2015版小学生守则规范？
一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
三、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
四、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
五、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
六、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
七、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
八、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
九、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
小学生行为规范和守则（全）？
完整的说法是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，内容分别是：
中小学生守则
1、爱祖国，尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范（修订版2004年9月1日起执行）：
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
6、不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
10、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
14、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
15、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
中小学生行为规范守则16条？
一、自尊自爱，注重仪表
1 、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队 礼。
2 、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发;女生不穿高跟鞋。
3 、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4 、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5 、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6 、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7 、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8 、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9 、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10 、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人， 发生矛盾多做自我批评。
11 、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
12 、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13 、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14 、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人， 不弄虚作假，知错就改。
15 、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 三、遵规守纪，勤奋学习
16 、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17 、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18 、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19 、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20 、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21 、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22 、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23 、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 四、勤劳俭朴，孝敬父母
24 、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25 、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26 、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27 、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28 、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29 、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30 、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31 、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。 五、严于律己，遵守公德
32 、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33 、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34 、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35 、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36 、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37 、珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38 、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39 、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40 、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
小学生守则和日常行为规范怎么背？
首先把它誊抄一遍，读熟了，边想边理解着记，一般这些准则都是规定日常生活中的事情，把它们融入生活就记住了，反复背上一周就可以倒背如流了
其次就是找相似的地方，将他们进行归纳总结，你会找到一定的规律进而可以减弱你们背诵方面的难度
最后在思想上不要有抵触情绪，心理作用也是很大的
小学生守则规范感悟400字左右的作文怎么写？
前几天，周老师又把写有“小学生守则”的纸挂在了墙上，我便仔细阅读起来，阅读完后，我对守则中的第四、六条感触很深，
读《小学生守则》有感作文
。
守则中的第四条是“珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。”我觉得这一条和我们的生活紧密相关。在生活中，我们每时煤刻都要注意安全，特别是在过马路的时候，不要在车辆多的时候突然横穿马路，这样很容易造成交通事故。此外，在和小伙伴玩耍，嬉戏时，不要玩危险的游戏，要确保安全。还有，我们应该经常锻炼身体，这样才不会因为经常生病而耽误了学习。在学校，我们要做好广播体操：每一个动作都要做到位，有力，不能把手胡乱摆动来应付老师，更不能因为不想做操而藏起来，俗话说的好：“身体是革命的本钱”嘛。作为一个快要毕业的学生，讲究卫生是必须做到的，如果你不讲卫生，到头来害的还是你自己，
小学生作文
在我们班上有一些同学极不讲卫生，他们把痰吐在地上，把零食的包装纸扔在地上，使教室看上去简直就是一个垃圾站！所以我希望那些同学改掉不讲卫生的坏习惯，使我们的教室干净，整洁。
对于守则的第六条——“积极参加活动，勤俭朴素，自己能做的事自己做”，我认为我做的不好。第一，我有的时候看见别的同学买了一些好吃，好玩的东西，就禁不住诱惑和好奇，就买了一点，这就证明了我不够勤俭朴素。第二，有一次，我在家里看电视，突然觉得口渴，又不想起身倒水喝，便要妈妈帮我倒；肚子饿了，就要妈妈给我零食吃，久而久之，就使我养成了懒惰的习惯。不过，我现在明白了，自己的事要自己做，父母不会陪伴你一辈子，伺候你一辈子，所以我决定改掉懒惰的习惯，张大后当一个自立，自强的人！
我打算，以后一定遵守“小学生守则”上的每一款条例，作一个合格的毕业生！
学习了《小学生守则》《小学生日常行为规范》对我有什么收获？
《小学生日常行为规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求,它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的同学。中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事都得讲个规则。 今天我学习了《小学生守则》《小学生日常行为规范》，明白了要热爱祖国，热爱人民，努力学习。
