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控制情绪的成功案例? 情绪abc理论简短的案例?

控制情绪的成功案例?

一个观念:要想有巅峰的成就,就要有巅峰的情绪

  巅峰的情绪就是情绪的最佳状态,是一种积极向上的心态。领导者应该一直保持巅峰的情绪,以积极的形象和正面的语言沟通来激励他的下属。

【事例3-1】

  美国总统小布什,在9•11事件现场表现得镇定自若。不仅显示出对未来的信心,而且向全国人民发出了反恐的号召。这就是领导者应该表现的正面的情绪,用他积极正面的语言和每个人沟通,影响他的下属和国民,去表现他对国家和前途的一种信心。

  你情绪很好的时候,人际关系会变得很好,你情绪不好的时候,会影响到你的人际关系。情绪会造成生活当中的很多改变。比如说,有一天,你回到家里,气急败坏,说我简直是对这个家庭失去了信心,我觉得简直是糟透了。把这种伤害性的情绪带到了家里,你的家庭关系一定会产生严重的危机。

  人们在生活中总是愿意寻找消极的东西,会直接影响情绪,这是非常不好的习惯。要取得成功,我们应该学会调整自己的情绪,要想有巅峰的成就,就要有巅峰的情绪。

【事例3-2】

  激励大师安东尼•罗宾在上课的时候,会让他的学员去走一条火路,什么叫做火路呢?是用红红的木炭铺成,并在上面浇上油,然后他让他的学员从火路上面走过去,有人开始尖叫,有人开始哭泣,有人开始腿发抖,有人根本就不敢走。安东•罗宾便开始激励现场的每一个学员,他告诉每一个人要用改变人生的力量。有人受他的激励,真的走过去了。为什么会走过去,因为在那一刻他的情绪达到了巅峰状态。

  第二个观念:成功的速度取决于情绪调整的速度

  一个很成功的销售冠军,跟一个根本就卖不出产品的业务人员,谁的销售量比较多?当然是销售冠军,谁遇到的挫折挑战比较多?当然也是销售冠军。销售冠军遇到的挫折挑战多,领导者遇到的问题更多。但是要正常工作,就要快速地调整自己的情绪,镇定自若地去面对一些挑战和问题。

  比如你是一个销售人员,面对顾客的拒绝,可以有两种选择,一种是被顾客拒绝掉,两个月不想起床;也可以对自己说,这只是一个玩笑而已,他拒绝的不是我,是我的销售方式。他不是不买,只是他还不够了解,他今天只是跟太太吵架,所以对我发了一点脾气,这没有关系。我在他心情好的时候来,也许就会成交。优秀的人不是没有情绪问题,只是一个让情绪停留多久的问题。

【练习】

  有一种人,叫做上班是一条虫,下班是一条龙,上班的时候,他萎靡不振,简直是求生不得,求死不能。他站在公司打卡钟面前,还有两秒钟就要到下班了。到了两秒钟了,他就开始冲出去,你去观察他,他到保龄球场,拿那个球一打出去,满分出来。一踩油门,车子开得又快又稳。这个人到底有没有能力呢?

【提示】

  他可以把每一个保龄球击倒,他也可以把工作当中每一件事情办好,关键是他那一刻有没有情绪达到巅峰状态。如果你的情绪达到巅峰状态,那你会比较容易做出显示能力的事情。世界没有没有能力的人,只有情绪未达到巅峰状态的人。

情绪由自己来控制

  情绪控制可以帮助很多人,也可以改变很多人,有很多人情绪方面有问题,但是你知道吗?情绪完全可以由你自己来掌握。

  成功者控制自己的情绪,失败者被自己的情绪所控制。

【事例3-3】

  德国数学家高斯一生成果累累,其中一个重要原因,就是他非常关注调控情绪。在事业发展的顶峰时期,恰逢妻子病危,他抑制悲痛,以更加倍的努力工作来驱散情绪上的阴影。在妻子告别时,他告诉妻子他又攻克了一个难关。阿基米德面对外敌的刀剑,还说:“等一等,让我把手头的题目解完”。

