄段的孩子有不同的特点，因而适合他们的绘画也有所不同。

3～6周岁建议手工和欣赏。

4～6周建议油画棒。这个时期的孩子好奇心很重，所以以观察，体检，感受为主，以训练儿童灵活的动手能力为侧重，让儿童体验以线为基本元素的造型训练。

7～8岁建议儿童水粉。

什么是儿童家庭教育学科？

一门有关于0-6岁儿童家庭教育指导的学科，比如家庭因素对儿童家庭教育的影响，特殊儿童的家庭教育指导，儿童家庭与幼儿园、社区的合作共育，国内外儿童家庭教育及其指导的现状与变革。

这门学科让学生掌握基本的学前儿童家庭教育及指导的知识和技能。

如何教育学龄前儿童？

因为“不要让孩子输在起跑线上”的误导，好多家长早早的给孩子报上了幼小衔接班，的确，在刚上一年级，或者说是一年级上半学期，家长不用下功夫辅导作业孩子也能学的很好，家长以为见效果了。

可隐藏的一些弊端又怎能引起家长的注意？由于是学过的知识，孩子便不会认真听课，上课习惯养不好，以后再获取新知识就很困难了。这就是很多孩子一二年级学习很好，到了三年级成绩下滑的原因。

一、学龄前的儿童应该有基本的生活自理能力，自己穿衣吃饭，做力所能及的事情。

二、愿意主动参与各项活动，愿意与别人交流和分享，有良好的社会交往能力！

三、能够表达自己的想法。鼓励亲子阅读，拓宽孩子的知识面，提高需要表达能力。

四、多动手动脑，对周围的事物感兴趣，，激发求知欲！

总之，对于知识的获取上，家长不要着急，孩子到了一二年级该学的差不多都会掌握，而如果一再逼迫孩子干自己不喜欢的事，那失去的可是孩子本该拥有的快乐的童年！

儿童教育学谁提出的？

中国第一个提出幼儿教育的是陈鹤琴先生。

陈鹤琴，中国近现代教育家。1892年3月5日出生。浙江省上虞县百官镇人。6岁丧父， 8岁入私塾， 15岁由姐夫资助入杭州慈兰中学。 1911年2月(清宣统三年)入上海圣约翰大学，同年秋转入北京清华学堂(1928年改名清华大学) 1914年(民国3年) 8月毕业。同年考取公费("庚款” )留学美国，与陶行知同行，就读于约朝斯·霍普金斯大学、哥伦比亚大学，获哥伦比亚大学师范学院教育学硕士学位，

陈鹤琴先生为祖国、为幼教、为儿童奋斗生的足迹： 1923年，他亲手创办了中国自己的第一个幼儿园即鼓楼幼儿园；后又历经艰辛创建了江西省立幼稚师范学校；他结合中国国情创造性地提出了一套幼儿教育理论和方法，并在我国幼儿界形成共识，使我国幼儿教育朝着中国化、现代化、科学化的方向前进。

成都儿童口腔专家有哪些？儿牙口腔医生是？

成都爱贝尔儿童口腔专家王娇医生：在生活中，顶尖牙医们如何选择牙膏和牙刷、价钱贵的是否就好、口腔保健和治疗存在哪些误区？针对这些市民关心的问题，多位牙医专家进行了解答。　　

误区一：牙膏越贵越好。　　

牙医建议：目前市场上的牙膏五花八门，宣称含有特别成分、具有特别功能的层出不穷。从科学角度讲，目前没有一种牙膏能够阻止龋齿、牙周病的发生、发展，因此，选择牙刷和正确的刷牙方法，对牙齿的保护更为重要。　　

误区二：牙不疼就没有病。　　

牙医建议：龋齿、牙周病和牙齿错合畸形这三种病是牙科的主要疾病，95％的人群都有其中之一疾病，但很多人都不注意牙齿的保健和治疗，牙不疼就认为没有病，以至于小洞不补变成大洞，从虫牙发展到牙髓坏死，花费也从几十元跃升至几百元。　　

误区三：年龄大了就不用补牙镶牙了。　　

牙医建议：牙齿的健康对于人体的消化等功能有非常重要的影响，无论是年龄有多大，都应该及时补牙镶牙。　　

误区四：看牙太贵了。　　

牙医建议：老百姓觉得看牙贵，一方面是不了解牙科手术的难度，另一方面是缺乏医疗保险的支撑。第四军医大学口腔医学院牙体牙髓病科副主任余擎提议，如果全民医保中能将牙科疾病列入保障范围，或者开发商业保险品种，必将推动全民牙齿保健进程。

南京儿童医院专家号怎么挂？

南京儿童医院专家号可以在网上预约，或都可以到门诊部预约号，这样到了医院再通过门诊步就好了。