有关教育的文案？
教育是一个国家的大事，我们必须要足够的重视起来
有关教育的对联？
上联:书山有路勤为径;
下联:学海无涯苦作舟。
横批:锲而不舍
勤：qín《说文解字》：“勤，劳也。从力、堇声。”。黄土水中泥黏是堇之范式。力、堇两范式叠加。劳力如黄土黏泥无所爱惜是勤之范式。
有关教育的名言警句？
1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
4、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
6、教育是国家的主要防御力量。--伯克
7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
8、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
9、 教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
10、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
12、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
13、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。 --华生
14、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。” --卢梭
扩展资料
对教育的定义，各国学者认识不同。
美国的杜威说：“教育即生活。”
英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。
陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。
聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。
孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。
蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”
陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 [
黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”
钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。
秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
有关生命教育的小诗？
生命教育如同春日的雨露一般，滋润着每个孩子的内心世界。生命教育教我们珍惜每一天，让我们的生命更有价值。它不仅关注生命的诞生与死亡，更关注我们在这段旅程中如何成长，如何关心彼此，如何积极塑造生命。它是一颗发光的种子，播撒在成长的土壤里，因为有了生命教育，每个孩子都能成为一盏闪耀的明灯。
与教育有关的主题？
1、教育之根味苦，教育之果味甘。
2、创盐田高质量教育，铸育人新特色精品。
3、没有良好的教育，就没有孩子的未来。
4、用满腔热情，治半亩方塘。
5、爱是心灵的窗口，爱是推动世界前进的力量。
6、质学超群，教育引领未来。
7、让智慧点亮人生，用爱心播种未来。
8、教师的春风，日日沐我心。
9、创教育强区，建和谐盐田。
10、大鹏展翅，锦绣前程。
11、草的生长需要阳光雨露，人的成熟需要知识灌溉。
12、教育是树人育才的手段。
13、教书教人，作师作责。
14、只要有毅力和恒心，属于你的是精彩。
15、教育改变生活，走在时代前头。
16、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
17、耕耘越多的知识，就能收获越多的生命辉煌。
18、实施教育资源整合，提高学校办学质量。
19、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
20、教书育人，贵在平等，重在坚持，求真求善。
21、爱心是师生沟通的桥梁，是教育成功的基石。
22、定位艺术，发扬特色，扬长避短，塑造为长。
23、优化教育，精致办学。
24、创建书香校园，打造生态教育。
25、社会尊师重教，教育回报社会。
26、鹰翔白沙凭君跃，海阔天空任子飞。
27、激励学生，完善自我，在教中学，在学中教。
28、智达天娇，宏极天子。
29、知识汇聚力量，汗水凝成辉煌。
30、培养孩子成长是家长，学校和全社会共同责任。
以教育为主题的宣传标语篇二
1、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
2、我读书，我进步，我收获，我成长。
3、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
4、做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。
5、最是书香能致远，腹有诗书气自华。
6、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。
7、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。
8、多读书、读好书，让生命溢满书香。
9、获取知识，三分在课内，七分在课外。
10、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
11、让读书成为习惯让积累成就辉煌。
12、让读书成为习惯，让生活溢满书香。
13、建设学习型城市，营造学习型社会！
14、好书是阳光，照亮我们人生的航道；好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香；好书是清泉，荡涤我们生命的河流。