也明白了要按时到校，不迟到，不早退，不旷课，专心听讲，勤于思考，认真完成作业，我也要按照《小学生守则》，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
我一定要牢记《小学生日常行为规范》，并把它告诉朋友们，让大家都做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。
小学生日常行为规范守则，诗歌，童谣，自创50字左右？
1。关于学生签“期末考试不用老师监考”诚信协议这一事件： （1）家长的观点中，你认为正确的是：（ ） A。不利于消除同学们考试中的紧张情绪 B。不利于改变学生们考试中的不良习惯 C。同学们难以产生自觉行为 D。使同学们真正体会到文明诚信的意义 （2）同学的观点中，你认为不正确的是：（ ） A．能够端正同学们的学习态度 B．能够促进学习水平的提高 C．能够增加师生之间的信任 D．不利于维护正常的考场秩序 2。
2004年3月17日，北京房山区一位初三学生给《中国教育报》写信，反映3月1日班主任给他们留了一个特殊的家庭“作业”——给父母洗一次脚。虽然学校建立了一系列考核措施，但最终能做到的学生只有四五个。对此，你作何感想？（ ） A。布置这个家庭“作业”的目的是弘扬中华民族传统美德，宣传“孝道”，让父母安心工作，解除他们的后顾之忧 B。
学校督促孩子完成此类“作业”实属形式主义，考核措施更是没必要 C。孩子不愿意完成“作业”，有抵触心理，这个情况很正常 D。父母就应包办一切的家务事，把孩子的生活照顾得无微不至，孩子只知道“享受”就行 3。同安一中德育处、团委、学生会举办了“中学生行为规范”辩论赛，参赛的正反方代表队就“中学生染发是否是品德问题”，“中学生男女交往过密是否为一种正常现象”等辩题，结合中学生实际，进行辩论。
通过本次活动，寓教于乐，引发学生对中学生行为规范的学习和探讨，在广大中学生中开展了一次生动的品德教育。根据新的《行为规范》实施精神，对于“中学生染发是否是品德问题”的正确认识是：（ ） A。染发是个人自由，与品德无关，中学生可以选择这一时尚行为 B。
虽说染发不涉及道德品质问题，但一个学生染发容易带动其他学生群起效仿，给日常学习和校园风气带来不良影响 C。中学生染发不是什么大不了的事，校方只需通过口头指令来约束学生，没必要强行以《行为规范》方式来约束学生 D。中学生染发是品德问题，好学生才不盲目赶潮流呢 4。
教室的窗外，是学校的停车场顶棚，原本整洁的石棉瓦，如今却成了“靶场”。一到下课或午休的时间，就常常看见有人向窗外扔东西，粉笔、尺子、橡皮、水瓶、果皮等等。虽然学校三令五申，但总有不自觉的学生不时地在楼上进行天女散花，还不停地喊叫着，“看我小李飞刀，刀无虚发”。
对照新《中学生行为规范》，以下哪种现象与窗外“飞弹”现象相反，值得提倡：（ ） A。认真值日，保持教室、校园整洁优美 B。在教室和校园内追逐打闹喧哗 C。在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂乱画 D。离垃圾箱还有很远的距离便开始展示三分远投，表演“投篮技术” 5。
据某中学生网站的调查反映，不少“可怜”的版主介绍了困扰他们的一种病毒——网络灌水，以致“论坛这片净土，被灌水的人搅得不得安宁，近乎崩溃……”他们中甚至有人为此作了打油诗“灌水病毒何时了，水帖知多少？今日狂灌已成风，斑竹不堪回首论坛中”来描绘灌水病毒之猖獗。
新《中学生行为规范》特别提及了“遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息……”对照以上信息，你认为以下哪种看法是可取的：（ ） A。灌水，就是要图爽！灌水后发帖数直线上升，那叫痛快！成了论坛的红人，大家都认识，多好 B。论坛本是通过发帖数来规定成员级别的，发帖数越高，成员级别越高，资历越老，能享受的权限也就越大，干吗不灌水呢 C。
虽然灌水行为可恶，但若删了他的帖子他不高兴，版主树敌太多，会造成论坛的不团结 D。发动群众监督灌水。用责任感和热情把防护墙加宽，用集体舆论和正义把防护墙加厚 6。根据你对新《中学生行为规范》的学习，以下哪项不是新增的符合时代特征的内容？（ ） A。
安全自护 B。远离毒品 C。学会调控自己的情绪和行为，遇挫折能主动倾诉，寻求帮助 D。爱护公用设施、文物古迹 7。 下列哪项既反映了《公民道德建设实施纲要》的要求，此次也被列入中小学生行为规范之中？（ ） A。对坏人坏事要“敢于斗争” B。文明使用手机 C。
诚实守信 D。加强心理健康和个性培养 8。某报记者了解到，许多学生与家长的交流并不多。一位姓张的中学生告诉记者，她与父母“说不到一块”。例如她很喜欢周杰伦，可是父母都不知道，他们对她说的最多的就是“好好学习”。一位教师表示，国外中小学生们在课堂上对于老师常常直呼其名，尽管中国教学还不太提倡，但是如果有学生直接叫名字，她也不会不高兴。
你怎样看待学生与父母、老师的交流？（ ） A。鼓励学生与老师、父母多交流，双向交流才会使学生与老师、家长之间形成互动，真正做到相互了解 B。师生间要保持距离，不适合成为朋友关系 C。接受老师的教导，与老师交流，就是对老师“要用尊称，不直呼姓名” D。
