小刺猬找微笑的故事？
小刺猬找微笑
动物村的动物们最近发现，小刺猬[cì wei]有好几天都是愁(chóu)眉苦脸的。
“小刺猬，你怎么啦?”动物们一见到小刺猬就问。
“是呀，我怎么啦?”小刺猬一只手托着下巴想了半天，终于喊(hǎn)出了一句话，“哎呀!我的微笑跑啦!我要把它找回来!”小刺猬认真地说。
小刺猬走到半路，突然听见有喊“救命”的声音。小刺猬急忙四处寻找，终于发现一只小蜜蜂的翅膀被一棵苍耳的刺球儿扎住飞不了啦!
小刺猬急忙跑过去，把小蜜蜂救了下来。
“谢谢您，小刺猬先生，您真好!”小蜜蜂飞到空中微笑着说。
“不客气，这是我应该做的!”小刺猬也微笑着说。
小刺猬找微笑阅读答案？
动物村的动物们最近发现，小刺猬[cì wei]有好几天都是愁(chóu)眉苦脸的。
“小刺猬，你怎么啦?”动物们一见到小刺猬就问。
“是呀，我怎么啦?”小刺猬一只手托着下巴想了半天，终于喊(hǎn)出了一句话，“哎呀!我的微笑跑啦!我要把它找回来!”小刺猬认真地说。
小刺猬走到半路，突然听见有喊“救命”的声音。小刺猬急忙四处寻找，终于发现一只小蜜蜂的翅膀被一棵苍耳的刺球儿扎住飞不了啦!
小刺猬急忙跑过去，把小蜜蜂救了下来。
“谢谢您，小刺猬先生，您真好!”小蜜蜂飞到空中微笑着说。
“不客气，这是我应该做的!”小刺猬也微笑着说。
小刺猬小木屋想象作文？
刺猬弟弟的小木屋 风，越刮越猛：雨，越下越疾。
刺猬弟弟的小木屋发出“咯吱咯吱”的响声...... 门外有许多人议论着，刺猬弟弟被吵醒了。他睁开睡眼，眼前的景象让他惊呆了。屋顶破了一个大洞，墙上到处是裂痕，就连他新买的衣柜也破旧不堪。他伤心极了。门外的人们听到了声音，大声喊着：“刺猬弟弟你没事吧，别伤心了，有什么困难，我们帮助你。” 刺猬弟弟把事情告诉了大家。村长大象听了以后，紧急召开会议，商讨刺猬弟弟房屋破损这件事，底下的动物纷纷说道：“小刺猬真可怜”“刺猬可是个好孩子，他经常帮我过马路”“对，他也经常辅导我家孩子的功课” “好，结果出来了，村委决定帮助刺猬弟弟修房子，大家快来帮忙！” 野牛说：“我力气大，我运转头帮你修墙。” 长颈鹿说：“我个儿高，我帮你补屋顶。” 老绵羊说：“我技术高超，我来给你做衣柜。” 不到一会工夫，刺猬弟弟的房子就修好了，动物们累的满头是汗，刺猬弟弟赶紧递上毛巾和水，并且向大家说了一声谢谢。村长说：“不客气，我们大家就应该互帮互助。”大家的脸上充满了笑容。在我困难的时候你帮助了我；在你困难的时候我帮助了你，互帮互助才能创建美好生活。小刺猬如何保护自己作文？
小刺猬在遇到危险的时候，就会把他身上的刺 真竖起来
小刺猬找食物的故事道理？
小刺猬找食物的故事中小刺猬开始分不清哪些东西是可以吃的，经过多次尝试后终于找到了吃的。我们的小朋友是不是也和故事中的小刺猬一样，对于自己哪些能吃哪些不能吃的东西也分不清呢?这样的话要多跟着妈妈去菜市场和超市，让妈妈带着自己多认识一些蔬菜水果鱼肉吧!
