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二年级小学生作文关心我的哥哥?

二年级小学生作文关心我的哥哥?

我有一个好哥哥,明天都和我一起玩耍,一起写作业,他的学习非常好,每天晚上都要学到11点多,我很关心我的哥哥,我说哥哥做作业不要做真长远,要好好照顾自己,要保重,有个好身体我有一个好哥哥,明天都和我一起玩耍,一起写作业,他的学习非常好,每天晚上都要学到11点多,我很关心我的哥哥,我说哥哥做作业不要做真长远,要好好照顾自己,要保重,有个好身体,哥哥,你是我最亲的哥哥

小学生作文二年级我心里想说的话?

现在我是在一个新班集体读书了--三(12)班。这里环境很干净,条件也比较好,有那么大的电脑,还有那么大的电视,真是太好了,我原来的三{5}班都没这么好呢!在多媒体教室上课真是让我感到无比的快乐,因为这里环境好,教学条件又好,还可以交到许多新朋友,所以我感到无比的快乐。     但是也有让我伤心的,因为我舍不得离开原来班的老师和同学,他们在这三年中送给了我极大的快乐,所以我很想念自己的老师。因为郭老师教了我三年了,教给了我许多的知识,可我还没来不及报答她,我就离开了她。     现在我想对郭老师大声说:“老师,我永远都不会忘记你的,不会忘记你传授给我的知识的。” 你好,可根据自己实际情况进行修改。

小学生二年级作文我最喜欢什么植物100?

有人喜欢富贵的牡丹,有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰,有人喜欢出淤泥而不染的莲花,有人喜欢万古长青的松柏,而我却喜欢那没没无闻的小草。

小草是报春的使者,春天,当万物都没有醒来时,小草却有了一些小小的变化。在一片枯黄的草地中,已有了星星点点的绿色,那时有些小草悄悄地钻出了头,那嫩绿的颜色给人新的希望。

虽然人们还都穿着厚厚的大衣,但它们已挺直了腰板,苏醒了过来,像一个个小战士蓄势待发。

又过了一些日子,天气变暖了,小草已是绿油油的了,让人看了心里就舒服。

小草的生命力是顽强的,泥土里有了小草,石板缝里有小草,岩石上也有小草。

小时候我问妈妈:“妈妈,岩石上有什么养分,小草怎么在哪里生长呢?”

妈妈说:“孩子,小草不像有些植物,看着很美丽,但很难养殖。小草却不同了,不管风吹还是雨打,日晒还是雨淋,泥土还是岩石,它都能努力生长。

那玫瑰虽然像童话里的公主一样美丽,但过了一段时间就会凋谢,小草则不同。诗中说过‘野火烧不尽,春风吹又生’,不管小草受到怎样的伤害,不管是受到大火,洪水,还是干旱的侵袭,来年的春天它又会生长出来。孩子,你长大后一定要做像小草一样的人才行。要坚强,不能做温室里的花朵,不论遇到什么困难都要像小草一样去克服,这样你才是一个有用的人。”

小学生作文《xx的我》?

不服输的我

“我也要和哥哥一起猜智力题。”嘴快的妹妹抢着嚷嚷。我心想:别看你脑子平时比我转得快,可是你没我用心。“比就比!谁怕谁呀!”

老师提出问题:“一根冰棍儿两元钱,有人拿了十元去买冰棍儿,为什么只找了他三元?”让我和妹妹一同想。

过了一会儿,妹妹就说:“我不会了,老师给点提示行吗?”“我还没想好呢!别说答案。”我张嘴把她堵了回去。她冲我挤眉弄眼,好像在说:我想不出来的智力题,你也不会想出来。

我暗示自己:这属于生活中的常识问题,不用慌,稳定心神,只要积极努力地去想,就会想出来。我大脑飞速运转,想了又想:要是拿一张十元的去买一根两元的冰棍儿,肯定找不成三元的;如果能找成三元,必须是五元的……对了!我灵机一动:带两张五元的,不就是十元吗?只拿出一张五元的去买,不就正好需要找三元吗?

我大声说出我的想法,老师带头鼓起掌来,妹妹也瞪圆了惊讶的眼睛。我说:“不服输,认真动脑筋就会胜利。”

小学生作文:我和体育?