年龄有差距，有代沟很正常，要使双方充分交流，作为长者的老师、家长要更主动才是 9。前段时间在一所职校发生了一起网络敲诈案，几名17岁的学生利用网络对同校同学进行敲诈，数额竟然达到了6万元。从这几年的情况来看，利用网络犯罪的案件日益增多，这和青少年的好奇心理以及网络管理混乱不无关系。
对此，你认为下面的说法中欠妥的是：（ ） A。随着社会的发展，“文明上网”被列入《规范》中，说明让学生文明上网很有必要 B。成长中的青少年本来就善于学习和模仿，网络管理是防止他们犯罪的惟一途径 C。成长中的青少年识别能力和自控能力都比较差，易走上犯罪道路 D。
网络游戏中一些暴力、色情等不健康内容，对青少年的身心健康造成了相当大的危害，青少年学生要培养健康情趣，提高鉴赏能力 10。修订合并后的《中小学生守则》调整了部分内容，以下哪个选项不属于新调整的内容？（ ） A。将“遵守公共秩序”调整为“遵守社会公德” B。
将“遵守国家法律”调整为“遵守法律法规” C。将“诚实谦虚”调整为“诚实守信” D。将“自尊自爱，自信自强” 调整为“言行一致，知错就改，有责任心” 11。图书馆作为公共场所，相信我们每个人都清楚它的地位和作用。在倡导文明礼仪、树立中学生健康形象的今天，下面哪一说法或做法是文明的？（ ） A。
周末家长在家，又有作业压力，选择图书馆自习室这样一个既堂而皇之又没家长老师管的地方，想做啥都行，挺好的 B。图书馆自习室只要位子没人，或放个书包或放本书的方式占座很正常呀 C。声称“别人都吃，我们干吗不能吃啊”，把图书馆“开发”成饭堂 D。文明礼仪不应该是挂在口头上的一句好听的话，应该从生活中做起，让礼仪之风盛行在全社会 12。
本次新的《中小学生行为规范》强调社会责任感，但同时还强调珍爱生命。因此，在遇到违法犯罪行为时，怎样做才是可取的？（ ） A。路见不平，理应拔刀相助 B。见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告 C。见义勇为是成年人的事，中小学生势单力薄，要识时务些，及时回避 D。
见义勇为，就是要勇敢地跟违法犯罪行为拼个你死我活 13。当今社会环境问题日益严重，为了实现人类的可持续发展，环境道德应运而生，被纳入社会主义道德的一部分。珍爱生命，也包含了要珍爱人类的生存环境之义。下列哪项有悖环境道德和珍爱生命的主旨：（ ） A。
爱护公用设施、文物古迹 B。爱护庄稼、花草、树木 C。目前人类的发展是第一重要的，暂时以环境换取发展情有可原 D。爱护有益动物和生态环境 14。保持心理健康对于重压之下生存的现代人而言，意义重大。从小培养良好的心理卫生习惯，无疑能有效地缓解重压，保持身心健康。
可见应做到：（ ） A。正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激 B。遇到不顺心的事只向同伴倾诉，毕竟同龄人才能了解体会自己的心情 C。遇到挫折马上寻求师长帮助，等待救火 D。所谓“天将降大任于斯人也，必将苦其心志”，自己搞定困难挫折，方显英雄本色 15。
郁达夫在《病中作》中写道：“生死中年两不堪，生非容易死非甘。”告诉我们生命的意义是庄严的，生活的过程是坎坷的，但我们仍必须勇敢地迎向生命的挑战。没有耕耘的艰困，哪有收获的喜悦呢？以下哪句话和这句话意思相当：（ ） A。生当做人杰，死亦为鬼雄 B。
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香 C。不恨年华去也，只恐少年心事，强半为销磨 D。生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛 16。当你遇到意外伤害时，降低消极后果的有效途径是：（ ） A。善于自我保护和及时求援，并进行力所能及的斗争 B。
跟坏人硬拼 C。不管三七二十一，打110 D。忍气吞声再伺机报复 17。人生需要具备许多美好的品质，勤俭即是其中一种。以勤俭教育为切入点，培养孩子在生活中节约一滴水、爱惜一粒粮的习惯，是学校大德育观的生动体现。在你看来，下面哪种说法欠妥？（ ） A。
勤俭的意义更多是一种人生的智慧、做人的态度 B。任何事物都要与时俱进，都贵在创新，但勤俭永远不会过时 C。勤俭的品质更适用于老少边贫困地区的孩子 D。勤俭这种中华民族传统美德，不仅是一种物质上的节约，更是一种执着和追求构筑的精神之柱 18。不少地区在执行新《中学生行为规范》时，作了些许符合本地实情的修订。
例如，手机文明就是其中之一。在所谓的中学生手机“短信文化”中，你认为合理的是：（ ） A。手机的互动性很强，自制力不强容易忘记自我控制，把短信当成生活主要内容，取代其它重要事物就要引起警惕了 B。学生平时上学使用手机，应该无非是好奇好玩外加伴随攀比 C。
中学生也有社交圈，通过短信才能满足和同学的“社交需要” D。边做功课边发短信多炫啊，况且短信又便宜又有趣 19。旧的《守则》中没有“孝敬父母”这一条，因为当时很多人认为“孝”是封建的，经过专题研究，统一了认识，即“孝”是中华民族的传统美德。以下对“孝”认识不正确的是：（ ） A。
好好学习，天天向上，成绩好是最大的孝，即使不会料理个人生活也没关系 B。经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导 C。体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹 D。对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞 20。
