幼儿园大班数学口诀？
一、“凑十歌”？
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数，
先把两数换位置。
二、20以内的进位加法
1、要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。
2、凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。
3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。
三、退位减法
1、退位减法要牢记，先从个位来减起；
2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记；
3、如果隔位退了1，0变十来最好记。
四、连续退位的减法
1、看到0，向前走，看看哪一位上有；
2、借走了往后走，0上有点看作9。
五、练一练
例1、8+5=？
解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。
例2、15-9=？
解析：
方法1：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；
方法2：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。
幼儿园大班数学加法口诀？
以下是一些适合幼儿园大班学生学习加法口诀的例子：
1.零加任何数等于这个数本身，比如0+3=3、0+5=5。
2.一加任何数等于这个数加1，比如1+2=3、1+4=5。
3.两数相加时，先加十位上的数，再加个位上的数，比如27+16=（20+10）+（7+6）=43。
4.任何数加自己等于这个数的二倍，比如2+2=4、4+4=8。
这些口诀可以帮助幼儿园大班学生更加轻松地理解和记忆加法运算，可以在学生自信地掌握这些口诀后，通过更多的练习来提高他们的计算能力。同时，老师也可以通过游戏、练习题等方式来进行加法运算的训练，以此帮助幼儿园大班学生更好地掌握加法技巧。
幼儿园大班数学桌子有多长？
幼儿园有长一米二，高六十公分的桌子，也有长八十公分，高六十公分的肯子，也有的是圆桌子，但高就是六十公分的桌子，也还有其他的
幼儿园大班数学借十法？
幼儿园大班数学的借十法
为了更好的说明借十法是如何的操作的，我们这里以12-5作为例子。当然20以内的数字都可以，减数为20以内的数字，被减数为10以内的数字，都可以作为例子。
现在以12-7为例子详细的讲解下方法，先将12按借10的方法进行拆分，这样的话，12可以分为10和2两个数字，但是要将不是10的数字写在前面，10写在后面。
然后将10与后面的减数进行计算，这属于10以内的计算，将结果写出来，这样的话将大数拆分出来了。
幼儿园大班数学减法速算技巧？
以下是一些幼儿园大班学生可以使用的减法速算技巧：
1 使用图形辅助：对于较小的数字，可以使用图形辅助来进行减法运算。例如，可以使用计数棒、计数球或者图形卡片来表示被减数和减数，然后逐个移除相应数量的图形，最后计算剩下的数量。
2 利用零的概念：当减数为零时，被减数减去零仍然等于被减数本身。因此，可以利用这个特性来简化减法运算。例如，对于问题"8 - 0"，学生可以直接得出答案为8。
3 利用补数：对于较大的数字，可以利用补数的概念来进行减法运算。例如，对于问题"9 - 5"，学生可以将5补足为10，然后再减去5，得出答案为4。
4 利用相邻数的关系：对于相邻的数字，可以利用它们之间的关系来进行减法运算。例如，对于问题"7 - 6"，学生可以直接得出答案为1，因为7和6是相邻的数字。
5 利用分解减法：对于较大的数字，可以将减法问题分解为更简单的减法问题。例如，对于问题"13 - 8"，学生可以将其分解为"10 - 8"和"3 - 0"，然后分别计算得出答案为2和3，最后将两个答案相加得出最终答案为5。
这些技巧可以帮助幼儿园大班学生更快地进行减法运算。同时，通过反复练习和实践，他们可以逐渐提高减法的速算能力。
幼儿园大班数学手指速算口诀？
1+1=2，1+2=3，1+3=4，1+4=5，1+5=6。1+6=7，1+7=8，1+8=9。2+1=3，2+2=4，2+3=5，2+4=6，2+5=7，2+6=8，2+7=9，2+8=10，2+9=11。3+1=4，3+2=5，3+3=6，3+4=7，3+5=8，3+6=9，3+7=13+8=11，3+9=12。…好好学习
幼儿园学数学的方法技巧大班？
1要学会数数。2要学会识数。3比大小知道多与少。4按大小排列。51数到100要知道每一个数要比前一个数多1，反之少1.2数到100是比前一个数多2，反至少2.以此类推。
如果是学龄前的孩子，上述说得也是最基本的。在这基础上，把10以内加减法一定要口算，做到张口就能说出得数
幼儿园大班数学活动的评价？
幼儿园大班的孩子们都在5～6岁这个年龄段，他们活泼可爱，新的知识新的环境孩子们都是很兴奋的，接受的也比较快，数学方面老师们先从孩子们对动物的喜欢，做了许多关于数学方面的探究，使孩子们懂得什么是数学，再从1一10的计算，连加，连减，混合算，达到了孩子们初对数学的理解和计算。老师们辛苦了。
幼儿园大班数学怎么教呢？
在幼儿园大班的数学老师应该是用实物和伸手指头特殊的算法进行计算的。比如用火柴棍，糖果，数班里的人数。再者用数手指头数数加减的。
如何教幼儿园大班的孩子数学？
在游戏教学中培养幼儿数学逻辑思维能力。
游戏是一种轻松、愉快的活动，游戏也是幼儿阶段主要采用的教学方式，不断是幼儿语言教育、音乐教育、美术教育等，都可以通过游戏来对幼儿进行知识的引导，而数学教学也是如此。由于幼儿所处的阶段好玩、好动、注意力不集中，因此教师就要利用幼儿的这些特点来创新教学方式，在游戏中进行数学逻辑思维能力的培养很有必要。《幼儿园工作指导纲要》中也明确指出教师要让幼儿在玩中学、学中玩，在游戏中感知量的多少、方位、时间和空间等。