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幼儿园中班语言蛤蟆种瓜说课稿?

幼儿园中班语言蛤蟆种瓜说课稿?

 【活动目标】

  1、了解青菜是地里长出来的。

  2、知道青有营养,愿意吃青菜。

  【活动准备】

  PPT,青菜若干,小箩筐。

幼儿园中班说课稿《照镜子》?

活动目标

1、了解镜子的基本特征和用途。

2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。

3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备

月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。

活动过程

一、了解镜子的特征及用途

1、教师:今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?

2、摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?

3、(出示镜子)这是什么呀?

4、它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?

5、你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)

二、探索发现生活中的镜子

1、教师:我们小朋友真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)

2、请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)

3、提问:刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)

4、除了我们找到的还有没有?(举例:眼睛)

三、游戏:照镜子

1、教师:请小朋友和我玩照镜子的游戏,你们做我的镜子(教师做动作,幼儿跟做)

2、随音乐做照镜子的游戏。

小百科:镜子是一种表面光滑,最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。有平面镜、曲面镜两类,平面镜常被人们利用来整理仪容,曲面镜又有凹面镜、凸面镜之分,主要用作衣妆镜、家具配件、建筑装饰件、光学仪器部件以及太阳灶、车灯与探照灯的反射镜、反射望远镜、汽车后视镜等等。

中班美术幼儿年龄特点分析?

随着儿童知识、经验的增长,手运动机能的发展和形象积累的增加,他们开始表现自己所想的内容。

从开始单纯的物的表现发展到事情的表现,他们主观地体会和观察自己周围的世界。他们常用形态符号来表示同一事物。其中夸张了主要部分,忽视或干脆省去了不重要部分。表现动作时,就主观地移动要做动作的那个部分。

幼儿园中班健康活动《我爱吃蔬菜》说课稿?

这首歌讲的开始是 幼儿园孩子们游戏、吃饭的生活常态。教育孩子要喜欢蔬菜,养成不挑食的好习惯。

音乐一开始,孩子们在玩游戏。老师喊:孩子们,开饭了。孩子们开始做洗手的律动。本段歌词如下:

歌词:小宝宝吃饭了,双手快快洗洗好,打肥皂、搓泡泡,细菌全部都洗掉!

小宝宝吃饭了...

幼儿园美术说课稿的八个步骤?

一、自我介绍

二、说设计意图:

  幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿绘画教育要求通过模仿掌握技能、技巧,而新《纲要》理念指导下的幼儿绘画教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。“是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式”,而且应该是“自由地表达”、“创造性地表达”。

三、说教材分析

(一)内容分析

 根据本班幼儿年龄特点,对于内容的阐述

(二)目标分析分为3个领域

  1.知识性目标:

  2.社会性目标:

  3.技能性目标

(三)教学重点、难点

讲出本次教学的重点和难点

四、幼儿情况分析

  根据本班幼儿绘画兴趣浓厚,从平日美术活动中幼儿的表现和能力对于现状进行分析。

五、说教学方法设计包括:

1.谈话、提问法引出主题。

2.观察、学习法提高幼儿审美感受。通过观察教师的示范及范画,丰富幼儿经验。3.示范讲解法让幼儿掌握基本技能、常规。

4.个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会。

六、教学经验准备

七、说教学程序设计

八、最后就是结束环节。

幼儿园中班平衡游戏《小小平衡王》说课稿?

活动目标:  

1、理解故事内容,大海、池塘、小朋友与小水珠的对话,产生保护水资源的意识。  

2、了解污水对环境造成的危害,并简单了解保护水资源的方法。  活动准备:  《小水珠找家》的故事课件,水污染的图片,小水珠。

美术幼儿情况分析怎么写中班?

美术幼儿的情况就是会简简单单的画出来,涂上颜色

幼儿中班美术可以学习什么内容?

以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。关键是兴趣。不要过早强迫他学习素描和色彩,最好也不要强迫学习国画。因为幼儿美术讲究的是原生态创作。这个时候用透视啊明暗啊去束缚孩子的想象和美感是不必要的。

中班幼儿美术情感目标有哪些?

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

中班声音从哪来说课稿?

1、尖叫的气球

教师给充好气的气球放气时,两手捏住并拉紧出气口,请幼儿听听:“你听到什么?”请幼儿用手顶住气球出气口,看看会发生什么现象?如果松开手呢?

小结:当气球里面的气从被捏小,拉紧的出口冲出来时,由于气球里气压的作用,被拉紧的出气口就会快速振动而发出尖叫声。(这时候,手指触摸到气球出口拉紧部分就会感觉到振动)如果松开出口。