15、营造书香社会，共建和谐新郑。
16、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。
17、汲取知识的力量，建设美好的新郑。
18、捐献一本书，奉献一份爱。
19、立身以立学为先，立学以读书为本。
20、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
21、书是人类进步的阶梯。
22、我读书，我快乐；我读书，我飞翔；我读书，我陶醉。
23、人人爱读书，读书乐无穷。
24、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
25、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。
26、如果我们是蚕的话，那书籍就像是桑叶，我们需要不断吸收桑叶的营养，才能吐出知识之丝。
27、书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。
28、好读书——增长知识；读好书——丰富情感。
29、书是指引我们走上成功之路的明灯。
30、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。
以教育为主题的宣传标语篇三
1、百年大计，教育为本；教育大计，均衡为先。
2、深入学习实践科学发展观，全面推进温州素质教育。
3、教育要面向世界，面向未来，面向现代化。
4、积极倡导书包减轻、作业减负，切实减轻学生过重课业负担。
5、面向全体学生、全面提高学生素质、促进学生全面发展。
6、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。
7、教育的目的是学会做人，学会做事。
8、社区教育，是创建学习型组织的重要途径。
9、全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。
10、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
11、坚持以人为本，力求全面协调可持续发展！
12、国家具有学习力，才有竞争力；民族具有学习力，才有生命力。
13、学习改变命运，教育决定未来，成就未来！
14、树魂立根，教书育人。
15、发挥成校教育服务功能，推进经济社会和谐发展。
16、学问愈深，未知愈重。
17、人生有限，学习无限。
18、实力决定地位，能力决定价值，发展决定空间。
19、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
20、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。
21、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业。
22、爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。
23、完善终身教育体系，构建学习型社会。
24、在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。
25、基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们义不容辞的义务。
26、生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。
27、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。
28、积极创建素质教育示范学校，全力推进我市素质教育。
29、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
30、树廉洁清风，建和谐校园。
以教育为主题的宣传标语篇四
1、教育决定未来，知识改变命运。
2、盐田教育，开发潜能，提升价值，创造财富。
3、要想生活好，教育少不了。
4、面向全体，全面发展，推进素质教育。
5、老实做人，踏实做事，为人友善，和谐共进。
6、拼一年月出月落，赢一生无怨无悔。
7、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
8、你的未来，我来导航。
9、任何学生都在乎老师的态度，尤其是后进生。
10、立足蓝色盐田，实现金色梦想。
11、桃李满天下，难忘恩师情。
12、我们的每一个孩子都是好孩子。
13、培养出更多，更好的英才。
14、捧着一颗心来，不带半根草去。
15、生态盐田，教育前沿。
16、青春在竞争中闪光，意志在拼搏中磨励。
17、承传先人智慧，启迪后学精英。
18、以全新教育理念，勾画盐田教育蓝图。
19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
20、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
21、教育培训找红日，似锦年华尽得意。
22、专业一点，培训万家。
23、教海寻他千百度，蓦然回首，素质却在，教育平凡处。
24、用每一滴露水，来见证成长。
25、只要真诚付出，定会迎来桃李芳香。
26、提高综合素质，培养个性特长。
27、同庆和谐盛世，共创教育辉煌。
28、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
29、时刻践行精细化，让精细成为一种习惯。
30、教师的人格是教育的基石。
以教育为主题的宣传标语篇五
1、教师用心去培育学生，学生用成长去成就教师。
2、传道靠师德，授业靠真知，解惑靠方法。
3、爱所有的学生就像爱自己的儿女一样。
4、树木、树人，树良心；育苗、育才，育师德。
5、将心比心，理解万岁，师生共同进步。
6、基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们义不容辞的义务。