我与体育   我与体育,可以说是一对亲密无间的朋友,因为它能帮我强身健体。   说到体育,我最拿手的便是跳的一套动作。助跑,起跳,跳下,我的连贯性高达百分之九十九,就连最难的跪跳动作都能一次成功,不费吹灰之力。  第二拿手的便是耐力训练—一分钟跳短绳。即使是这短短的一分钟,我也能跳130多下,而且中断次数极少!这里教你个诀窍:跳绳时一开始慢一点,中间快一点,累了再慢一点。   广播体操,同样是我的拿手好戏,手有力、动作规范……外加站立笔直,每节正确无误,快慢适当,经常受到老师的表扬。   我也经常参加校外体育活动。一次跑步比赛,一开始,我遥遥领先,一时疏乎大意,被人赶超,快到终点时,我破釜沉舟做最后一搏,终于以10秒8荣获第二名。   我喜欢体育的背后还有一个故事:小时候,我经常生病,于是,妈妈带我参加体育活动。虽然很累,但是我依然坚持,抵抗力变强了,我也渐渐喜欢上了体育。   体育,你能帮助我强身健体,真是我的好朋友 !

小学生我的老师作文?

依然本着写干货的心态来回答这个问题,在这里我会给出几个教学案例片段,这样更具操作性。

我们经常听到语文老师对学生说,“我们要把这篇作文写具体”。

这里

“具体”

两个字,是

最让学生犯难

老师该怎么引导学生把景物,把事情写具体呢?

例如

,小学三年级的写景句段训练可以这样做。

教学目标:用

总起——分述

的方法写一段话。

老师板书:

今天很冷

老师要求每个学生想一句话来表达它,可是

话里不能出现“冷”

字。

生:北风呼啸、大雪纷飞、寒风刺骨,脸都冻红了,瑟瑟发抖……老师一边听一边随之板书这些词句。

师:下面请同学们把黑板上的词句进行分组,写环境的分为一组,写人物衣着的分为一组,写人物动态的分为第三组。

学生分组后交流。

师:接下来每位同学写一段话,

把“今天很冷”作为总起句,然后从环境、人物衣着、人物动态三个方面分述。

学生例文:

今天很冷。西北风呼呼地刮着,路上的一些小树也被刮断了,小河里结了厚厚的冰。大家都穿上了冬装。小朋友们虽然穿上了棉袄、棉鞋,还戴上了围巾和手套,仍然冻得瑟瑟发抖。

总评:通过这个教学过程就把“冷”写具体了,且言之有序。

然后老师换题目“今天很热”。放手让学生用刚才学到的方法写。

再如:记一件__________的事

学生回忆:一次他和小朋友在公园做游戏,不小心把一位盲人老大爷撞倒了。开始,大家吓得拔腿就跑,经过思想斗争后,大家又扶起盲人老大爷,大家受到了老大爷的称赞。

师:现在我们做个游戏好不好?我请一个小朋友做“盲人大爷”,一个小朋友做“我”,撞给大家看看。请大家把这个内容写三五句,写清楚,写具体,我们要把哪个词写具体呢?

生:撞倒。

师:怎么“撞”,怎么“倒”,请大家仔细观察。(两位同学做游戏展示)

师:

拿出笔来,写三五句话,就写怎么“撞”,怎么“倒”的,其他的都不写。

师:好了,停笔,谁把自己写的给大家读一读。

生:我的头撞在老大爷身上……

师:“身上”范围大,应该具体说撞在哪里?

生:我的头撞在老大爷胸前,大爷站不住了,扶着拐棍的手滑了下来……

师:是手滑了下来,还是拐杖滑下来?手滑到哪里去?

生:拐杖滑了下来,大爷臀部跌在地上……

师:臀部是不能跌的。

生:是臀部摔在地上。

师:

应该用哪个动词更准确?

生:臀部坐在地上。

师:这名同学比之前写得好太多了,更具体了。

(指另外一个同学)

生:小吴在公园里跑着,一不小心同老大爷撞了个满怀……

师:“撞了个满怀”用得好,但小吴在公园里跑着、跑着就撞了个满怀,好像不太合理。

生:应该是低着头……

师:低着头或者低着脑袋瓜,向前急匆匆地跑……

生:他的头正好撞在老大爷的肚子上,老大爷哪里经得住小孩这么一撞,脚没站稳打了个趔趄。

师:嗯!写得好。

生:老大爷踉踉跄跄往后退了几步,“啪”地一声摔在地上。

……

类似这样的口语交际多了,学生在写作文的时候思维方式就会慢慢往这里靠拢,至少不会出现下笔多写一个字儿都难的情况。

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以下个人拙作,感兴趣的可以看一看,觉得我写的有道理的欢迎点赞( ̄▽ ̄)。

行业专栏,豆瓣评分9.0:《教你摆脱菜鸟教师标签》:

https://read.douban.com/column/1917908/

深扒帝都教育圈内幕,豆瓣8.0分小说《猫儿腻》:

https://read.douban.com/column/7109389/

第四届豆瓣阅读征文大赛入围教育职场小说《太阳底下》:

https://read.douban.com/ebook/24126290/

小学生作文《我变成了……》?