让少年儿童在学习科学的同时受到良好的环境教育，是提高未来公民素质的重要内容，是面向未来的事业。使少年儿童认识环境，而且注重培养其保护环境的态度和行动已成为不少学校环境教育成功的秘笈。你认为下面哪些活动能让少年儿童最大程度上参与社会“热点”，从而体现环境教育的社会功能？（ ） ①开展“让有限的资源‘再生再利用’”活动，将“吸旧集废”所得捐赠给动物园当年生的小象，让它“少吃草，多吃水果” ②开展“把透明还给天空，把绿色还给大地”，“手拉手，把‘绿色’撒向祖国大地”、“珍惜自然资源”及“珍惜水资源”系列主题教育活动 ③利用废旧物品和材料“动手又动脑”制成精美的小作品，为中华环保基金会义卖捐款 ④结合春节大扫除活动，发起“收拾废品，‘拣’起一所希望小学”的活动 A。
①②③ B。①③④ C。①③④ D。①②③④ 21。深入贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，贯彻落实科学发展观，加快建设节约型社会，是促进我国经济社会全面协调可持续发展之必需。广大青少年在构建社会主义和谐社会过程中大有可为。“节约资源，从我做起”成为在全国青少年中广泛开展节约资源实践和宣传活动的主题。
考考你：引导青少年从我做起，争做节约资源的先锋，在青少年中广泛开展节约资源的“四个一”主题实践活动，“四个一”具体是指：（ ） ①节约一滴水 ②节约一度电 ③节约一张纸 ④节约一粒米 ⑤节约一粒煤 A。②③④⑤ B。①②④⑤ C。①②③⑤ D。
①②③④ 15。C 16。B 17。A 18。B 19。D 20。A 21。D 22。D 23。D 24。C 25。A。
中小学生守则和小学生日常行为规范有什么区别？
中小学生守则和小学生日常行为规范没有区别。《小学生日常行为规范》是依据国家正式颁发的《小学生守则》制定的，是国家对小学生日常行为的最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯。《规范》的内容共20条，不可能面面俱到，也不宜繁琐。小学生年龄小，因此，既要对他们严格要求，又要使他们生动活泼地得到发展。各地在贯彻《规范》时，应与《小学生守则》的教育和贯彻学校的各项规章制度结合起来。贯彻实施《规范》必须依靠学校全体教职工并实行校内外相结合，广为宣传，使家庭、学校、社会协调一致，共同用《规范》严格要求学生。
中小学生守则和日常行为规范需要上墙吗？
当然需要上墙！
各中小学校除了要将《规范》上墙外，还须在学校的官方微博、微信公众号、校园网、校报校刊等进行滚动发布，使学生日有所见、以此为鉴，日有所悟、以正己身；要通过班会等形式组织学生对《规范》进行解读和讨论，让学生牢记于心；要通过家长会、家访、告家长书等形式让家长了解《规范》，家校联动，共同推进学生行为养成教育。与此同时，各中小学还应将学生遵守《规范》的情况客观记录在学生综合素质评价之中，列为学生“品德表现”评价的主要内容，经常性地进行评价。
中小学生守则和日常行为规范用英语怎么说？
中小学生守则的英文：Regulations for Pupils and Middle School Students日常行为规范的英文：Daily Behaviour Norms Regulation 读法 英 [regjʊ'leɪʃ(ə)n] 美 [ˌrɛɡjəˈleʃən] 1、n. 管理；规则；校准2、adj. 规定的；平常的短语：1、speed regulation 速度调节；速度调整2、regulation and control 调控3、government regulation 政府法规，政府调控；政府监管4、market regulation 市场调节；市场监管；市场管理5、financial regulation 金融监管；财务监管例句：Some in the market now want government regulation in order to reduce costs.市场上现在有人想要政府来管理以降低成本。
扩展资料
词义辨析：law, rule, regulation, code, constitution这组词都有“法同，法规”的意思，其区别是：1、law 普通用词，泛指由最高当局所制订、立法机构所通过的任何成文或不成文的法规或条例。2、rule 通常指机关、团体的规章、条例或比赛规则；也指对人行为、方法等所作的规定，还可指习俗所承认的规定。3、regulation 普通用词，指用于管理、指导或控制某系统或组织的规则、规定或原则等。4、code 指某一阶层或社会所遵守的一整套法典、法规或法则；也可指与某一特殊活动或主题有关的规则。5、constitution 指治理国家或国家在处理内外政务时所遵循的基本法律和原则；也指规章规则的汇集。词汇搭配：1、the regulations regarding 有关…的条例2、the regulation against 禁止…的规则3、the regulations for administration 行政条例4、under the regulations 根据规定5、the regulations with regard to 有关…的条例