  所谓成功的人,就是心理障碍突破最多的人,因为每个人或多或少,都会有各式各样、大大小小的心理障碍。这么多的人心理有障碍,说明情绪控制理论的市场是很大的。一些有过情绪问题的人受到启发,在学会了情绪控制以后,更加热情地接受这些观念和做法,更积极地为自己的人生做一个决定,决定做一个掌控情绪的人,不再被情绪控制。。

  

情绪abc理论简短的案例?

情绪ABC理论的创始者埃利斯认为:正是由于人们常有的一些不合理的信念才产生情绪困扰,如果这些不合理的信念存在久而久之,还会引起情绪障碍。

案例:有一个年轻人失恋了,一直摆脱不了事实的打击,情绪低落,已经影响到了他的正常生活,他没办法专心工作,因为无法集中精力,头脑中想到的就是前女友的薄情寡义。他认为自己在感情上付出了,却没有收到回报,自己很傻很不幸。于是,他找到了心理医生。

心理医生告诉他,其实他的处境并没有那么糟,只是他把自己想象得太糟糕了。在给他做了放松训练,减少了他的紧张情绪之后,心理医生给他举了个例子。“假如有一天,你到公园的长凳上休息,把你最心爱的一本书放在长凳上,这时候走来一个人,径直走过来,坐在椅子上,把你的书压坏了。这时,你会怎想?”

“我一定很气愤,他怎么可以这样随便损坏别人的东西呢!太没有礼貌了!”年轻人说。“那我就告诉你,他是个盲人,你又会怎么想呢?”心理医生接着耐心地继续问。“哦--原来是个盲人。他肯定不知道长凳上放有东西!”

年轻人摸摸头,想了一下,接着说,“谢天谢地,好在只是放了一本书,要是油漆、或是什么尖锐的东西,他就惨了!”“那你还会对他愤怒吗?”心理医生问。“当然不会,他是不小心才压坏的嘛,盲人也很不容易的。我甚至有些同情他了。”

心理医生会心一笑:“同样的一件事情--他压坏了你的书,但是前后你的情绪反应却截然不同。你知道是为什么吗?”“可能是因为我对事情的看法不同吧!”

对事情不同的看法,能引起自身不同的情绪。很显然,让人难过和痛苦的,不是事件本身,而是对事情的不正确的解释和评价。这就是心理学上的情绪ABC理论的观点。

情绪ABC理论中,A表示诱发事件;B表示个体针对此诱发事件产生的一些信念,即对这件事的看法和解释;C表示个体产生的情绪和行为结果。同一件事,人们的看法不同,情绪体验也不同。

扩展资料

两种不同的想法就会导致两种不同的情绪和行为反应。前者可能觉得无所谓,该干什么仍继续干自己的;而后者可能忧心忡忡,以至无法冷静下来干好自己的工作。从这个简单的例子中可以看出,人的情绪及行为反应与人们对事物的想法、看法有直接关系。

在这些想法和看法背后,有着人们对一类事物的共同看法,这就是信念。这两个人的信念,前者在合理情绪疗法中称之为合理的信念,而后者则被称之为不合理的信念。

合理的信念会引起人们对事物适当、适度的情绪和行为反应;而不合理的信念则相反,往往会导致不适当的情绪和行为反应。当人们坚持某些不合理的信念,长期处于不良的情绪状态之中时,最终将导致情绪障碍的产生。

幼儿情绪特点?

1岁之前完全依赖家长,有不满情绪只会通过哭来表达,1岁之后逐渐有个人想法,2岁会遇到叛逆期,非常任性,此时要给他足够的爱,慢慢引导

幼儿情绪表现?