我变成了风 我一直盼望着自己能变成风,今天我的愿望实现了。

啊,我终于能够帮助人类解除困难了! 你看,那个小男孩手中拿着风筝垂头丧气的,他努力的跑着,想让风筝飞起来,可那风筝总是不听话。我看见了,把风筝带上了天空。小男孩高兴极了,大声喊:“风真好啊!”我也笑了。现在农田里的害虫越来越多,我把那些贪吃的害虫都卷到半空,扔到沙漠里。让其他的害虫见了,再也不敢打庄稼的坏主意了,农民伯伯干活也越来越起劲了。苍蝇和蚊子在不停地传播着疾病,我愤怒了,把他们吹得死去活来、到处乱撞,然后让它们消失得无影无踪。再也不会有蚊蝇来侵害我们了,人们的疾病就越来越少。我是风,我是快乐的风,我是善良的风,我要插上一双翅膀,创造更美好的明天!

为什么我不会玩网游,连小学生都会玩的王者荣耀我看都看不懂,怎么回事?

不会玩也是有好处的,起码不沉迷,省钱,身心健康,好多人玩王者荣耀就中毒,我一同事的朋友她老公老是玩游戏,沉迷了,都闹离婚了。

小学生二年级作文怎样写我的好朋友?

我的好朋友每个人都有自己的好朋友,我也不例外。今天,我就来向大家介绍我的好朋友――菲菲。  菲菲今年10岁了,和我在一个班,我们还是同桌呢!她有着一头黑色的长发,一双大而明亮的眼睛,高高的个子,十分漂亮。最重要的是菲菲不仅长得漂亮,心肠也很好。好多人喜欢她。  有一天,要语文测验,我信心十足,准能考好,谁知,天有不测风云,考试时,我水笔芯用完了  我很着急,时间一分一秒的流逝,我的头上流下了豆大的汗珠,我心里暗暗叫苦,急的像热锅上的蚂蚁,菲菲看出了我的难处,小声问我:“是不是比没油了?”“嗯!”我回答道。“我借你!”菲菲拿出一支崭新的笔来,我不好意思的说;“这支笔是新的,我用你那只旧的吧!”“不用,拿着用吧!好朋友就应该互相帮助么!”“谢谢你了!”我接过那支崭新的笔来。  不久,语文成绩公布下来了,我取得了理想的好成绩。我想:如果不是菲菲那支笔,我估计连60分都没有吧!  菲菲你永远是我的好朋友,我最好的朋友,比亲姐妹还要亲的好姐妹!你永远不会在我的记忆里抹去!

《我是美丽学生》小学生作文?

优秀的作文,很重要的条件是,作文案例,惊艳,绝伦,美轮美奂,清新淡雅,看看我们的作文案例: 牡丹,倩美,靓艳,风华,顷刻之间凄迷,悠远,缠绵,浪漫。。。缠绕众生心思,腾挪飞跃,馨香一缕青烟,随心绪飞旋,写意,飘逸!在美学的殿堂盘旋,浪漫,旖旎,纷繁飞花中,浪漫心头轻轻一击,散落千年浪漫写意繁华,相思泪,胭脂红,流淌悠扬,典雅音符跳跃,飘逸在浪漫多情,风花雪夜的写意中。。。 我们的作文,清雅贤淑,美轮美奂,雅致中一点靓,华丽中一点尊,优雅,写意的风格,清雅,馥郁,芳香,香气芬芳,金桂飘香。如春天的气息,感染您的心灵,让你沐浴在春光里,让思绪随风飘扬,美丽的心情在眼光下绽放,心情随着舒缓,美妙的音乐,时而飞翔,时而沉思,时而跳跃,时而宁静,美妙绝伦的香气,反复,强烈冲击您的嗅觉,让您欣欣然如上九天揽月,下五洋捉鳖,美妙的感觉如赏闭花羞月佳丽,妙不可言,回味无穷。。。