7、言传身教，正已正人；求索创新，育已育人。
8、感人肺腑的谈话，医治孩子心灵的创伤。
9、棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。
10、精心教，总有收获；专心学，必成大器。
11、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。
12、教师教学的过程也是教师成长的过程。
13、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。
14、真诚待人，勤奋做事，心系学生，不断进取。
15、全社会都应关心和支持教育！
16、站在三尺教育事业讲台上，只有大舍，才能大取。
17、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做。
18、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。
19、博学，耐心，宽容是教师的基本素质。
20、以我的真心，换学生的真心，成为学生永远的朋友。
21、把学生当成自己的亲人，把家长当成自己的朋友。
22、当教育和笑声同行时，一切都会成为可能。
23、终身学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
24、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。
25、用心教学，百花盛开，用爱育人，硕果累累。
26、我的生命在学生成功成人成才之中延续。
27、教育学生，要把学生的思想与自尊感融为一体。
28、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。
29、教育的目的是学会做人，学会做事。
30、大力营造发展教育的社会氛围！
有关叶圣陶的教育故事？
叶圣陶的儿子叶至善在小学时成绩不好，还留过三次级。后来，经过努力，叶至善考入一所以学风严格、学生成绩优异而闻名的省立中学。
他在这所学校读了一年，又因为有四门功课不及格要留级。刚进中学就留级，叶至善非常难过，面对那些不及格的成绩单，他难过得哭了。
叶至善的母亲很关心他的学习，她看到叶至善的成绩单上分数那么低，常常唠叨个没完，说孩子不争气，没出息……
叶圣陶却什么也不说，他认为一门功课学得好不好，主要是看能否学以致用，以达到终生受益，这不是单凭考试成绩能衡量出来的。
他知道儿子不愿意死记硬背，特别是国文和英语，考试要默写整段甚至整篇课文，考试不及格情有可原。
从和儿子的对话中，他感到儿子的语言表达能力并不弱，知识面也不窄。因此，他并不责备孩子，只是说，不要哭，换个学校吧。于是他让叶至善进了一所私立中学。
这所学校和省立中学完全不同，不用整天做习题和作业，有足够的时间看课外书籍、唱歌、吹口琴。叶至善有了明显的转变，对学习感兴趣了。
孩子的兴趣广了，叶圣陶很高兴，鼓励孩子说:“很好，以后还要多读没有字的书。这‘没有字的书’就是通过观察、实验、思考，向社会和自然学习知识和技能。有用的知识不只是在课堂上，不只是在那些教科书里，还在社会生活中。”
有关教育小孩的书籍？
1、《解放孩子的潜能》马丁·洛森
本书从孩子的整体成长和所需教育两个方面，帮
助父母了解和支持孩子。书中讨论了这样一些问题：
如何从错误中学习，走路、说话和游戏，节奏对儿童
的重要性，男孩和女孩的差异，该在何时上学，家长
和老师的关系，如何面对复杂的社会，青春期问题等。
作者告诉我们，父母只有用恰当的方式来滋养、培育
与启蒙孩子，创造出的成长环境，才能让孩子的潜能
得到充分的发挥。
2、《打造你的孩子》玛利亚.蒙台梭利
玛丽亚·蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育
家。她的创立的，独特的幼儿教育方法。风靡了整个
西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美发达
国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点
在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多
世纪的教育实验与研究;她的教育方法——从智力训
有关教育脱贫的名言？
汇聚扶贫力量，成就贵州梦想
2、精准扶贫六结合，摆脱贫困心欢乐
3、扶贫济困，积德行善。
4、扶贫济困聚于一点一滴，践行友善源于一举一动
5、雪中送炭大爱无疆，多彩社会同步小康
6、让爱心尽情绽放，让扶贫温暖贵州
有关性教育的名著？
有几本适合给孩子阅读的性教育名著:1.《赋权型性教育：给孩子好的性教育》这本书全面介绍国际性教育的不同流派、主张。
2.《家庭性教育16讲》家庭性教育的方法，家庭性教育的技巧，家庭性教育中最常遇到的问题怎么回答。
3.《一句话性教育》精选了性教育的一句句名言，那些经典的一句话，回味深长的一句话。
4.《猫头鹰幼儿性教育绘本》（13册）3-8岁孩子的亲子共读书，几乎涉及到了性教育的所有方面。
有关教育故事的书名？
[意]蒙台梭利:《童年的秘密》
推荐理由：在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。作为家长，想了解孩子成长的秘密，走进孩子的心灵，此书不可不读！
作者蒙台梭利是意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及 110个国家。她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。
英国教育家赞誉她为“20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一”；美国教育家赞誉道：“当代讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算万全”；德国教育家这样评论：“在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见。”
