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中班美术教案:美味的家乡小吃教案?

中班美术教案:美味的家乡小吃教案?

大家画一下自己家乡的小吃,要丰富多彩哦。

幼儿园我知道的花教案?

教学目标

  1.使学生认识花各部分名称,知道花的构造。

  2.探究完全花和不完全花的区别,了解花的分类。

  3.能用简单的实验器材做观察花的构造的实验,体验科学探究中观察、分类、比较的重要性。

  教学重点:通过解剖、观察花,使学生知道花的构造。

  教学难点:解剖的过程。

  教学用具:各种花、镊子、白纸、课件。

  教学过程

  (一)谈话导入新课

  师:同学们,你们喜欢花吗?(喜欢。)你们都喜欢什么花?

  师:花是一株植物最美丽的部分,它是植物发育成熟的标志。下面让我们到大自然中去欣赏观察各种各样的花吧!(播放录像)

  刚才,我们从录像中欣赏了一些美丽的鲜花,那么大自然中这些千姿百态、绚丽多彩的花,今天就让我们一起来研究花。

  师:大自然中的花都是一样的吗?那么这些花朵都有什么呢?学生回答。

  (二)探究活动

  活动一:花的构造

  师:老师给大家准备了镊子、放大镜、刀片,你想怎么用这些工具来研究它们呢?(生举手发言)

  1.师:下面我们就以各种花为例进行解剖研究。在解剖实验之前,老师有两点提示。(出示提示)

  (1)镊子的使用方法:用大姆指和食指控制镊子的松紧,要夹住被撕部分的基部而不是上部。 注意安全,不要被镊子夹着手。

  (2)解剖要求:解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分,解剖操作中要细心,不要损伤了被解剖部分,要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。

  2.分组动手解剖。(师巡视,并参与到学生的解剖活动中,适时进行指导。)

  3.汇报成果。师将各组的研究结果投影出来,学生汇报交流,同时教师引导加以补充说明。

  (出示课件:)师将花各部分的名称投影出来,同时加以补充说明。

  师生总结(出示课件:结论)

  花的构造:(板书)花萼——由许多萼片组成,花开放前保护花的内部结构。

  花冠——花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉,许多片花瓣组成花冠,花萼和花冠合称花被。

  雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。

  雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。

  4.师:花的各部分有什么功能呢?谁能说一说。生举手发言。(出示课件:)

  活动二:根据花的构造给花分类。

  师:自然界中花的结构是不一样的,一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花。这样的完全花有很多,白菜花、桃花、萝卜花、桃花、梨花、牵牛花。

  缺少其中一部分,两部分或三部分的花,叫做不完全花。( 板书)如:南瓜花,黄瓜花,桑树花,杨树花,柳树花。

  (三)拓展活动

  1.师:同学们,为了进行研究,我们把花带到实验室,你们想怎样处理这些花呢?

  2.学生回答。

  3.师:我们可以它们做成标本,我们先一起来看看怎样做标本吧。(出示课件)让我们课下完成,看看哪个同学做得漂亮。

  4.总结:今天我们学习了植物的花,你们有哪些收获?

幼儿园儿歌教案地球我的家?

一、活动主题: 我们同住地球村 二、活动目的: 1、让幼儿知道全世界的儿童住在同一个地 球村上,全世界儿童是一家。

2、让幼儿了解地球的特征。3、怎样保护我们的地球。三、活动准备:课件,儿歌,歌曲《手拉 手地球村》 四、活动过程: 1、认识地球仪。让幼儿知道地球是一个球体,蓝色的是海 洋,各种颜色代表着国家和地区。2、什么是地球村,让幼儿知道地球就是一 个大村庄。小朋友你们知道什么是地球村吗?地球村 就是把地球比喻成一个村庄。

希望对你有帮助哦

幼儿园中班美术教案《我的假期》?

目标:  

1、能愉快地和同伴分享自己的快乐。  

2、能大方地在同伴面前进行讲述。  

3、具有仪表端庄、声音适量的讲述习惯。  谈话:我的假期  活动过程:  1、展示幼儿带回的假期活动照片。  2、让幼儿在同伴面前讲述自己的假期活动。  3、进行总结。  活动指导:  1、幼儿能大方地在同伴面前讲述,声音适量,讲述流畅,没有小动作。  2、能根据主题有条理完整地讲述一件事。  3、懂得和同伴分享自己的快乐是一件高兴的事。

幼儿园乐高教案《我的家》?

