幼儿园中班社会要求？
中班社会活动:幼儿园里的规则 设计意图: 中班幼儿处于自我中心的发展阶段自控力不强, 表现为不能很好的遵 守常规. 如到卫生间洗手不排队。
幼儿园中班社会扎辫子教学？
活动目标
1. 练习扣钮扣，发展手眼协调的能力。
2. 有利于孩子手指小肌肉群的锻炼。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4. 能根据指令做相应的动作。
活动准备
1、用蛋糕盒制作的娃娃头，娃娃头顶两则各缝一颗扣子已引起孩子的操作和想象的兴趣。
2、用黑色的厚布剪20个圆片，分别缝上扣子，同时每个圆片上各剪一道&扣眼&。
活动过程
玩法:
1启发幼儿看一看、说一说图像什么？
2说出想象的依据。（长长的辫子是女孩。孩子说出老师用不同的方式鼓励孩子
3将黑圆片从娃娃的头上的扣子开始一个接一个往下扣，孩子动手操作老师指导示范，直到变成长长的;辫子系不好的可以让系的好的孩子教，让孩子同孩子交流，学习，感知活动过程的乐趣。（注意：扣扣子时手要慢，一个接一个的，别着急。）
3活动延伸：把娃娃梳辫子放在活动区里，根据幼儿兴趣需要将游戏换成扣苹果、扣花辫等形式，引导孩子继续想象
教学反思
让孩子在玩中学，学中玩，即让孩子动脑动手，又锻炼了手眼协调的能力，感受游戏的乐趣。不足处没有跟孩子的日常生活中的系鞋带、系衣服扣相连。
小百科：辫子是将成束的头发编织而成的发型。常见的方法是将三束头发编起来。在编织时，先将三束头发并排放平，然后将左边一束和中间一束交叉，之后将右边一束和中间的一束交叉，如此反复。清朝时男性的头发就是这样编成的。
幼儿园中班社会领域使命是什么？
中班社会领悟的使命如下:
1、了解自己和他人的异同,初步学会同情和关心他人。
2、了解四周的的环境,并初步了解它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步酷爱故乡的感情。
3、了解四周成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。
4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,知道与他人合作,学会分享和忍让。
5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运知识,初步培养对祖国的热爱之情。
幼儿园中班社会认识小麦和玉米教案？
活动主题：小麦
活动目标：引导幼儿认识小麦，了解小麦的生长环境。
活动过程：1、展示小麦的图片，引导幼儿回答问题。
2、展示小麦的生长过程。
3、引导幼儿园提出自己的疑问。
4、引导幼儿园节约粮食。
5、引导幼儿有机会去体验如何种植小麦。
中班社会分类？
1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。 3．培养幼儿敏锐的观察能力。 4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5．探索、发现生活中的多样性及特征。
中班社会领域目标？
幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。
幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。
幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
中班社会认知规则？
中班幼儿的社会认知特点是:基本遵守规则，不私自拿不属于自己的东西，知道说谎话是不对的。知道自己所在的幼儿园和班级名称，及家庭地址电话等，也知道自己是中国人。
因为中班小朋友一般是4－5岁了，他们在幼儿园巳经经历了小班的生活，有一定的社会阅历。在家里能与家长一起参与一些社会群体活动，在成人的提醒下能节约粮食水电。答应的事情要努力完成等
中班社会技能目标？
中班幼儿社会技能目标幼儿社会技能的发展需要良好环境的支持，环境创设与活动训练相结合的干预方式应当更为有效。
本研究的结果表明这种干预方式的确能显著提高中班幼儿与环境和人际相关的社会技能，并能显著改善其社会交往行为认知策略，同时这种干预如果能够获得家庭的支持，其效果将是最好的。
中班社会课程目录？
1.社会学的知识：如社会机构、社会角色、人际关系，社区、社会变迁，民族、社会制度等。
2.伦理学的知识：如基本的伦理关系，社会伦理道德、规范等。
3.地理学的知识：如行政区划、国家、世界等。
4. 经济学的知识：如商品、货币，价格、买卖，劳动与利益等。
5.文化学的知识：如风俗习惯、民间文化、艺术样式等。
幼儿园中班社会教案：我会用手做什么？
幼儿园中班教案，我会用手帮妈妈做家务，和自己力所能及的事情