幼儿通常都是在2岁左右,开始表现出自己丰富的情绪,比如喜、怒等,并且会形成初步的爱与憎。这个时候的幼儿也会出现一些不良的情绪、情感,像是害羞、怕黑等。幼儿情绪的最大特点就是敏感,而且非常的易变,很容易受到外界的影响。所以家长们要注意对孩子进行引导,以培养幼儿稳定、良好的情绪、情感。

幼儿还无法完全调节自己的情绪,因此宝宝会随时发泄不满,在冲动之后也不会及时平静下来。因此家长们不宜使用严厉的方式来教育孩子,而是应该进行引导,这有利于让孩子尽快的平静下来。

幼儿调节情绪的方法?

调节幼儿情绪就要多陪伴幼儿,多引导,让幼儿大胆表达自己想法!

形容幼儿情绪的诗歌?

上课铃铃铃响 小朋友们快做好 伸伸手,弯弯腰,早晨空气好 要把眼保健操来做好,勤洗手,讲卫生 做个懂礼貌的是好学生

幼儿情绪发展的特点?

1、情绪和情感的不稳定:幼儿情绪和情感的稳定性经常变化和不稳定的,甚至喜怒、哀乐两种对立的情绪也常常在很短的时间内互相转换。如,“破涕为笑”。

2、情感比较外露:如,孩子往往“开心就笑,不开心就哭”。或者幼儿小时候受一点委屈就在父母面前大哭,企图寻求父母的安慰,但是长大后,无论在工作中遇到什么问题,受多大委屈,对于父母都是报喜不报忧;在工作中为了不让自己时而的负能量感染同事,有时候强装微笑等。

3、情绪极易冲动:情绪的易冲动性在幼儿初期表现特别明显,他们常常处于激动状态,而且来势强烈,不能自制。例如,小班幼儿想要一个玩具而得不到时,就会大哭大闹,短时间内不能平静下来。成人这时要求他“不要哭”或“不要闹”,往往无济于事,他甚至一句话也听不进去。情绪冲动性还常常表现在幼儿会用过激行为表现自己的情绪。

从情绪和情感所指向的事物看,幼儿情绪和情感的发展具有两个明显的特点:

1、情感所指向的事物不断增加,情感不断丰富:如,随着知识经验的积累,儿童情感的分化逐渐精细、准确。以笑为例,大班儿童除去微笑、大笑外,还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、苦笑等。

2、情感所指向事物的性质逐渐变化,情感日益深刻:幼儿社会性需要的发展是与幼儿认识事物的发展相联系的。随着幼儿言语和认识过程的发展,他们的社会性需要和情感也发展起来。

情绪对幼儿的影响?

幼儿情绪发展是指个体情绪发展的一个阶段。情绪在幼儿阶段的发展过程及规律性特征。随着年龄的增长、生活经验的扩展,幼儿情绪种类不断丰富,情绪体验不断深刻。其发展特点:

(1)情绪日益丰富和深刻化,引起情绪体验的动因增多,情绪逐渐分化,从指向事物的表面现象转化为指向事物的内在特征;

(2)情绪的稳定性逐步提高,随着脑的发育和语言的发展,幼儿对情绪的控制能力逐渐发展,情绪的冲动性、易变性减少;

(3)社会性情绪产生并发展,幼儿最初的情绪是与生理需要相联系的。

身边朋友的情绪管理成功案例?

有一个人不管说他什么,都不生气

什么是幼儿情绪?

幼儿通常都是在2岁左右,开始表现出自己丰富的情绪,比如喜、怒等,并且会形成初步的爱与憎。这个时候的幼儿也会出现一些不良的情绪、情感,像是害羞、怕黑等。幼儿情绪的最大特点就是敏感,而且非常的易变,很容易受到外界的影响。所以家长们要注意对孩子进行引导,以培养幼儿稳定、良好的情绪、情感。

幼儿还无法完全调节自己的情绪,因此宝宝会随时发泄不满,在冲动之后也不会及时平静下来。