 活动目标  1、感受家的温馨,体验家人间相互关怀的快乐。  2、对家有初步的认识,  3、了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。  教学重点、难点  重点:对家有初步的认识,感受家的温馨。  难点:了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。  活动准备  活动准备:音乐、照片、录像、部分幼儿去过老师的家、包装好的礼物、剪刀等  活动过程  一、 激发兴趣  1、出示字“家”或背景音乐我的家,讨论:什么是家?  小结:家是有门有窗的房子,是我们住的地方。  2、家里都有些什么?这些东西都放在哪里?家里有谁?  二、 经验交流  1、在你家里,你觉得谁最能干?  2、你家里,发生过什么高兴的事?  3、你觉得你的家还有什么不满意或不够好的地方?  (点评:从对家的整体感受到对细节的关注,让孩子在自然的交流中初步回忆、感受家的舒适,温馨,体验亲人在一起的快乐。孩子也是家庭中的一员,了解家庭,参与家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感,这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进行能促使幼儿现有经验与新的经验的整合,引导他们自然的关注生活,关注身边的人。)  4、(观看照片回忆整个寻找的过程)谁记得我家是住在哪里的?(出示地址)要去我家先要找到什么?我们是从哪里出发的?乘哪一辆呢?乘了几站?我们要下车了,看看我们到了什么地方?找到路后接着该找什么?弄堂找到了,再找什么?  5、(观看录像发现房间里的秘密)这是我家的什么地方?  根据幼儿观察的情况,和他们讨论房间的一些设施和物品  6、观察猜测不同的房间,引出礼物想想礼物盒里装的是什么?  (点评:找家的过程中,既包含了对距离、数字等数概念的知识,也包含了乘车、做客等现实生活中的常识,还要和情感的体验,亲情的交流联系在一起。这样的整合能最大限度地促进幼儿的发展和知识技能的获得。)  三、 操作延伸  1、 幼儿分组拆礼物,想想为什么要送这个?对收礼物者表达自己的想法。  小结并引出大家的家。

幼儿园我是小观众的教案?

活动目标:   

1.通过表演帮助幼儿建立自信。

  

2.鼓励幼儿在同伴面前大胆地表现。  活动准备:   1.请幼儿在家长的帮助下准备一个节目。  2.打击乐器若干,歌曲《过六一真高兴》录音。  活动建议:   1.欣赏散文诗《六一的早晨》,激发幼儿表演的欲望。  2.引导幼儿制作表演道具“小纸帽”。  

3.幼儿自愿表演节目。教师可先请能力强的幼儿表演,对能力差、胆小的幼儿多鼓励,也可请几个幼儿一起表演。活动最好用游戏的形式串联,如:击鼓传花等。  

4.幼儿自选打击乐一起表演《过六一真高兴》,表达愉快的心情。教师应根据本班幼儿的实际情况,选择节奏的难易程度。  散文诗:   六一的早晨   早晨的风,轻轻地吹开清香的荷花,一群小鸟在树上又唱又跳。  幼儿园里,挂着一串串五颜六色的风车、彩旗和气球。  小朋友高高兴兴地来到幼儿园。  小朋友为什么这么高兴,啊,今天是小朋友的节日——六一国际儿童节!   看!男孩穿着帅气的衣服!女孩子穿着漂亮的衣服,头上带着好看的蝴蝶结!老师把礼物送给小朋友们!   六一的早晨多么快乐!   过六一真高兴   1=D2/4   兴奋、愉快地   3 5 3 2 |3 0 |3 5 3 2 |3 0 |5 . 5 |3 5 |   草儿绿,花儿红,庆祝六一   小妹妹,小弟弟,快来一起   1 6 1 2 |3 0 |2 3 2 1 |2 0 |2 3 2 1 |6 0 |   真高兴。你唱歌,他跳舞   做游戏。你当小羊,他当小狗,   2 3 2 3 |3 5 3 2 |1 1 |1 0 |2 2 3 2 1 |2 2 |   我敲起小鼓冬冬冬。  我当个狡猾的小狐狸。  2 2 3 2 1 |6 6 |2 2 2 5 6|3 5 3 2 |1 1 1 | 1 0 ||

我爱水朋友教案幼儿园?

 活动目标:

  1、了解水的用途,知道水资源的宝贵。

  2、在亲自体验中,懂得爱惜水,知道节约用水。

  教学重点:

  了解水的用途,知道水资源的宝贵。

  活动准备:

  1、教材、两盆花(一盆先不浇水叶子有些垂下)、与水有关的图画一幅。

  2、幼儿生活经验:初步了解生活中哪些地方需要水?