在日益重视素质教育的中国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长的青睐。
2. [法]卢梭:《爱弥儿》
推荐理由：《爱弥儿》是一本小说体教育名著。1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧国家，影响巨大。它所论述的教育理论，在教育史上引起了一场伟大的革命，被歌德称颂为"教育的自然福音"。
在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对旧教育制度，阐述他的"自然教育"思想。卢梭的所谓自然教育，就是要服从自然的永恒法则，遵循人的身心的自由发展。
其手段就是生活和实践，主张采用实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。
与自然教育密切相联的，卢梭还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使之学会谋生的手段，及早地养成支配自己的自由和体力的能力，保持自然的习惯。
3. [英]约翰.洛克：《教育漫话》
推荐理由：这是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人、深刻影响后世、不朽的教育经典，它们深刻地影响了后世的学者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。
在西方公认的三大家教经典《教育漫话》、《爱弥儿》、《童年的秘密》三本书中，洛克的《教育漫话》发表的时间最早，也最清晰明了：他明确提出对儿童进行身体、德行和智力训练，并把身体训练放在首位。
洛克在此书的开篇写道："健康的精神寓于健康的身体。"与"磨练身体"相似，洛克建议家长以“严格管教”的方式训练儿童的德行。
《爱弥儿》《童年的秘密》《教育漫话》三本书中，洛克的观点比较"理性"，卢梭的观点比较“浪漫”，蒙台梭利则承接了卢梭的“浪漫”却又比较“理性”的为儿童的自主活动提供“有准备的环境”。
4. [日]木村久一：《早期教育与天才》
推荐理由：即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人！作者木村久一，一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，日本皇室在给他授勋时盛赞道：木村先生成功提升了一代日本国民的素质。
作为儿童早期教育的鼻祖，木村久一著作颇丰，其《早期教育与天才》一书更是被教育学界奉为家庭教育“圣经”，虽然出版已时隔近百年，但至今仍是年轻父母们的教育子女的首选书籍。本书可读性强，可操作性强，适合所有家长阅读。
5. [美]海姆.G.吉诺特：《孩子，把你的手给我》
推荐理由：畅销美国 500多万册的教子经典，以31种语言畅销全世界，彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。对中国的家长非常有借鉴和指导意义。父母光有爱是不够的，好的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。
作者海姆·G·吉诺特，心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生。他将自己短短的一生献给了儿童心理研究以及对父母和教师的教育。
他依靠他的聪明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都获得巨大反响。
6. [挪威]哈芬丹·费昂：《亲爱的加百列》
推荐理由：这本书是一封父亲写给患孤独症儿子的感人长信，不是小说也不等同于纪实。从加百列出生，到三岁确诊为孤独症，再到上小学的成长经历：儿子学会阅读、骑单车、表演独唱，父子俩一起出海、举办化装海盗舞会和家庭聚会……
作者以饱蘸真情的笔墨，记下儿子点点滴滴的成长故事，令人心碎的情感、绵绵无边的爱、理解家庭遭受的无尽惆怅的真实，从孤独症的特殊视角让我们理解孩子是如何看待一事一物，是如何成长的，让我们知道真正的宽容和爱是怎样的，相信每个父母亲都能在这本书中，找到属于自己的那份感动，流下自己亏欠的泪水。
7. [美]斯特娜：《斯特娜夫人的自然教育》
推荐理由：维妮弗里德·斯特娜是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授，在著名的哲学家詹姆斯博士的影响下，开始阅读《卡尔·威特的教育》，深受影响，并逐渐形成了自己的教育思想，即“自然教育”理论。
在此理论指导下，她的女儿维妮弗里德 3岁就会写诗歌和散文； 4岁会用世界语读写剧本； 5岁能自由运用 8国语言； 9岁进入大学，成为人们眼中的天才儿童。
但是斯特娜夫人并不满足于仅将自己的女儿培养成才，她也渴望让世人了解早期教育对孩子成长的重要性，于是在她女儿12岁那年写成了《斯特娜的自然教育》一书，并成立了自然教育学校，培养出了众多天才儿童。
本书详细地记述了她的女儿维尼夫雷特的成长过程，并极力阐明作者的教育思想和方法。作者以生动的事实来说明问题，而不是用枯燥无味的理论，父母可以获得许多借鉴。
扩展资料:
意大利小说家德·亚米契斯（1846—1908）的《爱的教育》（或译《心》）是一本描写少年生活的特写集。通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。
书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致，无论是写对国家、社会、民族的爱，还是表现对父母、师长、朋友之间的爱，处处都扣人心弦，感人肺腑。爱的教育其实就是素质教育，是启蒙孩子如何为人的根本，也是其他素质的基础。
《爱的教育》采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育。