小刺猬吃西瓜，作文怎么写？
一天，炎炎夏日，太阳火辣辣地照着。小刺猬东东坐在树荫里正吃着清凉可口的西瓜，它狼吞虎咽地吃啊吃，吃完了一大半呢
小刺猬丢苹果哭了的作文？
小刺猬一大早就起床了，拖着一袋苹果去白兔家做客。小刺猬唱着歌儿走过山林，淌走小河，高高兴兴地来到了独木桥边，小刺猬放下苹果，坐在桥边一边擦汗，一边心里美滋滋的，因为过了独木桥就是白兔家了。可能太累了，小刺猬睡着了，醒来就发现苹果不见了，“哇……哇……”
哭得可伤心了，怎么办呢？答应送白兔苹果的。
哭声引来了兔爸爸，说：“苹果我帮你提过桥了！”
这回小刺猬才开心笑了！
小刺猬找微笑短文阅读及试题？
仔细短文，回答下列问题：
1.小小裁判员：选择( )里正确的读音或字词，用“√”画出来。
2.看，我的词语火车多长啊!
月光→( 光明 )→( )→( )→( ) →( )
3.我会找：文章是围绕哪句话来写的?用“～～”画出来。
4.我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。它们四肢( )，跑起来很快。爪子 ( )、( )。浑身长满了( )。
5.选一选：下列句子中哪个是打比方的，在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
参考答案：
1.小小裁判员：选择( )里正确的读音或字词，用“√”画出来。
四(肢) 蜷(quán) 背(bēi)
2.看，我的词语火车多长啊!
月光→( 光明 )→(明天)→(天空)→(空气) →(气候)
3.我会找：文章是围绕哪句话来写的?用“～～”画出来。
刺猬是一种有趣的小动物。
4.我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头(尖尖的)，眼睛和耳朵(很小)，牙齿(非常锋利)，门牙(特别长)。它们四肢(很短)，跑起来很快。爪子 (那么锐利)、(那么有力)。浑身长满了(像钢针一样的硬刺)。
5.选一选：下列句子中哪个是打比方的，在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( √ )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
描写小刺猬的外貌，作文250字？
前几天，我的爷爷从地里捉来了两只小刺猬，一只大一只小，刚好凑成一对。我看它们那么可爱，一下子就喜欢上了它们。
刺猬浑身长满了尖尖的刺，像背着密密麻麻的针的仙人掌。手一碰到它，感觉十分痛。原来，小刺猬背上的刺是用来保护自己的。它特别敏锐，我一用小棒去挑逗它，它就立刻一团，成了一个小刺球。 爷爷从地里抓回来的时候，把它说成了“毛团”，我想这就是从它喜欢缩成一团的样子来形容的吧!即使把小刺猬的身子翻过来，也找不到它的四肢，它的隐藏本领可真大，真是让人刮目相看啊!小刺 猬总是把眼睛睁得大大的，观察着四周的动静;它的嘴巴非常小，长在鼻子的下方。别看它的嘴巴小小的，但是吃起东西来却有着惊人的速度，而且它什么都爱吃。我给它喂饼干，不一会儿就找不到饼 干的影子了，有时候，两只刺猬还要抢呢。小刺猬的脸上还长着许多毛，十分软，毛茸茸的，但是有一点，让我十分担心，它的身上有一种难闻的臭味，我想要给它好好洗一个澡了，否则我们都不敢靠 近它们了。
这对小刺猬这么可爱，我要好好照顾它们。
小学二年级作文？
作文是要通过日积月累长期坚持慢活、细活。不能操之过及。简单可以从如下几个方面在家针对性辅导、加强。
1）重点练习二年级的看图说话，如叙事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果等等等，给孩子理清写作的顺序。
2）首先家长要告诉孩子作文的写作技巧如：如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题等等。并融入到日常阅读中。
3）鼓励孩子面对新的作文题时，多想、多思考，可以和家长多交流，但不建议家长直接表达观点，这样孩子写出来的作文才有灵性，才有个性。
4）写作来源于生活。可以让孩子以循序渐进的方式，已周记或日记方式记录日常生活、达到日积月累的作用。
5) 当孩子写好作文后，让孩子多检查语句是否通顺，是否有错别字。最好能多一些鼓励的方式，点评他优美的词语、句子或者新颖的想象力等等，这样孩子的写作劲头会更强。
6）最最重要的还是阅读，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。要选择适合孩子年龄段的经典好书。
7）若在家效果不是很明显，可以考虑送到专门的作文辅导机构进行提高。