  活动过程:

  一、引入

  二、了解水的用途

  1、教师出示事先准备好的两盆花:浇过水的和没浇过水的各一盆,请幼儿观察,并引导幼儿发现两盆花的不同,了解植物生长与水的关系。

  2、利用画面的情景,了解水与人类生存的关系。引导幼儿观察画面,教师提出问题:说说画面中小朋友在干什么?鱼生活在什么地方?小朋友用水在做什么?

  由此引起幼儿对水的关注,知道人们生活和小动物生存都离不开水。

  3、结合幼儿对水的认识,引导其说说水有什么用途。

  引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水?

  4、请幼儿进一步思考并讨论:生活中如果我们没有水会怎样?在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上,讨论:在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水?

  三、活动延伸:

  1、利用语言活动学习儿歌"小水管",知道要节约用水。

  2、日常生活中,随时提醒幼儿节约用水,养成节约用水的习惯。

幼儿园教案《不同时期的我》?

活动目标:

  1、发现自己的成长与变化,认识自我、了解自我。

  2、区别自己和别人的不同。

  活动准备:

  1、幼儿照片两张:一张婴儿期、一张现在的,纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。

  2、活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等;家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。

  重点、难点:

  发现自己的成长变化,说出自己最突出的优点和今后的目标。

  活动过程:

  活动一:不一样的我

  1、猜猜这是谁?

  教师出示自己小时候的照片,这是谁?从中发现教师的变化,激发幼儿活动兴趣。

  2、照片配对游戏。

  (1)排列照片,提出问题。

  将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列,上方一列为“小时的我”,在下方一列为“现在的我”。

  请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人?

  (2)幼儿操作游戏。

  请幼儿将“小时的我”和“现在的我”连线,做成照片配对。

  (3)幼儿讲述自己的变化。

  (4)幼儿自我评价。

  请幼儿在展示自己的本领后来评价自己,说出自己最突出的优点和不足。

  3、制作成长画册。

  根据活动的谈论内容来制作自己的成长画册,活动结束后张贴到主题墙上。

  活动二 :“我的用品”小展览

  1、师生共同布置展览台。

  2、幼儿自由参观展览。

  他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到惊讶,没有想到自己当时竟然那么小,真实地感受自己长大了。

  3、共同讨论:现在与小时候比,自己有什么变化?

  4、学习儿歌《一年过去了》。

家乡“我的家乡遵义作文”?

改革意味着飞跃,开放预示着富强,沐浴着改革的春风,只不过短短的几年时光,人们的生活水平得到了翻天覆地的变化。

我的家乡也奇迹般地改变着。昔日,我的家乡遵义只不过是一个小村庄。道路全部是泥路,坑坑洼洼的,残留在我脑海里的家乡,到处都是平房,所见的平房屈指可数,而且大多数都是瓦屋,刮风下雨时,严重的倒屋,轻则水会进屋。屋前的道路冷冷清清,没工厂,没商店,更不要说路灯了。一条街道简直是封闭的。在当年,拥有一辆自行车代步,已经成为了人们追求的目的。人们那时穿的衣服都有补丁,以前有一句话说:新三年,旧三年,缝缝补补又三年。连鞋子也是靠自己那双灵巧的手做出来的,有草鞋、有布鞋…… 在改革开放的浪潮中,我的家乡遵义居然变成了一个小城市。繁荣而昌盛,美丽而可爱。从前低矮、破旧的老屋早已被新颖别致的高楼大厦取代了。当年泥泞的古道已不见踪影了。宽阔的高速公路纵横交错,四通八达。在平整、宽阔的柏油马路上,车辆穿梭来往、川流息。道路两旁绿树成荫,人来人往。以前的瓦房现在变成了豪华的住宅,放眼望去,看到的是一栋栋一排排拔地而起的崭新的高楼大厦。儿童乐园充满着欢乐声,彩灯喷泉装点得像仙境一样。只要你任意走进一个家庭,家用电器一应俱全,如电视机、电冰箱、空调、电话等也得到了普及,不少人家还有手机、私家轿车呢,许多家庭还购置了电脑,用以浏览、查询资料和从事文化娱乐活动,给人们的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣。商场、农贸市场的商品琳琅满目,应有尽有。真是一年一个新面貌,一年一个新气象啊! 因此,我们必须做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生,使我们伟大的祖国永远立于世界之林,我相信凭借着人民的勤劳与智慧,我的家乡将会变得更加繁荣,人们的生活也变得更加富裕。

教案幼儿园中班(我要更自信)?

学习小蝌蚪找妈妈的精神,不找到,不放弃。

自信!